关于教师的格言
1、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
2、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。(关于教师的格言)。
3、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
4、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
6、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
7、教师与画家的相同之处的是他要创造真善美的活人。
8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。(关于教师的格言)。
11、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
12、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
13、你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
14、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
15、 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
16、你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。
17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
18、1让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
19、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
20、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
21、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
22、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
23、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
24、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
25、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
26、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
27、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
28、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
29、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》
30、教师的几个不等式：有名气？有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
31、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
32、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
33、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
34、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
35、人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。
36、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
37、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
38、1用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
39、笨拙的教师只教真理，聪明的教师教学生发现真理。
40、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
41、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
42、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
43、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
44、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
45、●“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。” ——华生
46、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
47、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
48、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
49、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。
50、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
51、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
52、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
53、我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。
54、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
55、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
56、(100)班规专辑(班规的制定、执行和范例)
57、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
58、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
59、老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
60、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
61、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
62、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
63、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
64、1寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。
65、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
66、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
67、只有应用才能检验思想，只有通过检验才能使思想具有充分的意义和现实性。思想不经过运用往往自成一个特殊的世界。
68、●“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人.” ——马卡连柯
69、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
70、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
71、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
72、三人行，必有我师焉；其善者而从之，其不善者而改之。