班级文化墙创意设计
1、每月主题：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心
2、文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。
3、为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约：
4、追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。
5、班级文化的资料主要有以下几点：爱国主义精神、群众主义观念(团队精神)、纪律意识、勤奋学习、珍惜时刻、整洁有序、团结互助等。
6、为了留下这些宝贵的印迹，三五中队在开学初创意设计了“行走济南·水墨坊”班级文化墙。经过班主任于老师的启发引导，同学们把零星的足迹串联了起来，便有了文化墙“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的整体创设。
7、各班师生充分发挥个人的想象力、创造力以及团队合作精神，精心制作北京冬奥会、成都大运会、学雷锋树新风等相关的绘画、小报、手工作品等，突出主题性、知识性和教育性，彰显个性特点和班集体特色。经过一周的忙碌，各班文化墙精彩出炉，让人眼前一亮。不同的版面、不同的设计、丰富的内容、鲜明的主题、巧妙的构图，都浓缩着老师们的智慧和孩子们的学习收获。
8、(一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)
9、文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。
10、4)上课时，做到会认真倾听，会用心发言。自主学习，具有探究创新精神。
11、教室内可能不止设置一面文化墙，当需要设置多种形式和内容的文化墙时，需要注意这些怎么布置和排列才能融入整个空间，带来有序的美感。
12、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。
13、如在班内辟有绿化角，阅读角等特色天地，或依据本班实际，制定出本班特色制度(如班级公约等)的班级，可酌情加分。个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，不得破坏墙壁，不得乱张贴。
14、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。
15、外墙布置，更是妙不可言。优秀美文展；校园安全伴我行；说普通话做文明人。这些板块布置精美，实在难分仲伯，评审团的老师们都纠结的评不出名次啦！
16、通过这次文化墙的建设，展示了我班良好的班级风貌，也对参与建设文化墙的同学们道一声感谢:你们费心了!
17、三是设置训导区。主要张贴由班主任主导、班级成员共同制定的班风、班训、班级口号等。它们是班级成员奋斗的目标，促使班级成员自觉行动，起到自我约束和自我激励的作用。
18、画画一方面可以陶冶情操，另一方面，随笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。
19、德育处老师和艺术组老师作为评委，欣赏了墙报并认真聆听了同学们的介绍，一致认为本次墙报设计质量好，水平高，内容丰富，色彩鲜明，凸显了孩子们的创意和班级凝聚力。
20、(2)公告栏：张贴课程表、作息时间表、值日表、班级公约等，整齐有序。
21、中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；
22、我班将班级文化墙分为这样几个板块:宿舍合照、书法园地以及班级规则。
23、所以，第学校的校园文化走廊墙面设计一定要以学校文化的不同开始创新而不是一堆华美的辞汇，
24、教室应给人整齐、清洁的美感。陈设布置的东西应该井然有序，文化墙内容的张贴应合理美观。
25、..........扫码关注我们..........
26、在班集体中，我们把那些以规章制度、公约等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制统称为班级制度。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度和管理尺度，也为每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展提供保障。各班要在显着位置张贴班级的相关制度。
27、雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。
28、教室后上方是班级口号：魅力服装充满自信赢得胜利
29、家长们和老师从中午忙到了晚上，但看到环创完成后也不曾感到疲惫。
30、建设班级精神文化时注重诚信教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，构成诚信者人人夸，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。
31、本次评比活动满分100分，分三项分别打分。班级卫生占30分;黑板报评比占30分;班级特色展示(班级环境布置，班级制度文化建设，班级特色文化建设)占40分。
32、班级布置强调教育性，突出思想性，应避免教室贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所;标语、挂图不宜过多，繁杂纷乱，没有主题，因为那样会极易分散学生的注意力;布置应强调德育内容，等等。
33、第营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的构成，具有潜移默化的作用。要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。
34、黑板右边是公告栏(公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知、值日生名单等)。
35、一些学生有着文艺细胞，会画会唱，但另一些学生可能有着很强的写作能力。随笔墙就是为这些学生而准备的。学生们自愿将自己课后的写作或是平时课上的作文打印出来，贴在随笔墙上，供其他同学和老师阅读。
36、教室内可能不止设置一面文化墙，当需要设置多种形式和内容的文化墙时，需要注意这些怎么布置和排列才能融入整个空间，带来有序的美感。
37、(一些板块的资料会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)
38、除了外墙的重要性，它可以说是其内壁的设计也是非常重要的，我们可以说，这个地方也是幼儿园的关键部分，因为你可以说，内壁是一个幼儿园的墙壁也是儿童最常见的。有些地方要看，所以当这些墙被安排时，必须考虑许多方面，以便可以看到儿童。
39、比起传统的板报，文化墙的形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种新颖可行的形式：
40、7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备
41、建立班级图书角，发奋扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书用心性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
42、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
43、班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。
44、8月9号，恩宇妈妈就开始选购材料，跟班主任老师一直保持沟通，利用假期制作完成了环创装饰。开学后，她又挤出自己的工作时间，跟老师共同完成班级文化墙的设计与布置。一座座精美的小山，一朵朵美丽的荷花，还有水墨色彩的小桥，均出自恩宇妈妈的巧手。
45、墙面：墙壁保护好，清洁无脚印、无大块污迹。
46、第由于每个同学的思想水平和综合素质不一样，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教育，使他们溶入班级的主流文化。
47、智力大富翁——同事班上曾尝试设计了一个“智力大富翁”的栏目，每周设计一道智力题，周一张贴出来，学生可以自己思考，也可以分组讨论解决，有了答案就可以尽早交给老师，周五的数学课上揭宝公布答案并颁发奖品，一时间学生的兴趣十足，课余都在积极地思考问题，引来了领班小朋友无数羡慕的眼光。