兴致勃勃造句子二年级
1、漂:①piào(漂亮) ②piāo(漂流)
2、了:①le(走了) ②liǎo(了解)
3、卖(卖出) 湿(湿润) 峰(山峰)
4、 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。(兴致勃勃造句子二年级)。
5、春风送暖，大地回春，就在这欢乐时刻我们在老师的带领下兴致勃勃地去找春天。路边的小草从软绵绵的土壤中伸出了小脑袋，探望着久违的辽阔而光明的世界。各种颜色的野花，像害羞的小姑娘，慢慢地张开了它那甜甜的笑脸。兴致勃勃造句他兴致勃勃地跑来向我们宣布这个好消息。
6、我兴致勃勃地讲演(我以为是讲演)起来。我的同伴坐着屏息静听。
7、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
8、在钢琴旁又进行了一番兴致勃勃的商议之后，瓦伦丁娜做个手势，请大家安静下来。兴致勃勃造句我们走走停停，谈笑风生，顾不得腰酸腿软，汗流满面，兴致勃勃爬到了山顶。
9、撒:①sā(撒娇) ②sǎ(撒下)
10、弹:①tán(弹琴) ②dàn(子弹)
11、它很经典,读起来兴趣盎然,如饮甘露如食甘贻。
12、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
13、主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？(说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正)
14、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭
15、弹:①tán(弹琴) ②dàn(子弹)
16、紧紧地握手 沉重地操纵 顺利地到达 亲切地问 兴奋地走来
17、多—少 细—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 软—硬 古—今 反—正
18、表达喜爱之情。抓住玩具的特点，写出玩的过程或者经历，表现出自己对这个玩具的喜爱。
19、 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
20、于是，小老鼠鼓起勇气，再一次翘着尾巴，得以洋洋地玩起了电脑。
21、他是个口若悬河的，兴致勃勃的，讨人喜欢的健谈家。
22、他很生气，因为那顾客并没有看他怎样变戏法，然而他还是兴致勃勃地搞下去。
23、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
24、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。
25、sǎn(散落) huán(还书)
26、禁:①jìn(禁止) ②jīn(不禁)
27、评语：这篇状物的记叙文开篇用设问的方式表达出自己对玩具的喜爱。小作者很会用词，外形描写通过一个“穿”字，朝夕相处通过“陪”、“等”这几个字，使玩具有了人的情感，进一步体现出作者的喜爱之情。
28、来到沙滩上我们都兴高采烈的跑向大海去游泳。
29、孩子从学校回来 ，兴致勃勃的跟我聊起了他在学校的生活 。
30、乐:①lè(快乐) ②yuè(音乐)
31、我们走走停停，谈笑风生，顾不得腰酸腿软，汗流满面，兴致勃勃爬到了山顶。
32、我们走走停停，谈笑风生，顾不得腰酸腿软，汗流满面，兴致勃勃爬到了山顶。
33、雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯
34、 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
35、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
36、着:①zhe(看着) ②zháo(着火)
37、两人一想到马上就要见到平底船，都兴致勃勃地找寻起来。