一年级语文造句大全集
1、孩子看图说话、写作存在困难，可以尝试以下几个简单训练措施：训练孩子讲故事能力比如让孩子看一些照片，后家长根据图片内容提问，利用谈话问答的形式训练孩子说话表达，或睡前看一段动画主题幻灯片(如有需要我可以推荐)，锻炼孩子讲述连环画故事的表达能力。引导孩子回忆以往的所见所闻家长应注重利用各种机会引导孩子对外界的观察兴趣，丰富孩子的感性认知，回到家中再与孩子一起回忆分享所见所闻，尽量发散性引导孩子展开联想、充分表达。玩模仿秀当孩子看完动画片或外界某个吸引他的人物动作时，可以鼓励孩子也模仿演一演，也可让其扮演不同角色，提高孩子的表演积极性，刺激起知觉转换能力。参加小小主持人-语言艺术类的培训多培养孩子的口头表达能力，有条件可以参加语言艺术类的兴趣班培训，能极大的提高孩子看图说话、语言表达逻辑能力。
2、__________爱吃__________。
3、好多年不见了，若然不出我所料，她还是像以前那么美丽。
4、猴子到────────—。小燕子到────────。
5、幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
6、春燕们如得胜的将军，昂首展翅，穿梭般地垒起窝来。
7、晚上我在家里看书。春节，我们到游乐场去玩。
8、、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容
9、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
10、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。
11、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。、他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。
12、周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。
13、一场春雨过后，大地上果然涌出了鲜嫩的小草。
14、 ★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。