什么像什么二年级
1、三年级上册第三单元习作：我来编童话；三年级下册第五单元：奇妙的想象，第八单元习作：这样的想象真有趣。
2、 葡萄(种 和)在山(波 坡)的梯田上。
3、(1)课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？(什么像什么二年级)。
4、路旁的大树像一把把绿色的打伞，撑开臂膀，为我们遮风挡雨。
5、(2)将口头语言转化为书面语言需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
6、二年级语文上册单元写话范文，收藏给孩子看！
7、(3)提问：这位同学第一次当值日生，遇到了困难，他在当值日生的过程中存在哪些问题？
8、雪花像跳动的音符一样，谱写出了冬日中最美的乐章。
9、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又好像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。
10、下课铃声响了，同学们像一群快的的小鸟似的飞出了教师。
11、例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。
12、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又好像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
13、在“白”“红”“黄”“绿”的前面加上不同的表示具体事物的名词，就可以区分不同的白色、红色、黄色、绿色。
14、你去同学家玩了，吃完晚饭后回家。请你给妈妈爸爸写一个留言条。
15、环节一：通过分析值日生值日时遇到的困难与烦恼，学会妥善解决值日时遇到的问题，掌握当好值日生的方法。
16、学会妥善解决值日时遇到的问题，掌握当好值日生的方法。
17、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
18、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
19、天上的云彩，有的像骏马奔腾，有的像棉花朵朵，有的像美丽的仙女，有的像连绵的山峰。
20、很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
21、(设计意图)通过分析值日生在真实生活中遇到的困难和烦恼，引导学生寻找解决问题的正确方式与途径，学会妥善解决问题，掌握当好值日生的方法。
22、二年级语文(上册)第一单元口语交际《有趣的动物》精讲
23、它虽然没有五六年级的科幻类写作那么严谨，但也有自己的一套“真实”体系。
24、豆腐聪明反被聪明误，被压得尿黄水。辣椒豆腐这对难兄难弟被打成了“麻婆豆腐”。