王尔德童话思维导图
1、46《福尔摩斯探案全集》 (英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年
2、现在的我：“但是你这个......不稳定啊。”(王尔德童话思维导图)。
3、经典类：《水浒传•青少版》(明)施耐庵 著
4、也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现方法，也有拟人体表现方法。以此类推，其它也是如此。
5、他跑进花园，急急忙忙地穿过草丛，来到男孩身边。当他走近男骇时，他气得满脸通红，他说：“谁竟敢伤害你？”因为他看到男骇的手和脚上都是伤痕。“谁竟敢伤害你？”巨人喊道，“告诉我，我要用剑杀了他！”
6、我和伊森解释了这个故事中神秘小孩是耶稣基督的化身，它曾被钉在十字架上，所以手掌心和脚掌心会有钉子的钉痕。讲到这里，他恍然大悟，也一并理解了文中写到的“我邀请你到我的花园，那是最无忧的花园”——指的就是“天堂”。
7、当我的面包烤得过了头，我会开始向店员表达不满，而不是像从前一样什么也不说再点一份。
8、课文6《飞向蓝天的恐龙》：课后题中“默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。”
9、然而，我从豆蔻年华到成年之后，都没有遇到一个能够让我心动的人。甚至因此在想自己是不是无性恋者。
10、《2022年版义务教育艺术课程标准》中，将“编创与展示”融入了音乐学科的学习任务。编创是发挥想象力、释放艺术潜能的实践活动，是培养音乐思维，发掘、提升学生音乐创造能力的重要途径。本课题旨在通过人声、乐器，按一定要求，让学生有目的地编创和表现节奏或旋律，来实现学生音乐创造力的提升。
11、28※《海的女儿》：讲述的是一个人鱼和人之间的爱情故事。
12、课文25※《挑山工》：赞扬了挑山工坚忍不拔、奋发向上的品格。
13、小说类：《儒林外史》(连环画)(清)吴敬梓 著
14、在安徒生70岁时？不幸因为生病而去世了。我非常喜欢安徒生的作品？也很喜欢帮安徒生画图的插画家几米的绘画风格？特别是几米的卖火柴的小女孩。
15、对比阅读，体会花园的变化、巨人在行动上和心理上的变化
16、数学类：《爱上数理化(我爱上了数学+这就是物理+跟我握手吧，化学)》全3册
17、写作：每周写一篇周记，记录寒假中值得纪念的事儿，其中一篇为读后感。
18、寓言故事：《黄永玉给孩子的动物寓言》黄永玉著
19、她希望奶奶一直陪著她？急忙把手里的火柴全都擦亮了？最后奶奶温柔的抱著小女孩？飞到一个没有寒冷、饥饿的地方―天堂。这个故事告诉我们世界上有很多贫穷、饥饿和寒冷的人？我们应该珍惜自己拥有的并帮助别人。
20、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
21、仿读法：根据书中说的一边看一边做，适合工具类教程类书籍。这种书中方法步骤写的很清楚，一步步跟着做实用性更强。
22、小说类：《男孩的冒险书》康恩·伊古尔登编著
23、数学类：《七彩思维·小学生专注力训练》思维培养游戏书系列
24、身体受了伤，我们会去消毒、上药、包扎、谨慎护理。而心灵，应该受到同样的对待，因为它更为隐秘，放任不管，伤口更难愈合。
25、原来我看过这篇童话认为皇宫大臣的愚昧蠢笨，而这一次我想到了一个问题，如果我在场，我会不会揭穿谎言呢?我觉得会有3种结果.第一种是"会"，因为每个人都应该有正义感，面对谎言要勇敢地站出来.但是这样做的后果是，如果皇帝恼羞成怒，杀死所有看过他光身子的人，那我岂不是千古罪人了吗?
26、小说类：《穿裙子的小男子汉》(英)威廉姆斯著
27、本单元语文要素：学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。