又短又好的拟人句
1、②让学生“摸箱子”后，老师不用急于揭示答案，而可以通过此环节，让学生描述，训练对话描写。
2、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
3、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。
4、回想起以前，我可是陪伴过许多人度过了一个个的童年。(又短又好的拟人句)。
5、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
6、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。(又短又好的拟人句)。
7、你好好想想难道他那种行为是错的吗？(你好好想想他那种行为不是错的。)
8、此片断是写傍晚的寂静。写静并非到处无声，到处无动态。高尔基运用了反衬法，以动态来写静，以声响来写静，反而更突出了寂静。你看：“万物的颜色正在悄悄地消褪，一点一点地在变得苍白，大地也已经耗尽了它那火热的夏天的气息，正在散发寒冷的潮气。空气出奇的清新，在粉红色的苍穹里，时而有几只寒鸦匆匆掠过，勾起人们繁多的愁绪。”万物的颜色消褪而变苍白，大地耗尽热气而散发寒气，寒鸦掠过而勾人愁绪，这些动态，来写寂静的到来。再看“白天的热闹此刻都悄然无声，反而鸟雀在拍翅、落叶的沙沙，都传出了很大的声响”。鸟雀拍翅，落叶沙沙，这声响说明了寂静，因这些声响如果在有其它声音时可能听不到。
9、我的房间只有巴掌大的地。(人的手掌才有多大，说房间只有巴掌大，突出了房间很小，这是缩小夸张)
10、④祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。(高士其《让科学技术为祖国贡献才华》)
11、既然模仿这么神奇，那么我们要向谁模仿呢？首先要向我们的语文课本模仿，语文课本里的文章都是精选出来的名家名篇，短小精悍，文情并茂，是我们小学生学习的典范。
12、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
13、再如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”就是比喻句。
14、点评：小作者在叙事中巧用节奏法，以短句为主，写得很有乐感，读起来十分流畅。
15、骄傲自满是一座可怕的陷阱，而这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
16、《剃头大师》讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。
17、最后，通过师生合作读句群，再次感受洪水如猛兽；观看洪水的视频，老师旁白，让洪水凶猛无情的印象深深印在孩子们的心里。
18、我喜欢美丽的蝴蝶，也爱漂亮的花朵，却从来没有见过这样艳丽的金鱼。这金鱼真美啊，有金黄色的，有紫檀色的，有大眼泡的，有狮子头的；这里的金鱼真活啊，一只只翩翩起舞，追逐游玩；这里的金鱼真好啊，她们从不吵闹，从不打架。
19、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
20、C.这句话使采用的是什么句式？(排比)恰当的使用排比，可以使我们的文章更精彩，瞧。它句式整齐，节奏感强，有气势，富有感染力，给我们一种一气呵成之感。在这里，作者用排比句不但增强了语言气势，而且突出表现了大拇指最肯吃苦的性格。谁能把大拇指最能吃苦的精神读出来？
21、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
22、风背着手猫着腰一下钻到了秋的怀抱里。(“背着手”“猫着腰”“钻”做出这样的动作，是不是让风具有了人的动作呢)
23、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
24、《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。
25、(1)比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。
26、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了