教育格言小学教师
1、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
2、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
3、决心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失败。(教育格言小学教师)。
4、18)为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。(教育格言小学教师)。
5、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。盛丽霞
6、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
7、10欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、12)每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
9、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
10、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
11、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基
12、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
13、善干转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
14、要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。
15、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
16、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
17、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
18、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
19、0孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。——印度谚语
20、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
22、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
23、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
24、10如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
25、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……
26、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
27、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧----托·布·里德
28、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
29、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
30、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31、5)时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
32、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
33、教好书，育好人…………………………………………………………………
34、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
35、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
36、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
37、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
38、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
39、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
40、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
41、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
42、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
43、一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方，久享清誉，十分清贫，千秋功业，万世师表。
44、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
45、你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
46、7)对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
47、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
48、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
49、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
50、0孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——晨曦
51、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
52、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
53、为人师表是潜移默化影响学生成长的重要因素……………………………
54、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
55、19)我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
56、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
57、8)要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
58、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
59、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
60、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
61、默默耕耘，辛勤培育祖国人材，无私奉献，一切为了教育事业……………
62、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
63、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
64、文化教育重在一个“及”字，重在一个“小”字，即便每天从琐事着手。
65、使用不当，割了自己的手也伤了学生……………………………………………
66、以情育人，以心育人。………………………………………
67、师德师风最重要的是用崇高的品性去感柒学员，让学员心里沐浴阳光。
68、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
69、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
70、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
71、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
72、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
73、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
74、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。周美清
75、我愿做青青的常青藤，让学生依着我的身体攀升………………………
76、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
77、1联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
78、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
79、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
80、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
81、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
82、10未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
83、发明千千万万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。陶行知
84、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
85、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。