情理难容造句
1、答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
2、人不会总是一帆风顺，花不会长久鲜艳。意指没有一尘不变的事。
3、冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前。经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢?
4、“我们要站在当事人的角度看问题，世界上有完全理性的人吗？大家都是一般人。所以我们要以一般人的角度去思考问题。”
5、蒿草下边可能长着芬芳的兰草，茅屋贫舍不能断言没有未来的将才。
6、世界上一切都是次要的，只有读书最重要、最高尚。
7、有了儿子，贫穷不会长久，没有儿子富了也不长久。
8、简评：这个道理是片面的，如果每次见面都像第一次见面一样，心与心之间总是不能亲近，到老了还是没有知心人，是不可能没有遗憾的。(情理难容造句)。
9、这时酒楼内的小厮看到门口处锦衣华服,飘然若仙的韩殇赶忙出来迎接。
10、萧逸拂袖而起,审遇使了个眼色,立时有小厮过来拦住。
11、白手起家：比喻条件不好，基础很差，却靠自力更生艰苦奋斗，创立一番事业。
12、多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。
13、 《锁麟囊》“珠楼”一场，薛湘灵的(二黄慢三眼)中，有“把麟儿误作了自己的宁馨”的唱词，显然，这里的“宁馨”作儿子理解，那么，这句唱词似有值得商榷之处。晋宋时俗语“宁馨”是“这样”的意思。王若虚《滹南遗老集·谬误杂辨》引城阳居士《桑榆杂录》云：“刘禹锡《赠日本僧智藏》诗：‘为问中华学道者，几人雄猛得宁馨。’”(《容斋随笔》，(宋)洪迈，华龄出版社，2002年9月第1版，第58页)《南史·宋前废帝纪》：“太后疾笃，遣呼帝。帝曰：‘病人间多鬼，可畏，那可往！’太后怒，语侍者：‘将刀来，破我腹，那得生宁馨儿！’”(《辞海》，上海辞书出版社，1979年缩印本，第998页)洪迈编撰的《容斋随笔》也对这个词作了相同解释：“‘宁馨’、‘阿堵’，晋宋间人语助耳。……‘家无阿堵物，门有宁馨儿。’(《辞海》，上海辞书出版社，1979年缩印本，第998页)“宁馨”是个历史词语，它在现代汉语中已失去了生命力，但与之同期的“宁馨儿”还活跃在当今书面语言中。据此解释，“把麟儿误作了自己的宁馨”就成了“把麟儿误作了自己的这样”，这明显不通。为了修正舛误，又使唱词不离原意，可否将此句改为“把麟儿误作了自己的亲生”，这样既语意相符，唱腔的变化也不“伤筋动骨”。
14、(解释)就是点石成金，人的欲望还是无法满足。
15、 答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
16、什么人背后不被人说，又有谁在别人面前不去议论人呢？
17、★以怨报德的人应该是人类的公敌，他对待人类可能比他对待自己的恩人还要恶毒，因为世人没有施恩于他，这样的人根本不配生活在世上。
18、抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。
19、不分彼此：彼：那，对方；此：这，我方。不分你我。形容关系密切，交情深厚。
20、字面意为给子孙后代留下一些可耕之地，也指留下一颗善良的心，传给后代教育子孙。
21、 我敢说这份合同是三中全会以后，在我们山西最早的一份媒体广告承包合同了。
22、(解释)生死都是命里注定的，富贵都是上天安排的。
23、风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。
24、幕天席地：把天当作幕，把地当作席。本来形容胸襟旷达。现在也形容野外生活中不畏艰苦的豪情。
25、旺嘉克服了重重困难，才找到了幸福鸟。是什么力量让他这么勇敢？(引导学生感受人们对幸福的渴望)
26、贪图他人一斗米，却损失了自己半年的粮食；争别人一只猪蹄，却舍去了自己一肘羊肉。形容因小失大。
27、槁木死灰：槁：枯干。枯干的树木，冷了的炉灰。比喻毫无生气或心情极端消沉。
28、龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。
29、天伦之乐：家庭骨肉团聚的欢乐(天伦：父子、兄弟、夫妻等家庭关系)。
30、劝人养鹅、修建房屋，看似好心，实则醉翁之意，这里指别有用心。
31、莫逆之交：情投意合的朋友(莫逆：不相抵触；指思想一致，感情投合)。
32、单句，只有一个主谓语部分；复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。例子1
33、言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？
34、我只是不想让他们有借题发挥的机会。罗翔超常发挥和正常发挥的句子(必备)罗翔超常发挥和正常发挥的句子(篇一)杀人可恕，情理难容。
35、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔。吷：很小的声音。比喻不足轻重的言论。吷读“xuè”。
36、(3)设问的角度： 以“这”作陈述对象，而不是“作者” ；(4)句式应为： 两个句子，且构成并列关系。
37、(解释)树根扎得深就不怕大风摇动，树干长得直就不怕地上的影子斜。
38、由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但(不光、不只)A、而且(还、又)ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连(就是)B”。例如：
39、金声玉振：用钟发声，用磬收韵，集众音之大成。比喻德行高尚，才学卓绝，也比喻文辞优美。
40、由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有“只要ａ，就ｂ”、“只有(除非)ａ才ｂ，“无论(任凭)ａ，都(也)ｂ”。例如：
41、欲扬先抑，使情节吸引人。先贬低再大力颂扬描写的对象。上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感情效果
42、 另外，这段唱词的第三句“我前番命孟良骸骨搬请”的“我”字，笔者觉得应该唱“说”字，因为这是杨延昭在向赵德芳叙说老令公托梦时讲述孟良第一次搬请骸骨受骗，和萧天佐把骸骨转移至洪羊洞的情况，这时用“说”字是在复述老令公的话语，和第二句“三更时梦见了年迈爹尊”的唱词不但衔接紧密，而且顺
43、评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。多用作贬义。
44、其学生营养餐的管理者在最初施行学生营养餐制度时，一定也就此事提出过相关要求，也会制定出一套经过字斟句酌的制度来，以此规避食品安全方面的风险。可现在看来，这制度即便切实可行，怕也只是停留在口头上，如此，学生吃出鸡毛的事情也就见怪不怪了。
45、每年都要防饥荒，每天夜里都要防备有盗贼。意指事事要注意。
46、可以先介绍姓名，在哪儿居住，再说说自己的爱好是什么，有什么优点、缺点说话时声音要响亮。
47、不动声色：话音和表情不因外界的影响而有所变动。多形容冷静、镇定。
48、从容不迫(cóngróngbùpò)从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。
49、困知勉行：人的知识必须克服困难而得到；人的品德必须勉励与强制自己去实践才能成功。
50、白头如新：白头：老年，这里形容时间很长；新：新近。相识已久，还同才认得的一样。形容交情不深。
51、◆空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。
52、在书塾之外，禁令可比较的宽了，但这是说自己的事，各人大概不一样。我能在大众面前，冠冕堂皇地阅看的。是《文昌帝君阴骘文图说》和《玉历钞传》，都画着冥冥之中赏善罚恶的故事，雷公电母站在云中，牛头马面布满地下，不但“跳到半天空”是触犯天条的，即使半语不合，一念偶差，也都得受相当的报应。这所报的也并非“睚眦之怨”，因为那地方是鬼神为君，“公理”作宰，请酒下跪，全都无功，简直是无法可想。在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。然而究竟很有比阳间更好的处所：无所谓“绅士”，也没有“流言”。
53、(解释)天下的万事都不是人为所能预见的，都是命里安排的。
54、 例著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
55、解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
56、引商刻羽：商、羽：五音名。指讲究声律，造诣很深而有最高成就的音乐演奏。
57、为了达到一个目的，不惜散尽黄金，抛弃一切！
58、小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕，后有尾声)
59、破镜重圆：南朝陈代将要灭亡时，驸马徐德言将铜镜破开两半，跟妻子乐昌公主各藏一半，作为信物。后来果然由这个线索而得以夫妻团聚。现用“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。
60、林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞侯，一个是富安。 自思道：“天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声“泼贼哪里去!”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞侯叫声“饶命”!吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待哪里去!”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪糊在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我?正是杀人可恕，情理难容。”陆虞侯告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来；”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍进出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来，把富安、陆谦头都割下来；把尖刀插了，将三个人头发结作一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。
61、他们尽可从从容容的端祥查理，不用怕得罪主人。
62、结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走的急、机灵得很、密得不透气
63、抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主任公复杂的思想情感和精神品质;
64、烟消云散：像烟一样消失，像云一样散开。比喻事物的消失或各种情绪的消除。
65、“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”
66、一个人有身份有地位的时候朋友很多，但到了危难不行的时候却没人与之交待。
67、出了考场校门外等待的父母，每次看到都感动。
68、明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
69、一倡三叹：原指宗庙奏乐，一人唱歌，三人赞叹而应和。后多形容诗人婉转优美，感人至深。
70、◆从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。
71、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。
72、呼天抢地：呼喊苍天，以头撞地。形容极度悲伤的情状。
73、春风得意：旧时形容士子考中进士后的得意心情。现亦形容事成后心满意足的情态。