潜移默化
1、都说水滴石穿、水聚成川，生活中很多小事，在我们不断的重复下，真的会在不知不觉中对我们的生活产生很大的影响。就拿教育孩子这件事来说，家长每天不经意的话，对孩子的影响都很大。
2、成龙自爆嫖娼、出轨、家暴，睡过两排女明星！周星驰的忘恩负义、王朔的风流情史、向华强的风云往事... 明星情史、八卦人物、励志电影...你想看的全都有！
3、 ——昭通市鲁甸县梭山镇党委书记马勋恒帮带大学生村官手记
4、(举例造句)： 民众文学当有一种“潜移默化”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ★朱自清《民众文学的讨论》
5、《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了大学还没有工作呢，更何况你能不能考上大学还不知道。(潜移默化)。
6、你希望孩子能成为什么样的人，最好自己能时时做到。给予孩子一个随时可以获得的学习的榜样。
7、译文：虽然无意学习别人，但是潜移默化，自然而然的就像别人了。
8、释义：人在少年时代,品性还没有形成、固定,和别人玩耍,受到别人的熏陶,说话、喜笑、举动,虽然无意学习别人,但是潜移默化,自然而然的就像别人了。
9、(语法)：联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等。
10、好了，练了十几次车，科目1搞定就去科目2了。科目2我自我感觉良好，也去花了300块模拟了一下。感觉依然还是良好的。结果第二天考试，第二关侧方停车挂了。这是我从未想过的，我之前想过可能是倒车入库(可能性很小，但是有可能)，也可能是坡道定点(可能性很大)。但是侧方停车挂了，我都还没去试试后面的窄路掉头、曲线行驶和直角转弯啊(据说直角转弯也有很多人挂)。
11、潜：暗中，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
12、山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉间印上它们的影子。
13、潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
14、出处：晋·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑。”
15、炼钢厂加强各级人员业务技能及安全意识，厂领导纷纷带头开展各类培训，主管级以上管理人员每季度开展一次教育培训，每次培训必须要达到培训效果，参与人员做好培训笔记，培训结束后进行闭卷考试，确保培训质量。
16、当孩子身处这个世界中，他会去观察了解身边的人或事，他会去探索“这个东西是怎么工作的？”“这件事情是怎么发生的?”“身边的这些人是怎么回事？”孩子会去模仿身边的人，把身边的某个人当作习得社会经验和言行举止的榜样。
17、语法：作定语、状语；用于人的思想、作风等。
18、因此，镜像神经元对人类的意义，就是让人类能够通过“观察”来完成“学习”。
19、教师的言行举止，随时随地都在潜移默化地影响着学生。
20、同时也可以是将平面设计中的诸多视觉元素，共同指向版面中的某一个位置，由此形成一个虚拟化的视觉重心，深化观众对于这一视觉重心的关注和解读，提高其信息记忆度。与之相反的是“离心式的重心引导方式，也即是从画面重心的位置向四周发散，由此使主题更加鲜明而强烈。
21、很多时候，自己飘忽的心情，如一面叵测的天空，很多自己无法解释的细小感受，不断的潜移默化直至悲伤成河。
22、我过去的几次重要工作机会，也都来自于自己喜欢主动分享的习惯——因为主动分享影响了并不熟悉的同事(弱关系)，但最终却获得这些同事工作机会的推荐。
23、因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。
24、教师能配合课文主题，让学生在潜移默化中学习做人的道理。
25、健康有益的活动能够潜移默化地陶冶我们的性情。
26、潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
27、①竖向视觉引导从上至下安排设计元素，给人以坚定、直观的视觉与心理感受。
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29、(解释)指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。
30、我想体验世界上最美好的事情，然后尽快分享给更多人。而且我给自己写了一个公式：「我的价值=我能影响多少人X能影响多久X能影响多深」。体验和分享就是体现这种价值的习惯，我已经践行了20来年，这个习惯给我带来非常多的结果——我能帮助身边的人过得更好，也可以得到大家的认可。这种认可不只是来自工作方面，还来自生活的方方面面。
31、潜移暗化、默化潜移、近墨者黑、耳濡目染、默转潜移、耳熏目染、潜濡默化、近朱者赤
32、②橫向视觉引导则是从左至右安排设计元素，从而产生稳重、恬静、可信之感。
33、回家之后我心情非常沮丧(此处我特别理解大部分学渣的心情。学渣并非真的不想学好，或者说学渣得了低分他自己肯定不开心的)。感觉天要塌了(那种如此之差的感觉我不知道有多少人能体会)，论坛上发个帖子问问看有几个人是一把过，结果投票差不多一半多人一把过，我心情更差了--难道我是学渣中的学渣？结果有人贴了个大数据：科目二第一次就过的比例，上海是主要大城市最低的，仅仅28%。隔壁邻居苏州和杭州分别是42%和45%。好吧，我是第29%(假设第二次过的话)不算学渣，也是前30%了。心情又好了一点点。
34、这个朋友无意中才知道孩子早知道了“训练时要像比赛时紧张；比赛时要像训练时放松。”这真理。而第一个故事里面的孩子的外婆和妈妈不知道啥时候才会发现她们在孩子心目中的形象。
35、译文：人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，自然就相似了。
36、但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。
37、表达意思：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。
38、(近义词)耳闻目染、耳习目染、耳熟能详、目擩耳染、目染耳濡、潜移默化、耳染目濡、耳熏目染、耳闻目睹、近朱者赤
39、再比如，当孩子看到妈妈理智地表达情绪，理智地解决问题，他的大脑便会想象自己也是这么做的。
40、人在年少时候，精神意态还未定型，和人家交往亲密，受到熏渍陶染，人家的一言一笑一举一动，即使无心去学习，也会潜移默化，自然相似，何况人家的操行技能，是更为明显易於学习的东西呢!
41、影响力对一个人至关重要。但如何建立影响力，我觉得完全可以从影响身边的人做起，包含你的家人、同事、朋友，尤其是与你相处时间比较长的人。
42、在选择读物时尽量选一些内容健康，思想性强的文章，使学生在提高阅读能力的同时，受到了潜移默化的思想品德教育。
43、孩子更倾向于模仿他们心中“权力大、地位高、能力强”的人。要塑造这样的形象，你可以这样做，比如做到信守承诺、帮助孩子解决现实问题、遇到家里人都觉得心烦的事情你能保持镇定、保持自信、看上去有活力、热爱目前的生活等等。
44、我想过去报仇，却被母亲劝住，母亲只说了这样一句话：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”，这就是我的家风。
45、老父亲的言传身教让我在潜移默化中懂得了做人的道理。
46、第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。
47、示例：她完全没有读过书，但她单凭耳濡目染，也认得一些字，而且能够暗诵得好些唐诗。
48、如果父母在日常生活中总是一味的责骂、埋怨、冷漠，那他们的孩子也就在潜移默化中学会责骂、埋怨、冷漠。
49、这是由于大脑里的“镜像神经元”在作用，它能够像照镜子一样，通过内部模仿辨认出所观察对象的行为的潜在意义，并且做出相应的情感反应。
50、清李宝嘉《文明小史》一回：“第一须用些水磨工夫，叫他们潜移默化，断不可操切从事，以致打草惊蛇，反为不美。”
51、表达意思：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。
52、北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“人在少年；神情未定；……潜移默化；自然似之。”
53、可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾。
54、疲倦是一种淡淡的腐蚀剂，当它无色无嗅地积聚着，潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。毕淑敏
55、在这三个步骤中，倾听是父母们做最差的。每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。
56、出自：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
57、当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。
58、如何做才能增加孩子自发的出现这些好行为的几率呢？这里有以下建议：
59、没想到的是，在我跟他闲聊了几次之后，再过了一个月碰到他时，他说自己居然已经坚持跑步一个月，每周跑5次。我说怎么没在朋友圈看到打卡，他说自己之前不习惯打卡。我说可以尝试一下，第一可以帮助自己坚持，第二可以影响部门的同事。他说，可以试试。最近几天，我看到了他在朋友圈分享自己的运动记录，跑得真快！
60、这时候我就半开玩笑说：小朋友，你将来也会找一个骂你的老婆吗？
61、(近义词)潜移暗化、默化潜移、近墨者黑、耳濡目染、默转潜移、耳熏目染、潜濡默化、近朱者赤。
62、潜移默化，汉语成语，拼音是qiányímòhuà，意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
63、孩子更愿意模仿那些态度温和、及时回应孩子情绪需求的人。以温和的态度与孩子相处，可以拉近你与孩子的关系，而孩子们更喜欢模仿和他们关系亲近的人。
64、一个金融圈的朋友。有一天在群里面说了两个故事。他原生家庭和现在小家庭的。
65、据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。
66、 按组织安排，徐茂林被分配到梭山镇黑石村任主任助理，我作为他的传帮带人，怎样用良好的言行潜移默化地影响年轻人这个问题一直困扰着我，经过认真的考虑，决定先让徐茂林在党政办顶岗学习一段时间，再下派到任职村工作，避免人生地不熟受到刁难，工作无法打开局面。由于受过良好的高等教育，对文件、材料、数据的电脑处理能力比较强，徐茂林在很短的时间内就进入了角色，工作不怕吃苦、躬身服务，很快就成为办公室里人人称赞的好帮手，徐茂林先后学习工会、民政、纪委等方面的业务，样样工作都干得得心应手，在镇党政办工作的同时，还负责黑石村的档案收集、数据录入等工作，时任黑石村党总支书记的张应成就经常对我说，“小徐实在太踏实了，工作又干得好，现在都用电脑办公了，这方面我们又不懂，我们村所有的表册、报告等方面，都是他在电脑上做的。”到这时，我知道徐茂林下村工作的时机已经成熟了。不仅如此，徐茂林到村里工作之后，非但没有抱怨条件的艰苦，甚至还带动了黑石村转变了之前懒散的工作作风，各项工作都按时按量完成，依然保持着他刚来时候的那份对工作的热情与对未来的信心。
67、甲说：你家里的是真正的书吧，禁书会被人来抄家没收的，我外公和我说这个故事，他家以前就被抄家过，书都被没收了。我的书在kindle里面别人不知道。
68、引证：清代李伯元《文明小史》一回，“第一须用些水磨工夫，叫他们潜移默化，断不可操切从事，以致打草惊蛇，反为不美。”
69、如果孩子学了某个骂人的话、或者某个不好的举动被你发现了，你要平静的处理，不要逼他改正，也不要暴跳如雷。
70、用法：联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等。
71、的确，当孩子出现某个好行为时，我们去表扬肯定孩子，可以增加好行为发生的几率。但是前提是，这个好行为必须自发的产生。
72、一位优秀的母亲甚至说，很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的!
73、每天与我们擦肩而过的人都有很多，但是一个人是无法在社会上长久立足的，在生活中，我们总有需要别人伸出援手的时候，人与人之间必须要沟通和交流。如果孩子每天在幼儿园都是独自玩，封闭自己不结交新朋友，很可能会养成内向、害羞的性格。要知道，良好的人际关系和沟通能力对一个人有很重要的意义。所以，常问问孩子有没有交新朋友，对孩子以后很重要。
74、当孩子到了喜欢模仿的年龄，开始频繁模仿你的语气、表情、某句话、某个行为时，请允许孩子模仿。这是他在学习。不要对孩子横加干涉。
75、恩，上海我这么大岁数的不会开车的应该说凤毛麟角了(这是历史故事，和本文无关，从不去学开车以及为啥突然又要学和本文无关。本文比较长了就不占用这个空间了)。40大几岁的人了手脚脑的协调确实是个问题，学车几天就知道了，比那些在校大学生差太多。
76、出处：唐代韩愈《清河郡公房公墓碣铭》，“目濡耳染，不学以能。”(翻译：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响，不用学就能做了。)
77、(解释)常听常看，无形中受到影响。［近］潜移默化。
78、潜移暗化、默化潜移、近墨者黑、耳濡目染、默转潜移、耳熏目染、潜濡默化、近朱者赤
79、如果你希望你的孩子将来变优秀，就试着每天多对孩子说这3句话：
80、释义：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。
81、炼钢厂扎实推进安全文化建设工作，规范员工的操作行为，将所有的安全操作规程统一制作标识牌，悬挂在岗位上最醒目的位置，使员工在日常工作中抬头就可以看见，对照操作规程规范操作行为，提醒每一位员工都按章进行操作。同时在各区域悬挂安全标识牌，在不知不觉中提升员工安全意识。当你刚要进入生产区域时，墙上的安全警示就提醒你，生产现场可能产生的具体危险因素，对人体存在的伤害，如何做好个人防护；当你还未进入煤气区域时，远远的红色字体就已映入你的眼帘，煤气区域禁止入内；当你即将进入存在危险源的区域时，醒目的危险源警示牌将会告知你，此处的危险源名称、责任人、危险因素、防范措施、发生危害的应急救援措施；进入存在职业危害场所，职业危害告知卡就会提醒你，本区域存在的职业危害类型、防护措施及应急处置措施。
82、这时候我就陷入沉思了。上文两个加粗的是孩子不经意间获得的知识。第一个估计说的是六十年代末的事情大家都懂的，我相信这个外公不会故意告诉孩子这个知识点，这东西在今天尤其敏感(十年前还可以随便骂骂讨伐一下，今天我都不敢说这个事情的名词)，老人不会对孩子单独传授这个知识。但是孩子知道了。第二个加粗都还不是父母告诉他的知识，完全是自己的观察得来的。我相信无论他妈妈还是他外婆，都不喜欢在儿子或外孙心理留下泼妇骂人的形象。这种时候，任何语言的解释都是苍白的。比如妈妈解释说打是亲骂是爱？10岁的孩子能信吗？
83、也许因为父亲是艺术家的关系，在潜移默化之下，他从小就对画画相当有兴趣。
84、视觉引导主要是对平面设计元素，进行组织安排的一种方法和手段，包括单向型视觉引导、曲线型视觉引导、重心视觉引导、反复视觉引导、导向视觉引导以及散点视觉引导等诸多不同的方式。视觉引导统领着设计作品的基本架构。
85、问题是，我这个朋友告诉我，他根本没记住啥时候对孩子讲过这个话，竟然，孩子跟他说，他经常和孩子说--可见这就是个挂在嘴上的口头禅。
86、濡：沾湿；染：沾染。 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
87、每个人都缺少安全感，对于小孩子来说更需要安全感，而这种安全感的获取，很大程度上需要家长来给予。特别是你的孩子上幼儿园之后，更需要你关心孩子的心理状况，每天晚上回家的时候，多问问孩子，在学校有没有遇到什么开心或伤心的事情。这样子，家长可以及时发现孩子生活中出现的问题，并给予他正确的引导，及时排解孩子的不良情绪，也能发现孩子在幼儿园的过的顺心不顺心、会不会被人欺负，有没有受到不好的待遇等，还能让亲子关系更加亲密。
88、穆昕介绍 ，文学与文化教研室积极鼓励本室教师通过教学实践更好地理解课程思政，如刘铮老师《敬畏生命》一课，将课程思政自然而然融入教学实践，成为了课程思政的示范典型。《大学语文》与思政有效融合，就是把课程内容作为“思政”载体，在相应的教学环节挖掘“思政”元素，在潜移默化中传递育人理念。
89、比如成人和宝宝在相互对视时，成人张嘴，宝宝也会跟着张嘴；成人伸出舌头，宝宝也会模仿伸出舌头。
90、耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。
91、这里的“重心”主要是目标受众在平面作品中视觉与心理的重心。重心视觉引导既可以是以强的形象或者是文字独居版面的某个位置，甚至是完全充斥整个版面，由此在整个画面之中形成一个鲜明的视觉重心，吸引观众的注意力，激发其阅读兴趣，随后再按照形象的方向与力度的倾向来引导受众的视线进程。
92、联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等
93、常听古典音乐，可以使得一个人的灵性因受到潜移默化而渐入佳境。
94、就拿同事而言，在工作日里，大家与同事相处的时间甚至长过家人。从这个角度看，他们较容易受到你的影响。但如何去影响他们呢？
95、用法：联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等。
96、造句：读书使你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
97、很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。
98、平面设计作为一种目的性较强的视觉传达艺术，不仅要选择合适的信息内容和设计元素，而且还必须充分考虑到目标受众的视知觉接受特征，以此来组织、安排平面设计元素，引导受众的视觉走向，增强其对特定内容的关注度和记忆度。
99、希望你能不断分享，不断为身边的朋友创造价值，这会让你的影响力越来越大，受益越来越多。
100、阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。