数学趣味小知识10篇
1、燕子说：”1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝你一共吃了49只害虫。(数学趣味小知识10篇)。
2、(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
3、晚上维纳习惯性地回到旧居。他很吃惊，家里没人。从窗子望进去，家具也不见了。掏出钥匙开门，发现根本对不上齿。
4、小猴说：“这就对了！当不以”0“刻度为起点测量时，要用物体末端对准的刻度送减去起始端对准的刻度，即6-3=3(厘米)。
5、数学真是充满了智慧，我要继续努力学习，发现更多生活中数学的奥秘！
6、气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》，论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
7、有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访，寒暄之后，说明来意：“听您夫人说，今天是您六十大寿，特来表示祝贺。”吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：“噢，是吗？我倒忘了。”来人暗暗吃惊，心想:数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住？
8、自从有了这本书，给我和儿子的亲子时光增添了许多的趣味性，建立了良好的亲子关系。每天下班回来，儿子就会迫不及待地问我：“妈妈，我来考考你……”有时候是书里的成语加减法，有时候是趣味计算。每次我都会故作为难的思考了一会说：“我也不知道呢，要不你教教我？”然后，我俩就会一起书中去寻找答案。寻找答案的同时，偶尔也会被其中的故事和漫画逗笑；偶尔我也会示弱，表示自己被难住了，这时候就轮到爸爸上场了，一家人都在故事中爱上了数学。它用有趣的方式，让孩子在有趣的日常阅读里培养数学思维，让孩子学懂数学、喜欢数学。
9、不拘泥于一种方法，引导孩子换个思路思考，孩子以后的思路也会更开阔，不管是学数学，还是想问题，也会更加全面。
10、“啊，‘4’的用处可真大呀！”“25”赞叹道。
11、青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。
12、我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在运算和公式中。(数学趣味小知识10篇)。
13、早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器，这种仪器就是司南。
14、我们把糖果分开了，装进了不同的盒子里。数学的趣味小故事篇11今天，天很火热。
15、这本书颠覆了很多数学科普书的叙述方式，故事口吻再加上幽默的
16、每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
17、回复“数学”，读《让孩子着迷的数学之美》之“O的故事”。
18、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，最多能切几块？
19、于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
20、瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的“0”，你有什么了不起？就像如果没有我这个瘦子“1”，你这两个胖“0”有什么用？”
21、但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
22、关于多少只袜子能配成对的问题，答案并非两只。而且这种情况并非只在我家发生。为什么会这样呢？那是因为我敢担保在冬季黑蒙蒙的早上，如果我从装着黑色和蓝色袜子的抽屉里拿出两只，它们或许始终都无法配成一对。虽然我不是太幸运，但是如果我从抽屉里拿出3只袜子，我敢说肯定会有一双颜色是一样的。不管成对的那双袜子是黑色还是蓝色，最终都会有一双颜色一样的。如此说来，只要借助一只额外的袜子，数学规则就能战胜墨菲法则。通过上述情况可以得出，“多少只袜子能配成一对”的答案是3只。
23、欧盟旗帜由12颗排成圆圈的金星组成，是完美的象征，也是圣母玛利亚的象征。
24、泰勒斯就到找法老了。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子。
25、小红比小兰大4岁，小兰比小华小3岁，想一想，小华和小红相差多少岁？
26、1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
27、数学题变成了好玩的游戏，启发孩子画一画，画出答案。
28、最早使用小圆点作为小数点的是德国的数学家，叫克拉维斯。
29、一次维纳乔迁，妻子熟悉维纳的方方面面，搬家前一天晚上再三提醒他。她还找了一张便条，上面写着新居的地址，并用新居的房门钥匙换下旧房的钥匙。第二天维纳带着纸条和钥匙上班去了。白天恰有一人问他一个数学问题，维纳把答案写在那张纸条的背面递给人家。
30、一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？
31、一排同学10个人，小刚左边有5个人，小刚右边有几个人？
32、你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。
33、"我来剑桥是求学问的，不是为了学位。"两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的"华氏定理"，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。
34、小明看一本书，他从第10页看到第20页，他一共看了多少页？
35、小兔伸出手指数了数主，恍然大悟：“应该是3厘米！”
36、我们玩了约一个小时，就回家了。数学的趣味小故事篇13有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
37、3+3+3=9(个)6+6-1=11(盏)5人19厘米8-5=3千克，油：3+3=6千克，桶：8-6=2千克4秒3刀10-2=8个，8-2=6个4页和5页
38、如果A-3=B-那么，A和B两个数谁大？大多少？
39、新版语文教材1~9年级必背142篇古诗文！
40、今年孩子五年级，数学课上都是这种两位数的乘除法。自从孩子学会了这个方法。现在孩子都养成了一个习惯，计算前先看看有没有简便算法，甚至有时还一题多解，思路比以前开阔多了。
41、例如：在教学《克和千克的认识》：一开始就从学生身边选择素材并制成录像片段作为课堂引入，这三段录像分别是学生称体重、农民卖菜和在水果摊买水果。使学生通过对熟悉的生活场景的回顾，感受到质量与我们生活的密切联系，消除对这一知识的距离感。
42、这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
43、这套书的书名是：《365数学趣味大百科》，里面有两个词，一个是“数学”，一个是“百科”。它所涉及的范围之广、内容之全，让人惊叹。
44、而其他18位作者，也都是一线教研的特级老师，有八位来自日本百年名校：
45、建议先把数学课本过一遍，网上搜索课后经典题刷一刷，然后去看张宇18讲高数，李永乐线代和概率，过一遍，再去刷汤家凤1800和张宇1000题，再去听张宇强化班，然后过18讲和现代概率第二次，在刷第一次做1800,1000里面的难题错题，接着刷张宇30年真题，从88-15顺序第一遍，然后15-88第二遍，留下三套题，最后快考试了就买汤家凤最后八套和张宇最后八套，张宇最后四套比较难，看一看就好。悟性差就只能题海战术了。
46、但是它很巧，这些知识点被分解成小目标，一共366篇，一天10分钟，每天一个，轻轻松松就完成数学学习小目标。
47、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数
48、=101+101+101+.....+101+101+101+101
49、同样，75的32%可能看起来很难计算，但32的75%似乎是一个更容易地计算。
50、✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦ ✦
51、印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到一些基督教徒的反对，但实践证明优于罗马数字。1202年意大利雷俄那多所发行的《计算之书》，标志着欧洲使用印度数字的开始。该书共15章，开章说：“印度九个数字是：‘1’，用这九个数字及阿拉伯人称作sifr(零)的记号‘0’，任何数都可以表示出来。”
52、4+4=8千克，8+8=16千克3米12个
53、这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作，他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚。
54、日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
55、陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
56、中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家祖冲之把圆周率数值推算到了第7位数。
57、身高也是一把尺子。如果身高是150厘米，那么抱住一棵大树，两手正好合拢，这棵树的一周的长度大约是150厘米。因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的。
58、刘建明先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，应该如何下手呢？”他不愧是精明的生意人，很快就知道了答案：“至少八十五人，对不对？”于江先生高兴地说：“一点都不错，就是八十五个人。请说说你是怎么算的？”
59、我们身体真的很奇妙，手是一个常见的计算器。最常见的手的计算是9的倍数计算。家长可能不理解，但是很多小孩子很快就能学会。计算9的倍数时，将手放在膝盖上，像下表中所示，从左到右给你的手指编号。现在选择你想计算的9的倍数，假设这个乘式是7×只要像上图所示那样，弯曲标有数字7的手指。然后数弯曲的那根手指左边剩下的手指数是它右边剩下的手指根数是将它们放在一起，得出7×9的答案是
60、(1)1公里＝1千米1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米
61、在这一点上，这套书做得很好，它一直在启发孩子用多维的思维去思考和解决问题。
62、3+3=6个，6+6=12个15+1-3=13(人)7岁
63、最近和女儿一起阅读了《原来数学这么有趣》这本书，我被数学的魅力深深折服。