一、现代诗四年级摘抄
1、(1)：夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。——冰心《繁星·春水》(2)：我自己是凡人，我只求凡人的幸福——冰心(3)：我的朋友！为什么说我“默默”呢？世间原有些作为，超乎语言文字之外。——冰心《繁星·春水》(4)：我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。——冰心《繁星·春水》(5)：快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。——冰心《霞》
2、整篇诗文所塑造的意境感特别好，比如小作者所描写的“是守在漆黑孤寂的山顶等待日出时，天边出现的那一点微弱的泛白“意境感特别足，这就使得你的诗文更加的细腻，生动，充实。
3、天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
4、浮现出朝代更迭中的风流人物。
5、作者的选题很恰当，老师很喜欢作者的表达方式。诗的结尾用短短的三两句话体现他对这个世界的无奈，让人感同身受。
6、仍掩不住她微笑的面庞。
7、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
8、帮助小蚂蚁渡过那急急的流水。
9、我走了，走了一半又停住，
10、只要心中还有爱，
11、走，我们去看海作者:金波走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵我们在海的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪选我
12、《夏天》的小作者，有一双善于发现美的眼睛，学习《繁星(七一)》的诗歌创作格式，写出了夏天的早晨、下午与晚上，她的所见所感。即使是夏日的午后，酷暑难耐，作者亦能由挺拔的树木联想到坚守岗位的军人，是啊！哪有什么岁月静好？只不过是有人在替我们负重前行。
13、既然目标是地平线，
14、是篱笆旁那茁壮的小草的颜色。
15、甚至日光，甚至春雨
16、本单元要求学生“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”。摘抄诗歌的过程对学生的这一能力进行了初步的训练，但是摘抄诗歌相对而言是一个较为简单的过程，对于“整理资料”这一能力的训练并不多。因此，我们想通绘制诗配画、制作语文小报的形式，驱使学生在查找、收集资料的基础上，学会整理自己收集到的信息。
17、我窗边的树呵，窗边的树。夜幕降临时我把窗关闭，但永远不要拉上窗帘吧。以免将你我隔离，你是地上崛起的朦胧梦影。你像浮云一样飘忽不定，你轻巧的叶舌高声宣讲的一切。并非一切都情理至深，但树呵。我曾见狂风将你摇撼，假如你窥见我在这屋中睡眠。你会看到我也曾猛烈地被激荡，几乎被暴风席卷。那天命运出于它的儿戏，把我们两个联系在一起。你受的是外界气候的影响，而我是内心风雨的荡激。
18、那柔柔春风把阴霭吹散，
19、看！近点看！再近点看！
20、怎么的描写呢，灵魂的深深处。
二、现代诗四年级摘抄配图
1、到哪儿去找这么多的绿。
2、课下，孩子们自己去摘抄诗歌。在诗歌的滋养中感受爱，于诗歌的浸润中悟真情。
3、我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在肠谷。
4、只见你拿起问你的粉色喇叭
5、森林像洗过澡一样清新干净。
6、还是穿着小雨靴的娃娃，
7、到处都是新鲜的情调，
8、婴儿是巨大的诗人，再不完整的语言中，吐出最完全的诗句。一《繁星七四》
9、是拥有高高在上的权利吗？
10、1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。
11、山羊摆动着长胡须，咩咩地叫着，
12、一只黑山羊，向蚯蚓款款走来，
13、但那粗粗细细的柳条上。
14、叶，相触在云里
15、风一吹，便乘着海上的帆船，
16、在灿灿的阳光下，闪着勤劳的光辉。
17、繁星繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对老语？沉默中，微光里，它们深深地互相颂赞了
18、布置这项作业，并不是我们的心血来潮，而是经过思考后的决定，理由如下：
19、水到曲成，它们已心甘情愿历经十数年，有太多的沧桑需要覆盖。
20、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，
三、现代诗摘抄
1、永远是细细的，顽皮的，
2、长昼无人、急管繁弦、酒阑人散、危岩独倚、曲曲折折、平平荡荡、耐人寻味、羽翼长成、
3、笑着待把我们拥抱。
4、颂赞、朦胧、憔悴、缥渺、嗔恨、慰乐、潺潺、
5、景色描写的很好，利用落叶，把一年四季的美好景色都描绘了出来。”落叶“的景色令人向往。
6、他带着炽热的太阳来到泳池，
7、有的被海浪打湿，沾在船头上。
8、就让幻想永远慢下去，慢下去。
9、沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。
10、他慢慢地钻进千家万户，
11、是那朝气蓬勃的孩子身上，宽大的校服的颜色。
12、他带着猛烈的台风来到海上，
13、春天是一幅多姿的画卷，
14、海棠花溪作者：吴桂君又是农历三月门前的海棠散落一地。淌成花溪，我清楚地知道你再也不会归来。可我还是习惯了等你，寒来暑往。你不知我，看谢多少海棠花
15、杨老师推荐入手点：月光照在地上牵牛花开了落叶随风飘动地上那张白纸创作技巧：内容抓特点格式分个行独一句提示：现实——联想——想象
16、反哺课内文学作品的理解
17、我有我的红硕花朵
18、翡翠一样的青松，
19、所以，诗歌单元虽然没有提出创作现代诗的要求，但我依然有意地引导孩子们进行简单的诗歌创作并指导修改、润色。
20、他们冒着一颗颗稚嫩的牙尖儿，
四、现代诗四年级摘抄冰心
1、我不去想是否能够成功，
2、谢邀小学生的读书笔记，首先当然是要摘抄好的文章句子。例如描写风景用的比喻句等。书我推荐《时文选萃》其次，遇到好的诗文也可以适当积累，譬如海子的，顾城的现代诗，或者李煜等人的古诗。最后，最好的是能对摘抄的句子的点评。譬如运用了什么样的修辞手法，生动形象地写出了什么，表达了作者的什么感情。不仅锻炼鉴赏能力，还可以当做语文阅读题练习。以上。
3、笑着在把我们手招。
4、在内容上运用了现实结合想象，借助风和雨，拿幻想的美好和现实的残酷来对比，突出自己的主题，有特点。
5、是能够次第弹响的那一只手吗
6、深蓝的太空，何曾听得见它们对话？
7、一片树林是绿叶的合唱。
8、我必须是你近旁的一株木棉
9、每位孩子在这段日子里都阅读了很多诗歌，并把自己最喜欢的诗歌收集起来，有做成阅读卡、阅读小报的，更有孩子坚持每天摘抄，尝试着做一本属于自己的独一无二的诗集，还给它取名字，配插图呢！
10、心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
11、似乎永远是早晨初生的露水。
12、一场春风把我吹绿。
13、我打开四月的窗舒展开心中的莺飞草长你若是那只蝴蝶别在窗外久久张望没有归途的日子就像刀锋下的流水流水漫过日月孤独是忘了长大的倔强有些疼痛是生命必经的伤譬如种子在发芽之前必须要有用一杯烈酒清洗伤口的勇气有一颗想飞的心才能长出飞翔的翅膀
14、“在我的窗前，有一棵白桦”—叶赛宁《白桦》；
15、我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
16、风铃花不知情灿烂如昔。
17、悄悄是别离的笙箫；e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333366303137
18、除了你从光明中指示他，
19、开展云诗歌朗诵会，体悟诗歌意境
20、沉醉在一切春意盎然中。
五、现代诗四年级摘抄自编
1、唱一曲姹紫嫣红。
2、平常的池水一临照了タ阳，变成金海。一《春水二三》
3、你使许多的青年人颓老了！
4、震动着我的青春和灵魂，
5、我就喜欢看你撑着一把碧油伞，
6、又像英勇的火炬
7、这才是伟大的爱情
8、好像在开心地诉说着什么
9、青年啊为着后来的回忆，警惕着意描你当初的丹青。
10、生在华夏不后悔，国强和谐万年安。
11、现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
12、哪一次你们的心里没有想过家？
13、我们分担寒潮、风雷、霹雳
14、给秋爸爸捎去真挚的祝福。
15、走出冬日严寒。
16、根，紧握在地下
17、凌波而舞的女子呵，踏着水的细语，扰乱了月的心绪。
18、你是喧哗的荷池中，
19、孩子们会用它当做小装饰。
20、古体诗主要律诗，如七律、五律、七绝、五绝等，古体诗讲究韵律，平仄，要求很严格，现代诗不讲究这些，句子有长有短，韵却也没怎么讲究，能表达意思就行。
六、现代诗四年级摘抄
1、好像绿色的墨水瓶倒翻了。
2、春天是一季养眼的盛宴，
3、这是一篇很棒的现代诗歌，能够看出来小作者已经掌握现代诗歌的写法啦，而且结合疫情实事，表现了小作者关心实事，这点很棒，加油！
4、诗歌仿佛白羽，散落人间，在天空流转盘旋，
5、我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。
6、我同阿和，我的嫩苗，
7、是那满是裂纹的墙上趴着的爬山虎的颜色。
8、诗情画意、频来入梦、心生厌烦、钓矶独坐、万缕柔丝、柔波如酔、光雾万重、迷糊恍惚、
9、在这个特别的春天里，愿诗与你相伴，带给你前行的力量。现代诗综合性学习活动虽暂告一段落，但我们追寻诗歌的脚步还将继续！
10、从明天起，做一个幸福的人，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
11、黯谈、凄动、迷惘、寥廓、哐弄、壅塞、踽踽、怅惘
12、而你是挨我最近，
13、我对这一个单元的教学兴趣亦非常浓厚，因为我也喜欢品读一些诗歌，甚至会动笔写一些打油诗或现代诗，以寄托自己的情感。
14、合作编诗集，并举办诗歌朗诵会。教材中没有明确要求学生对诗人进行探究。但是，我们还是布置了一项综合性作业：选择一位你最感兴趣的现代诗诗人，查找、收集并整理相关资料，并以诗配画或语文小报的形式呈现你的成果。
15、成为植物茎叶上的装饰。
16、飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。
17、诗歌仿佛佳酿，历经越久，越能从历史的长河中，
18、是临别的歌唱么？
19、这首诗写的很好，小作者的语言功底一定很强，在这个年纪会如此表达是很厉害的。情感的抒发能力也很强，让读者能够共情。继续加油啊！
20、我再不必说我曾是你的同类
1、夏哥哥迫不及待赶来凑热闹。