一、有关马的古诗
1、译文：骑着马在长安古道上缓缓前行，道旁柳树上的秋蝉不住嘶鸣。夕阳在远方渐渐沉落，秋风在原野上劲吹，我极目远望，天际广阔夜幕降临。归去的云一去杳无踪迹，旧日的期望何处去寻？冶游饮宴的兴致早已衰减，过去的酒友也都寥落无几，再也不是狂放不羁的少年时了。
2、挽弓当挽强，用箭当用长。
3、千锤/万击//出深山，烈火/焚烧//若等闲。粉骨/碎身//全不怕，要留/清白//在人间。
4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》
5、踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。
6、指名读，要读出韵律美。
7、野战格斗死，败马号鸣向天悲。——李白《战城南》
8、围场小吏放出应时的公鹿，只见鹿群是那样肥大美好。秦公兴奋地呼喊左转包抄，他搭弓放箭猎物应弦而倒！
9、铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》
10、寒骄强弩云传箭，飚转轻车火作营。——崔允《花马池咏》
11、投宿骎骎征骑，飞雪满孤村。——孔夷《南浦·旅怀》
12、预设评价：你的读让我们感到郑燮刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
13、译文：徒然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑织女耕牛。如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。
14、分四人小组，选择自己喜欢的方式背诵。
15、马是能力、智慧、才干与成就的象征。古代人们常将“奔驰”与“快马”连用。
16、初读课文、质疑问难。
17、苟能制侵陵，岂在多杀伤。
18、胡马大宛名，锋棱瘦骨成。——《房兵曹胡马诗》唐代：杜甫
19、夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
20、今天老师教大家一种学习古诗的方法，叫“三步学习法”，即：解诗题、知作者——读诗文、明诗意——悟诗情
二、有关马的古诗五言绝句
1、细读课文，读懂诗句。
2、第二种诗歌中的马，诗人常常用千里马来自比，将当朝统治者作为伯乐的形象，一般表现的是诗人不得志，没有机会施展自己才能的可惜与遗憾，还有一种是用来表现诗人得到当朝者的重用，能够实现为黎民百姓大展宏图。
3、紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。
4、初读课文，读正确，读流利。
5、君马黄，我马白。——李白《君马黄》
6、弓摧南山虎，手接太行猱。
7、(1)读诗题，知道了什么？竹石是扎根在石缝中的竹子。
8、风尘中你老了，还在继续尽力劳顿。岁晚时你病了，沉重地使我无限伤心。
9、总结拓展，感悟升华。
10、记少年、骏马走韩卢，掀东郭。——辛弃疾《满江红·和范先之雪》
11、三国魏著名诗人曹植的《白马篇》，尽管只是以马为意象，却写得颇具特色。以首二字“白马”作题，是曹植自创的乐府新题。诗题又作《游侠篇》。全诗赞美武艺高超、英勇机智、“捐躯赴国难，视死忽如归”的“幽并游侠儿”，并以白马加以衬托，是脍炙人口的佳作。
12、此马非凡马，房星本是星。——李贺《马诗二十三首·其四》
13、代马秋不归，缁纨无复绪。——柳恽《七夕穿针》
14、(1)(出示)于谦：明代著名的政治家、军事家和诗人，民族英雄。公元1421年，考中进士，他为官清正，不畏强暴，救济灾荒，关心百姓，深受人民爱戴。于谦外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯。
15、这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。
16、胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。——《调笑令·胡马》唐代：韦应物
17、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花：我愉快地骑着马儿奔驰在春风里,一天的时间就把长安城的美景全看完了。
18、雪似盐：《世说新语·言语》：“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’”
19、回复“唐诗”、“宋词”，即可查询诗词。
20、李贺的二十三首咏马诗，全都写马，以短小的篇幅，勾勒了马的形象。例如“其二"，写马在腊月雪天“未知口硬软，先拟蒺藜衔”，表现马的吃苦精神，“其三”写项羽自杀后他的乌锥马对英雄的思念：“君王今解剑，何处逐英雄?”“其四"千里马在遭遇很坏的情况下，仍能保持其美好的素质：“向前敲瘦骨，犹自带铜声"，“其二十三”则嘲讽封建统治者弃置好马，而只养一些无用的“肉马”。这些马诗，其实都是托物咏志，写物抒怀之作，通过对马的吟咏，或抒发自己怀才不遇的感慨，或讽刺封建统治阶级不爱惜人才，或寄寓自己希望得遇明主的情思。
三、有关马的古诗有哪些
1、如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
2、老马一觉卧睡醒来，却发现自己无论怎样扶着身旁的围栏都站不起来，只有向主人发出一声声的嘶叫。
3、闻珂自蹀躞，不要下金鞭。
4、白马篇 朝代：魏晋 作者：曹植 原文： 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！ 名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！ 马诗二十三首·其五 朝代：唐代 作者：李贺 原文： 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。房兵曹胡马诗 朝代：唐代 作者：杜甫 原文： 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行
5、唐以后，咏马的诗句与诗篇也为数众多。其中，颇具特色的有：宋代诗人王禹偁的诗句“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长”(《村行》)，黄庭坚的诗句“世上岂无千里马？人中难得九方皋”(《过平舆，怀李子先，时在并州》)，苏轼的诗篇《韩幹马十四匹》；明代诗人徐渭的诗句“妆起自不撩人看，起莝黄刍喂铁骢”(《边词二十六首》其八)；清代诗人朱彝尊的诗句“阴风萧萧边马鸣，健儿十万来空城”(《马草行》)，袁枚的诗篇《养马图》等。这些都是影响深远的吟咏马的诗，马的种种特性也被说的淋漓尽致，值得我们去欣赏。
6、风劲角弓鸣，将军猎渭城。
7、駉駉牡马，在坰之野。薄言駉者，有驈有皇，有骊有黄，以车彭彭。思无疆思，马斯臧。
8、驷驖孔阜，六辔在手。公之媚子，从公于狩。
9、马毛缩如蝟，角弓不可张。——鲍照《代出自蓟北门行》
10、京城道路上，白雪撒如盐。
11、为惜故人去，复怜嘶马愁。——高適《送魏八》
12、龙马精神。龙马精神是人们自古以来就崇尚的奋力拼搏、自强不息、勇攀高峰的民族精神。我们的先人认为，马作为一种动物，是我们人类的好朋友。马就是黄河精神，就是炎黄子孙的体现，代表了华夏民族的基本精神风貌与优良道德品质。
13、枣红色的骏马一边奔驰一边鸣叫着，它那碧玉般的蹄子上下翻飞。来到河边它不肯渡水，好像在怜惜身上披着的锦缎障泥。与吐蕃接壤的白雪戍是那么的遥远，黄云海戍迷离不见。挥动马鞭奔赴万里之外，怎能贪恋家室的温馨呢。
14、百战随英主，沙场践血红。奋蹄平敌垒，昂首向刀丛。逐得中原鹿，非图汗马功。乌江犹未绝，天下泣悲风。奔腾千里荡尘埃，渡水登山紫雾开。掣断丝缰摇玉辔，火龙飞下九天来。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
15、燕山：在河北省，东西走向，构成了一些重要隘口，如古北口，喜峰口等。一说为燕然山，即今之杭爱山，在蒙古人民共和国西部。
16、《浴马》唐·喻凫解控复收鞭，长津动细涟。空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。沫漩桥声下，嘶盘柳影边。常闻禀龙性，固与白波便。《塞马》唐·元稹塞马倦江渚，今朝神彩生。晓风寒猎猎，乍得草头行。夷狄寝烽候，关河无战声。何由当阵面，从尔四蹄轻。《马》唐·陈凝未明龙骨骏，幸得到神州。自有千金价，宁忘伯乐酬。虽知殊款段，莫敢比骅骝。若遇追风便，当轩一举头。《病马》唐·杜甫乘尔亦已久，天寒关塞深。尘中老尽力，岁晚病伤心。毛骨岂殊众，驯良犹至今。物微意不浅，感动一沉吟。《咏马》唐·韩琮曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。
17、(2)作者在这里写的“破岩”“东西南北风”写的是什么？面对这些竹子有什么表现？一个“任”字，又写出了竹子凛风而立无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。
18、金络脑:即金络头，用黄金妆饰的马笼头。
19、杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。——纳兰性德《浣溪沙·杨柳千条送马蹄》
20、今天我们再来学习一首流传千古的诗——《石灰吟》(板书课题)，齐读诗题。
四、有关马的古诗词
1、李贺(790～816)，唐代诗人，字长吉，世人称他为“诗鬼”。福昌昌谷(今河南洛阳宜阳县)人。家居福昌昌谷，后世因此称他为李昌谷。有“诗鬼”之称。
2、借问邦族间，恻怆论存亡。——陆机《门有车马客行》
3、马上墙头，纵教瞥见，也难相认。——晁端礼《水龙吟·咏月》
4、群马高大又健壮，放牧广阔原野上。说起那些雄健马，黄白为骓灰白駓，青黑为骍赤黄骐，驾起战车上战场。雄壮力大难估量，马儿骏美力又强。
5、菩萨蛮清代纳兰性德
6、释义：房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。
7、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
8、人有错手，来吾道夫先路。
9、出塞二首唐代王昌龄
10、未明龙骨骏，幸得到神州。
11、不知马骨伤寒水，惟见龙城起暮云。——王涯《塞下曲二首·其二》
12、范读，明确节奏。石灰吟
13、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。
14、金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊
15、谁来读出竹子的这种性格。(你就是那棵竹子，读出你的性格，抽2生读)评价：一个“咬”字使我们感到竹子多么顽强的力量呀！齐读。
16、(简析)虽然我的身材瘦小，全身被扎得紧紧的，但是，我并不因而心灰意冷。等到适当的时节，我的心中就会引燃火焰，在万人头上发出如雷的声响。
17、息徒兰圃，秣马华山。——嵇康《赠秀才入军·其十四》
18、铁衣霜露重，战马岁年深。——戎昱《塞下曲·其六》
19、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！
20、(3)一般我们看到的竹子是长在什么地方？从诗题你猜猜作者郑燮要写什么？猜猜作者郑燮想表达什么情感？
五、有关马的古诗整首
1、出示古诗，学生自由读诗，要求读正确。
2、白居易·《钱塘湖春行》) 一马不跨双鞍，雕眄青云睡眼开。
3、这两句诗的意思是：经受千锤万击才出深山，烈火烧炼也很平常淡然，好像很平常的事情。首句写开采石灰岩的艰难困苦，表明石灰从出世时就经受考验。第二句写了石灰在烧制过程中要经过烈火的煅烧。面对严峻的考验，却能够从容自若，处之泰然。“烈火焚烧”与“若等闲”，形成鲜明的对照，更加衬托出石灰的顽强。
4、燕yān山shān月yuè似sì钩ɡōu。
5、认知目标：学生通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。能理解诗句中重点词语的意思，并说说诗句的意思。了解作者生平事迹。
6、你还收集了哪些和马有关的古诗?背给同学们听听吧!
7、游于北园，四马既闲。輶车鸾镳，载猃歇骄。
8、通过对诗文的理解，让学生在潜移默化中受到立志、做人的情感熏陶。
9、释义：你骑着白雪花毛的龙马，金鞍闪耀，好一个五陵豪侠。
10、金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。
11、还忆旧，香尘随马，明月窥车。——王国维《满庭芳·水抱孤城》
12、《马诗》共有23首，名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。
13、过渡：石灰还受到了什么磨难？读4两句，这时你看到了什么画面？这两句写出了石灰的什么特点？(勇于献身、清白留世、洁身自好)齐读4两句。
14、为谢红梁燕，年年妾独栖。
15、乘尔亦已久，天寒关塞深。
16、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
17、汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
18、下面让我们把体会到的情感带回全诗，有感情地读诗，通过你的读让我们感受到竹子的精神，诗人的品质。
19、打猎尽兴后拐到北园游玩，那四匹马儿此刻尽享悠闲。车儿轻轻转啊鸾铃叮当响，车里载着有功劳的小猎犬。
20、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
六、有关马的古诗
1、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》
2、预设评价：你的读让我们感到竹子那顽强而又执着，坚韧不拔的品质。
3、唐·杜甫《房兵曹胡马》诗 春风得意马蹄疾。
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5、(诗中二句展现出边疆战场的景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空;平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。构成了一幅立体的图画，这是一幅任凭千里马奔驰飞腾的“画卷”。平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。四句借马以抒情：何时战马才能配上金络脑，快步驰骋在清秋的大地上?)
6、波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。——温庭筠《利州南渡》
7、男女生分读两首诗。
8、细草软沙溪路、马蹄轻。——苏轼《南歌子·寓意》
9、赏析：孟郊四十六岁那年进士及第，他自以为从此可以别开生面、风云际会、龙腾虎跃一番了。满心按捺不住得意欣喜之情，便化成了这首别具一格的小诗。这首诗因为给后人留下了“春风得意”与“走马观花”两个成语而更为人们熟知。
10、什么是咏物诗呢？抽生说。
11、长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。——柳永《少年游·长安古道马迟迟》
12、释题：吟：吟诵，古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等，于谦所吟的事物是——石灰。
13、白马紫连钱，嘶鸣丹阙前。
14、汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
15、回顾前两首诗的学法。(先读懂诗中物的形象，再联系诗人生平，体会诗人的情怀志向。)
16、我们提供知识，让你懂得的更多！
17、金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。——万楚《骢马》
18、客子过壕追野马，将军韬箭射天狼。——李梦阳《秋望》
19、骁腾有如此，万里可横行。
20、卧来扶不起，唯向主人嘶。——《老马》唐代：姚合
1、译文：以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。
2、《马诗》是一组以马诗为题材的组诗，共有二十三首，名为咏马，实则咏人。这首诗为组诗中的第五首，诗人借咏马来抒写自己的情怀。
3、马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。——岑参《走马川行奉送出师西征/走马川行奉送封大夫出师西征》
4、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
5、译文：天空黑暗，大风卷着江湖上的雨，四周的山上哗哗大雨像巨浪翻滚之声。溪柴烧的小火和裹在身上的毛毡都很暖和，我和猫儿都不愿出门。我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
6、这首诗是写投笔从戎、削平藩镇、为国建功的热切愿望。这首诗属于寓言体或比体，婉曲耐味。而诗的二句中，以雪比喻沙，以钩比喻月，也是比；从一个富有特征性的景色写起以引出抒情，又是兴。短短二十字中，比中有兴，兴中有比，大大丰富了诗的表现力。从句法上看，后二句一气呵成，以“何当”领起做设问，强烈传出无限企盼意，且有唱叹味；而“踏清秋”三字，词语搭配新奇，“清秋”草黄马肥，正好驰驱，冠以“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。字句的锻炼，也是这首诗艺术表现上不可忽略的成功因素。
7、四匹黑骏马并排嘶鸣高昂，秦公娴熟地收放六条丝缰。那些最得宠信的臣仆卫队，跟随他们的君王狩猎围场。
8、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。——傅玄《车遥遥篇》
9、临流不肯渡，似惜锦障泥。
10、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘：您的车马已经走远了,而我的思念还在追随着您啊,久久不能忘怀。