一、对孩子的教育感到很迷茫的说说
1、没有想象力的民族是可怕的，没有想象力的人是可悲的，绘画在培养想象力，尤其是形象的想象力方面可以起到重要的作用。
2、教育因为这种功利的、社会性的需要，剥夺了它人文的需要。而这个人文的需要，也是我们真正要做的，就是培养一个健全的、健康的、成熟的，能够终身学习，能够自主追求幸福的那些孩子。
3、否则就会掉进为画画而学画画的窄小胡同。
4、他或她或许未来不能成为众人瞩目的焦点，却可以成为小家庭里的小太阳，为他们的家人带去光亮和温暖。娃爹在纪念日给我写小卡片的时候，曾告诉我，“妈妈是家里的小太阳”，旁边还画了一个丑丑的太阳。就是这么一句话却让我感动到几乎泪奔。我们大多数人奋斗一生也不过是普通家庭的一份子，至于拯救世界的重任，还是留给超人去做吧。我们首先要为了我们自己和爱我们的人好好活着。
5、所以我经常讲，一定要让孩子做擅长的事情，不要担心他会被淘汰。因为一个人，能够把自己的优势和特长做出来的话，他会在任何方面都可以做出与众不同的业绩的。
6、为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术。最好的家庭教育是家长做好自己，希望你在变成更好的自己的成长过程中享受与孩子的时光。
7、人在艺术的王国里畅游，体味着生命的幸福，享受着创造的快乐，自然不会把身外之物看得太重，更不屑于与假丑恶为伍。
8、人生是一次漫长旅程，而艺术则是必不可少的润滑剂，没有艺术的滋润，这旅途就会更象是流放，步履沉重，节奏单调。
9、孩子进入高中后，这些意想不到的问题，是否也正在困扰着你格致中学高一英语特色班班主任詹玲坦言，这种情况，在如今的高一新生中并不罕见，甚至有同学觉得前途很茫然，当众哭出来
10、所以我个人感觉，我们的丧文化、消极文化、以及我们关于竞争的社会达尔文主义、丛林思想的宣传，都对孩子们身心产生了重大影响。
11、孩子刚背的单词、各科知识点，是否转身就忘了？
12、从这次双减政策开始，我们对中国的教育政策、教育评价标准、教育筛选和教育目的，要有一个深刻的批判，而且这个批判已经开始了。
13、现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。
14、其实，管理职工也是一样的，我们很多的管理人员见不得自己的部下享受成功的愉悦，老是急着催他们做下一件事情。
15、第一个要素，它一定是科学的。
16、我们的人类心理学可以讲一些弗洛伊德精神分析，比如心理抑郁、焦虑、自杀……但是这些事情它并不能够让人产生好转，我们讲这样的心理学已经讲了一两百年了，却并没有解决人类的心理健康问题，说明我们的思路可能错了，这就是心理学家的一个反思。
17、在形形色色的早期教育课程种类中，美术的早期教育具有着更重要的意义，它比其他门类的早期教育更适合儿童，对儿童早期的全面开发具有先天的优势。
18、培养孩子继续学习的精神和主动学习的精神，比培养孩子能够在你的逼迫之下考上好成绩更重要。
19、点击观看希望美术教育(发现美)
20、在本质上理解和把握了它的核心，才会看到一片更广阔的天地！
二、教育孩子迷茫的说说心情短语
1、身体力行，父母的言行对孩子有潜移默化的作用。尊重孩子的天性，让孩子自然地成长。允许孩子犯错，孩子就是在犯错与纠错中成长的。我认为最主要的还是要给处处时时想着给孩子做榜样。
2、而培养形象记忆力最好的时期就是在儿童少年时期。
3、1谁都可以因为你的任性弃你而去，但只有父母对你大吼大叫耍脾气后，依旧会宠着你。
4、因为在中学，他们一定是学霸，一定是大家瞩目的对象，甚至可以说是大家爱慕的对象，但是到了清华就变成一个普通的学生。有很多比你更优秀的人，甚至别人也不会把你太当回事，因为大家都是优秀的学生。
5、另外，当我们在教育孩子的过程当中出现困惑的时候，我们自己就会显得特别的焦虑，我们不能把这种情绪放在教育孩子的过程当中，如果我们带着情绪教育孩子，那我们肯定会是大发雷霆，肯定会给孩子带来不良的情绪影响。所以这个时候我们最需要的是和孩子耐心的沟通，做到耐心陪伴。只有我们和孩子取得良好的沟通，我们之间才不会存在隔阂，这个时候在教育孩子就会显得得心应手了。
6、因为在中学阶段，甚至可以说在基础教育阶段，就是以考上北大清华为目标，但完成这个目标之后还能干什么呢？所以，找寻人生的意义感、目标感就成为他们面临的很大问题。
7、希望美术教育在孩子接触美术教育的过程中，会带着孩子走出教室，参加各类艺术活动，让孩子接触带有“美”的特质的事物。
8、别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习考出高分的快乐。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。
9、我自己就是“快乐教育”的支持者，虽然力量微薄，却很想一直坚持下去。所以我很想对一些迷茫的家长说，如果你不甘放弃“快乐教育”的理念，尽管深感事态严峻却不愿随波逐流，那么就不要放弃。即便外面是狂风暴雨，我们的孩子一样可以把家当作避风的港湾。
10、每个人的青春都有比较迷茫的时候，但是对于这种情况我没有学会反思。要把那会儿你青春迷茫的你走过的一些个班璐告诉孩子，只有这样才能够更好的让孩子明白他未来的道路在哪里。所以说有的时候作为家长必须要好好的将自己的一些个经历结合现在的一些个实践，然后告诉自己的孩子，让他很好地去体验一下。
11、孩子想读什么就读什么，只要不是有害的内容，其实都没有关系的。不要严格要求只有名著才能读，给孩子自己选书的自由，才能真正培养阅读的兴趣。
12、要想从迷茫中走出来，战胜迷茫，先认识自己当前情况，自己遭遇了什么，是什么情况造成的，要看到主观和客观的原因。如学习成绩平平，是基础不牢，还是学习态度不端，要是基础不牢，就要想办法通过复习，把成绩搞上来。
13、那就看你打算怎么过。不同的打算，有不同的做法。首先想好了，在高校四年，你是打算混过来，还是实实在在的打算学些东西？倘若是前者，那么就混吧！很简单。倘若不是，那就再想好了，到本科毕业的时候，你是打算就业？留学？保研？考研？这个问题做出了选择以后，你就可以有针对性地去准备了呀！想就业，在本科期间，就要有意识的积累本专业的社会实践经验；要留学，就要在大三的时候，把留学需要准备的外语水平测试的成绩考下来；想保研，就要保持在本专业的学习成绩排行的前5%左右；想考研，也要早作准备啊……当然，无论这四个选择你打算选哪一个，前提都是刻苦学习，有一个好成绩！。
14、看到这里或许有的读者已经很想说一句话：奋斗和快乐并不矛盾，我们并不需要二选一。的确，这也是我一直想说的。但之所以前面一直扬“快乐”而抑“奋斗”，是因为最近提倡“奋斗”的声音远远盖过了“快乐”，所以很想提醒大家勿忘初心。
15、我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。
16、放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标，我觉得，唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩，在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。
17、这也就是我为什么反对过度强调“奋斗”的原因，如果我们的孩子从小就只知道“奋斗”，那么他或她的人生很可能因此失掉太多的乐趣。家长是孩子模仿的对象，一旦你心中被植入了“必须奋斗”的观念，那么你的孩子很可能也会变得像你一样心浮气躁、急功近利。话说到这里似乎又回到了老生常谈：奋斗的同时，记得保持平常心。
18、其次，找对教育的方法。
19、现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成绩一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。
20、“这引出了我今天想对你们强调的大学第二个基本特征。在接下来的四年里，你们遇到的最重要想法中有很多不会来自教授、实验室、书籍或在线作业，它们会来自此刻坐在你们身边的人。你们提出的很多问题，学习解决的挑战，以及接受的新视角，都将是你们跟其他人进行互动的结果。
三、对孩子教育最苦恼的三点
1、孩子的好奇心在少儿美术教育的世界里得到延伸培养，也是保持孩子个性与特性的有效途径。
2、因此如果少儿学习美术仅限于所谓的基本功，也就是规范技术的掌握，那么他就会丢掉发展形象思维这个更宝贵的机会。
3、很多人的问题在于，学了这个知识就停留在知识上，不把它做出来，那就一点意义都没有。知道很重要，但做出来更重要，知行合你才能够真正改变不好的情景。
4、我认为没有。不仅在当前的时代没有，我甚至可以不知天高地厚地预言，只要人类还有追求快乐和幸福的本能，那么“快乐教育”的理念就永远不会过时。无论我们接受多么高等的教育，取得多大的成就，无非就是为了追求那点“快乐”，也就是心理上的满足感。
5、第需要利用人类情感的工作，包括陪护、陪伴、咨询这些事情肯定需要人来做的。
6、真正的想要孩子感受艺术的魅力，享受艺术的愉悦，从多方面启发与挖掘孩子的天赋与能力，就需要让孩子接受专业的指导。
7、来源|小花生网(ID：xiaohuasheng99)
8、娱乐是小孩子的天性，也是他的权利。
9、因为人能够把一件事情做得最好的原因就是内在驱动力，也就是他自己想做这个事情。
10、“输”会让孩子产生一种心理的保护机制，将来在人生中间，遇到挫折、打击、失落的时候能够熬得过来、挺得过去，而且挫折之后还能不断成长。
11、(大家好！我是教育领域创作者，本文原创首发，欢迎关注留言交流，我会带给大家更多、更好人生教育问题方面分享。谢谢你的点赞支持！)
12、老师上课讲的内容，孩子是否总是记不住？
13、但是过了十几年，一个人能赚多少钱，已经跟所上的大学和所学的专业完全没有关系了。真正和收入、财富有关系的，是看这个人有没有具备积极的心态。
14、教育功能指的是教育活动对个体发展和社会发展的影响和作用。从教育作用的对象来看,教育功能分为教育的个体功能和社会功能。
15、不要相信市面上的那些说法，比如哪些专业有前途、哪些专业会赚钱、哪些专业找不到工作……一定要让孩子做他自己最擅长的专业。这个专业即使开始看起来很艰辛，或者是社会地位不高，但是如果他有天赋的话，他最后一定会出类拔萃，做得好。
16、教育，请别再以爱的名义对孩子让步－终于有人反驳了
17、这也是我为什么回国提倡积极心理学的原因。我想让大家意识到，善良是一种竞争力，长期主义是一种生存的智慧和策略，自主的、内在的动机才是我们长期发展的特别重要的原因，而不是短期的成功。
18、比如，“情绪调节”，这个在家庭教育中也很重要。积极心理学中有一些简单的情绪调节技巧和知识，能很快让我们改变我们的身心状况，学会如何控制负面情绪持续的强度。