一、师说说课稿10分钟
1、(1)四川省师范生教学能力大赛，是四川省内规格最大、含金量最高的师范生教学技能竞赛。主办方就是四川省教育厅。我校十分注重参赛选手的选拔，参赛选手主要是从已经过师范生技能训练的大三年级的学生中进行选拔。外国语学院每年都会进行师范生技能大赛，或称“师说”比赛，分为初赛和决赛，初赛为说课比赛，决赛为模拟授课。最终一等奖的两名选手便获得了参加校赛的资格，在校赛(其实也就是相当于省赛的预赛)角逐之后，剩下一名同学他就获得了省赛的资格。(道路非常漫长，可能甚至需要半年到一年的准备时间，过程相当煎熬，但是选出来的同学一定是最优秀的小伙伴)
2、过程与方法目标揣摩诗歌语言，培养诗歌的鉴赏能力。实践“读(诗)—品(意)—悟(方法)”的合作探究学习方法。
3、宇宙大爆炸理论简介：
4、脸皮厚的人，最常说的一句话是“我待你不薄”。
5、招聘大都是“有经验者优先”，招婿则相反。
6、(面试)小学数学四年级《运算定律》试讲教案
7、探究学习：标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，恐怕会写成一篇理论性较强的学术论文。标题拟为“说‘木叶”’，文章选取古诗中的“木叶”意象作为论题，在结构安排上由引古诗到探意蕴，先排除古诗人考虑文字洗炼的因素，再从它用于秋天的情景中探寻其含有落叶等因素，最后才触及诗歌语言的暗示性的问题并加以阐释。这样，把深奥的文学理论附丽并渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，并逐层深入，探幽发微，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。“说‘木叶”’的拟题应该是本文的一个亮点。
8、(3)争取在真实课堂试教，多在不同的学弟学妹面前试讲，多听取同学们的反馈和建议。
9、如何获得参赛资格？参赛前要做哪些准备工作？
10、2022年1月陕西省教师招聘汇总
11、2019年8月第十八届警察与消防员运动会
12、(面试)小学数学四年级《观察物体》试讲教案
13、(5)不要只是背教案，要在理解的基础上讲解。
14、设计活动要严谨，内容要从相关的理论中来。
15、教学设计基于以上分析，确定本文的教学目的是：理解中国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴；了解诗歌语言具有潜在暗示性的特质；培养学生把握诗歌中意象所表现出的感情色彩，提高诗歌的赏析能力。教学重难点为运用文中阐述的知识和道理指导学生进行诗歌鉴赏实践。
16、(说课框架)教材分析教学方法教学程序的设想.意图教学过程
17、榆林绥德一中初中部招聘教师公告
18、初赛校优秀奖，全国总决赛国二等奖
19、为了让学生理解和感受新格律诗的建筑美，我选取了唐代诗人刘禹锡的格律诗《望洞庭》进行比较。通过比较，学生发现了新格律诗的结构特点：三句诗排在前面，四句诗低格排列，空一格错落有致，建筑有变化；再者一三句短一点，二四句长一点，显出建筑美。
20、(2)暂时没想出答案，可以说“各位评委老师这个问题容我思考一下”，回答问题之前说“谢谢老师的提问，这个问题我是这样思考的……”；回答完毕后，不要忘了说“以上便是我的回答，谢谢老师的聆听。”
二、师说说课稿获奖说课稿5分钟
1、明确：“对宇宙未来的预言，其关键问题在于：平均密度是多少。”
2、中西古代对宇宙的关注与研究
3、诗歌是情感的艺术,多诵读有助于学生很好地把握内容理解作者情思,从而获得自我的情感体验。同时，诵读有助于品味诗歌的语言美。所以，教学中我指导学生通过反复诵读加深理解把握情感。
4、西洋读者也觉得中国诗笔力清淡，词气安和。我们也有厚重的诗，给情感、思恋和典故压得腰弯背断。理解：“压得腰弯背断”是一种生活中的具体形象，这里用来比喻思想内容上的“厚重”，化抽象为具体，便于读者更好的理解。
5、为什么考普通话呢，就是因为老师要讲课的原因，你稍微把语速放慢，或者跟你平常说话一样，但是不能太快，没有什么规定一分钟说多少字的。板书就根据你教案设计的要求来写就可以了，2分钟时间差不多。
6、高考复习|64篇古诗文之高中必背诗文14篇－重点注释与赏析(1)
7、诵读法加强诵读，这是阅读诗词的一般方法。体悟法通过意象把握情感，主要是让学生设身处地的走进雨巷去感悟。联想比较法，通过与诗人的其他作品的比较学习，体会创作风格及作者情感。
8、为了这次比赛准备了多长时间?有什么感受？
9、为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”?
10、第二问可以让学生互相讨论做答，答案应有理有据，参考要点如下：生物的社会行为，归根到底还是不能与人类的社会行为相提并论的，它们在认识自然、改造自然方面不如人类发达，更谈不上有什么意识形态和社会发展。生物的社会行为是生理程序的展开，万古不变，其间较少创造和进步的因素。
11、“论其诗知其人”，了解诗人的生平经历及诗的创作背景后，自由诵读。在读的基础上，通过自己的联想和想象，在头脑中勾勒大堰河的形象。可投影显示大堰河的人物画像，给学生一点感性认识，再让学生抽象出人物形象。这样整体感知的训练为后面分析作者在人物中饱含的情感奠定坚实的基础。
12、陕西师范大学附属小学教师招聘公告
13、美术说课|高频篇目《中原名瓷》音频示范+教案+说课稿！
14、榆林市第一中学分校因工作需求，现临聘初中历史教师1名。
15、根据以上教学目标，我把本文的教学重难点确立为：
16、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(4)
17、1背诵全文。2积累重要文言实词虚词3品味作者在叙述中蕴涵的真切情感，理解“忠”“孝”的含义。4鉴赏本文直抒真情，不加雕事，用词得体的写作技法。
18、2022陕西师范大学杨凌实验中学招聘教师
19、小结，布置作业。
20、2022陕西师范大学绿地浐灞小学教师招聘来了
三、师说课堂实录一等奖
1、教学方法故事激趣法讨论点拨法
2、西安美奥物业管理有限公司诚聘精英
3、国际商务秘书专业证书，外经贸业务员专业证书
4、教学难点：感受诗歌涌动着的激情，把握主题，理解意象的意义和象征的作用。
5、马克思在《资本论》中说：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在运用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”结合这段论述，联系本文，谈谈你对生物的社会行为的认识。
6、作家作品介绍及文艺评论随笔这类文体简介
7、《大堰河——我的保姆》出自人教版高中语文课程标准实验教材(必修)第一册第一单元，是本单元的第三篇课文。这首诗是现代诗人艾青的成名之作，也是他走向世界诗坛的起点。诗人通过追忆大堰河短暂一生的悲苦经历，抒发了对养育他的乳母的刻骨铭心的真挚怀念与赞美。新课标对鉴赏文学作品的要求：“能够感受形象，品味语言，能够得到感染与启迪”。对诗歌作品的理解和鉴赏历来是语文课堂教学的一个难点。这个单元的鉴赏重点是情感与意象，主要指导学生鉴赏中国新诗。教学这个单元的诗歌，要让学生反复诵读作品，揣摩诗人表达的情感，以丰富心灵，陶冶性情。
8、有意者请将简历发送到邮箱1191610607@qqcom，并于2月18日上午9:00到榆林市第一中学分校试讲(榆阳区人民东路33号)，试讲内容为初中历史课本七年级下册第一单元第二课，时间10分钟左右。
9、知识和能力目标：学习富有表现力的语言，体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力
10、公办西安市第四十七中学教师招聘公告
11、今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌——《再别康桥》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计。
12、2020年6月全国口译大赛四川省第三名省一等奖
13、2020年6月全国高校商务英语知识竞赛初赛一等奖
14、设题意图：引导学生抓住本文的主要论证方法，思考作者的主要观点，并作一些评价。
15、第１段，谈“中国诗”的前提与立场。第２段，中国诗的发展“早熟”的特色。
16、中国建筑的文化特征中国古代建筑在中国古代传统文化大土壤中生长、发展，具有鲜明的民族文化特色。可读性。中国古代的建筑比之外国建筑多了一些人文色彩。虽然建筑的形式语言很抽象，常用雄伟、高大、轻巧、秀丽等来形容它们。但是，先人们赋予了其以人为的寓意。比如，不同的屋顶、匾额、楹联等有着不同的含义，象征着不同的社会意义、等级制度等。读懂古建筑所作的注解，我们可以领悟比建筑自身丰富得多的内涵。
17、说教学目标及教学重难点基于以上认识，我确定的教学目标是：
18、2019年7月UCA希望之星国际电视展演英语演讲
19、教学资源：部编本选择性必修上册第三单元教案
20、(面试)小学数学三年级《比较大数的大小》试讲教案
四、师说课堂教学实录
1、探究学习：一是作引子，引出议论话题；二是作为例证，使得析理有凭有据；三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。
2、第三课时(教学要点拓展迁移运用:利用所学知识指导学生进行课外诗文鉴赏
3、本文所描述的一些生物的社会组织与人类相比有很多相似之处，比如步调一致的行动，集体协作式的劳动，有目的的行为，互相交换信息等。
4、古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙语言。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论，体味古诗中的“月亮”意象。
5、滥用联想意义,导致套板反应(7)怎么样?要有谨严的态度,刻苦自励,留心玩索,推陈出新(8)
6、资格证试讲|《应县木塔》试讲稿！
7、2018年11月与西南财大联合举办援助藏区义卖活动
8、２、解题主要让学生明白陈情表这三个字的含义就行，尤其是应该让学生理解“表”这种文体，明白为什么要些表，写给什么人。
9、2022年西咸新区沣东第六初级中学教师招聘
10、英语演讲比赛省三等奖，英语专业翻译综合省三等奖
11、(4)齐读6—7段,思考作者是怎样论证文字的难以确定与控制的?
12、作者认为宇宙的未来会是怎样的?明确：会有两种可能：“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀，但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩。”
13、请应聘者于2022年1月23日前将个人资料发至邮箱：
14、2018年12月加入四川师范大学外院邦帮棒
15、第四届普译杯优秀志愿者奖章，特别突出贡献志愿者奖杯
16、官网：www.xueshi9cn