囫囵吞枣的意思
1、(出处)宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑(囫囵)吞枣。”
2、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生食而不化，难以理解。
3、囫囵吞枣最简单，没有消化吸收过程，进出一个样。鹦鹉学舌也很简单，不必有任何创新。照猫画虎也不难，邯郸学步知道模仿就可以了。唯有创新最艰难
4、理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。
5、学生们：原来是这样。嘿嘿，我的牙不好，我多吃一点梨子。我才不管什么好处坏处，好吃我就多吃！哈哈……
6、(语法)偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真
7、生命只有一次，宁可阵痛而清醒地活着，切勿在囫囵吞枣之间吞食幻想。
8、应用①大蟒蛇将食物囫囵吞枣般咽下，没有经过任何的咀嚼。
9、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。
10、《朱子语类》卷三四：“道理也是一箇有条理底物事，不是囫囵一物，如老庄所谓恍惚者。”囫囵，一本作“鹘沦”。
11、(出处)：宋·圆悟禅师《碧岩录》:“若是知有底人;细嚼来咽;若是不知有底人;一似浑山仑吞个枣.”
12、囫囵吞枣呢，出自朱熹的《答许顺之书》。囫囵吞枣说的是把枣子整个儿咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。现在呢，我们都用这个成语描述人对事物不加分析思考，就笼统地接受。
13、学习哲学的主要目的不是去寻找你所喜欢的观点并囫囵吞枣地接受，然后为它辩护，而是培养一种批判性的思维方式--学会反思。
14、一天课余时，学生们拿出新鲜的枣子和梨大吃了起来，这个时候先生家里来了一位客人，这个客人是个医生，他看到学生们都在使劲嚼着梨和大枣，就劝他们说，孩子们，虽然梨有益于牙齿，但是吃多了也会伤胃的。而枣子呢，是有利于胃的，它是温性的水果，可是吃多了会损坏牙齿，因为它太甜了。
15、囫囵：整个儿，完整的。吞：咽下去。把枣整个吞咽下去。
16、客人：唉！大枣的味道都尝不到，你吃它还有什么意义呢？
17、我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。
18、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
19、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。
20、偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真。
21、(仿照法)先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用激烈一词造句，可先找到含有激烈的句子：一天，水稻田里发生了激烈的争吵。根据这个句子，可仿造许多句子。
22、我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。
23、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
24、反义词则有“举一反三”、“融会贯通“、细嚼慢咽。
25、一切准备就绪后，进行手术了。手术非常顺利，在打开肛周包块的那一刹那，正如王主任所料，看到了一枚长约3厘米的大枣核儿。
26、和大枣吃了起来。这时，先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说：“虽然梨子有益于牙齿，但吃多了却会伤脾;大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏牙齿。”听了这位客人的话，一个愚钝的学生想了很久才说：“那我吃梨的时候光嚼不咽下去，这样就不能伤我的脾了;吃枣就整个儿吞下去而不嚼，也就伤不了我的牙齿了。”客人说：“唉，真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀!”
27、②做事不能囫囵吞枣，要静下心来慢慢做，否则欲速不达。
28、生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。
29、像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
30、而是要一步一个脚印的，循序渐进，才能规避风险，把事情做得圆满。
31、 有个自作聪明的人，听说梨和枣子的药性是“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”。他想了一会，就得意地说：“我明白了！以后吃梨时，只嚼不咽；吃枣的时候，只咽不嚼。那就既不伤牙齿，亦不伤脾胃。”旁人笑道：“吃梨只嚼不咽还可以，吃枣却难了，囫囵吞枣，怎么受得了呢？” 从前，有个医生向病人介绍梨和枣的性能时说：生梨对牙齿有好处，但对脾有坏处。而红枣正好相反，能健脾，却伤牙齿。这时有个人说：我有一个好办法，吃了这两样东西有益而无害。在吃梨的时候只嚼不咽，吃枣的时候则不嚼一口将其吞下去。这样以来，既不伤牙，又不伤脾，能一举两得。 囫囵：整个儿。这个成语比喻学习时不深入理解，生吞活剥。也指对事物不加分析，含糊了事。
32、囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。(示例)：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。◎朱自清《论诗学门径》
33、7)培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。
34、(出处)：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”
35、淘气学生：嘿嘿——我吃梨的时候，可以只嚼，但是嚼完就吐出来，不往下咽；吃大枣的时候就整个儿吞下去，不用牙嚼。
36、你转身离开时，有没有听见一种清脆的声音？那是心碎的声音。
37、“囫囵吞枣”四个字合起来，我们可以理解为把整个枣子吞咽下去。
38、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
39、学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。
40、老爷爷说：“哎呀，我的大鸭梨可好吃了。水多又清甜，吃了它对你的牙齿。“
41、(用法)：偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真
42、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
43、你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。
44、生活好比一本书，你要用一辈子去读，有的人读这本书读的囫囵吞枣，有的人读得如痴如醉。读到最后你会发现，前者好像一阵微风，轻轻地来到这着世界，后又轻轻地离开，没留下一丝痕迹。后者好比一朵花，虽然只是一刹花火，但在这个世界他起码留下了自己的芳香
45、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
46、“枣”一共八画，部首是木字旁。枣是枣树结的果实，而枣树是一种落叶灌木或乔木，好光、喜欢干冷气候，也耐湿热。一般生长在海拔1700米以下的山区、丘陵或者平原。所以，在我们国家，枣树主要分布在山东、河北、山西、陕西、新疆和河南等省份。
47、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
48、这么重要的知识，学生还不懂，怎能囫囵吞枣地就略过呢？
49、喧嚣的都市，难以听到清脆的鸟鸣，浮躁的社会，难以看到纯净的眼神。
50、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
51、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
52、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。
53、(示例)老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。
54、(成语解释)不多咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻对事物不加分析思考,不思考仔细，笼统的接受。。囫囵：整个儿。
55、人生中最艰难的是选择;工作中最困难的是创新;生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语。
56、淘气学生：这不就能多多地吃，但是又不会伤害身体了吗？
57、天下起雨来，滴滴答答，撞在玻璃上，寂寞清脆。
58、(近义词)鹘仑吞枣、走马观花、生搬硬套、一知半解、生吞活剥、不求甚解
59、学生们：我们明白了！吃饭要嚼碎，看书要仔细！
60、(出自)唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
61、客人：那我就说啦。这个梨子呢，对牙齿有好处，但是吃多了会伤害脾脏；而这个大枣呢，它对脾脏有好处，但是吃多了会伤害牙齿。
62、 囫囵吞枣，读作：( hú lún tūn zǎo )
63、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。
64、5)水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
65、如果是知道底的人，仔细咀嚼再吞咽；如果是不知底的人，一下子整个把枣吞了。
66、9)读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。
67、学生们：嗯，这个梨真好吃，水灵灵的。还是大枣好吃，又脆又甜。
68、今日互动话题：如果你在场，你会对这个傻子说什么？
69、还得意地说：“我把它整个吞下去了，不嚼根本就没有碰到我的牙齿，就谈不上伤到牙齿了”。正说着，一颗枣子卡住了他的喉咙，呛着他拼命地咳嗽起来，好像肺都要咳出来一样。
70、好了，同学们，我们今天的成语故事就到这里了。
71、这个孩子学古诗就只是囫囵吞枣地把整首诗背下来，至于什么意思，根本没有理解。
72、同学们，让我们从现在开始做到事事认真，不仅在学习上，同时还在生活上对自己严格要求，做好每件小事，不要成为那个“囫囵吞枣”的张三了。
73、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!
74、(成语出处)宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑(囫囵)吞枣。”