一、离骚经典十大名句
1、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
2、(名师点睛)高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
3、忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
4、善用兵者，不以短击长，而以长击短。——司马迁
5、点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
6、那些坏女人妒忌我风华出众,于是(向楚王)造谣诬蔑，说我是一个妖艳好淫之人。
7、(1)亲贤臣远小人(2)大江东去浪淘尽千古风流人物
8、海日生残夜江春入旧年积善成德而神明自得圣心备焉
9、释义：宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。
10、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；
11、吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。
12、百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？
13、亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔—屈原·《离骚》
14、野马也尘埃也生物之以息相吹也无为在歧路儿女共沾巾
15、折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。
16、(1)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也(2)人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全
17、芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏；
18、悬人以嬉，投之深渊些。致命于帝，然后得瞑些。
19、余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。
20、屯余车其千乘兮，齐玉轪而并驰。
二、离骚最经典的句子
1、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？——出自西汉司马迁的《史记·屈原列传》
2、(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者(2)四弦一声如裂帛东船西舫悄无言唯见江心秋月白
3、帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予；袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
4、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
5、长风破浪会有时直挂云帆济沧海假舆马者非利足也而致千里
6、试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“澈”“影”“翔集”“锦鳞”等，理解字义去记忆。现在课标卷已考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字。
7、虽信美而无礼兮，来违弃而改求。
8、那些女子嫉妒我的美貌啊，造谣中伤说我生性好淫。这两句运用了象征的手法，揭露和谴责当时楚国一帮当权的小人，因嫉妒楚王对诗人的信任，所以用造谣诽谤的手段，来挑拨离间楚王与诗人的关系，达到排挤、打击诗人的目的。今天可用来比喻或形容有些人因在某些方面表现突出，招致坏人的造谣诽谤，恶意中伤。不过，用时必须严格掌握界限，注意把坏人有意谗毁诬蔑、栽赃陷害与有时由于人们暂时不明真相，因而说些闲言碎语的情况区别开来。
9、鸷鸟之不群兮，自前世而固然；
10、今天我们所能够看到的文献资料，首要的应该是司马迁在史记当中所写的《屈原列传》。司马迁对屈原十分敬仰，他专门为屈原立了传，在《屈原列传》里面司马迁这样写道：“屈原者，名平，楚之同姓也，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯，王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：‘王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，以为非我莫能为也。’王怒而疏屈平。”
11、世溷浊而嫉贤兮，好蔽美而称恶。
12、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯杨花落尽子规啼
13、淘诗词是以北京几所名校大学生为基础的一个年轻、公益性质的诗词平台。舍号情真，只待您的美丽参与！
14、试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“与‘青梅竹马’意境相仿”，第二句中“用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大”，第三句中“千里马被埋没的根本原因”，根据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“宴”“晏晏”“造化”“昏晓”等。
15、溘吾游此春宫兮，折琼枝以继佩。
16、点睛：对联是我国独有的一种文学艺术形式,是异彩纷呈的艺术百花园中一枝别具风姿的奇葩。它语言精练,含义深刻,意境优美,韵味隽永,遣词典雅,格律严谨。近年高考语文试题常设对联题,因为对联题直接指向的是对考生语文素养的考查,从对联中可以衡量出考生语文素养的高下。但是本题考查一改以往考查写作，另辟蹊径以选择题的形式来考查，可以说一种创新型的方式，这种方式既要学生了解对联的基本知识，又把文化常识融于其中，也考查了学生对我国文化常识的了解和积累。所以在备考时我们不光要关注对联的知识，也要注意平时生活中的积累。
17、梦啼妆泪红阑干锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
18、山回路转不见君雪上空留马行处举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章
19、点击上方微言教育，一键关注我们！
20、蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟野芳发而幽香佳木秀而繁阴
三、离骚有哪些经典名句
1、步余马於兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
2、惟兹佩之可贵兮，委厥美而历兹。
3、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
4、余以兰为可恃兮，羌无实而容长。
5、虎豹九关，啄害下人些。
6、目极千里兮，伤心悲。
7、(1)可堪孤馆闭春寒(《踏莎行》)(2)则知明而行无过矣
8、《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也；骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。主张“举贤而授能”，“循绳墨而不颇”。提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想像，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。有东汉王逸《楚辞章句》、南宋朱熹《楚辞集注》、清代戴震《屈原赋注》等注本。
9、日康娱而自忘兮，厥首用夫颠陨。
10、燕雀安知鸿鹄之志哉！——司马迁
11、众女疾余这蛾眉兮，谣诼谡余以善淫
12、朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
13、进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
14、试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“锲”“镂”“蓬”要理解字义去记忆。
15、试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“诚”“弘”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
16、索琼茅以筳篿兮，命灵氛为余占之。
17、杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝！
18、释义：宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。
19、邅吾道夫昆仑兮，路修远以周流。
20、令飘风兮先驱使冻雨兮洒尘
四、离骚最著名的句子
1、乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章
2、风萧萧兮易水寒寄蜉蝣于天地下有冲波逆折之回川潦水尽而寒潭清白帝城高急暮砧。
3、余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
4、当然今天所欣赏的只是《离骚》这篇长诗当中的两小段，欣赏了他的写作特点，我们尤其感受到了这首诗所表现出来的思想、情感。我希望大家能够记住里面最有名的话，能够把它作为自己人生的座右铭来激励自己。
5、试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：择、存、吟、赋、翻、柯。
6、心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。(《九章抽思》)
7、鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圆之能周兮，夫孰异道而相安。屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
8、(1)醉能同其乐，醒能述以文者(2)非蛇鳝之穴无可寄托者(3)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
9、择其善者而从之道之所存师之所存也怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人
10、余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。——屈原《离骚》
11、背法度而心治兮，辟与此其无异。
12、纷总总其离合兮，斑陆离其上下。
13、试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“卑”“谀”“阴翳”“鸣”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
14、试题分析：高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“苔痕”“鳝”“须臾”“羡”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
15、既替余以蕙纕兮又申之以揽茝。剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开。