一、关于读书的古诗4句5字
1、阅读经典名著要注意三个方面：
2、一日不读书，胸臆无佳想。
3、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
4、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。――郑板桥
5、故城门前春日斜，故城门里无人家。
6、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
7、(最让我紧张的是“先声夺人”环节，规则是每一个组选出一位代表人，台上介绍本队队名的来历，而我就是第四组的代表人，你想我能不激动吗？说得好，我就可以得到这十分，可要为我组争光呀！我正想着……我们组的同学们对我说：“快到你了，加油哦！”我紧张的手心直冒冷汗，又吸了一口气，然后满脸笑容地走向舞台，“尊敬的各位老师，各位评委叔叔阿姨，亲爱的小朋友，大家下午好……”我的声音清脆而响亮，赢得大家热烈的掌声。——洪雪萌)
8、背诵名篇：打牢文化的底子
9、口号：野火烧不尽，春风吹又生
10、读书患不多，思义患不明。
11、专题三：重写或续写故事。
12、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
13、专题二：跟法布尔学探究；
14、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。谢逸《送董元达》
15、青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎〔1〕当窗牖。娥娥〔2〕红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女〔3〕，今为荡子〔4〕妇。荡子行不归，空床难独守。
16、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 王贞白《白鹿洞二首·其一》
17、连词：起连接作用的词，表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系
18、在同学们的一次齐读之后，解决完了停顿，下面就得把古文读懂读深了。这篇古文的理解难度相对较低，只要结合文章注释，大多数同学都可以很快解答。因此，我将舞台交给了学生，再出示第一句之后，让同学自己举手说含义，接着再由其他同学作补充。
19、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。辛弃疾
20、译文：读书如同植树一样，不能急于求成。
二、读书的古诗四句五个字
1、名词：人、物、抽象的事物、时间、方位
2、64:读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子选自：关于读书的名言
3、孟郊曾经十分贫苦，忽然吟诗说不再贫苦；
4、51:熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
5、33:读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
6、而大思想家朱熹认为是：“看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。”
7、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。王禹偁《清明》
8、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
9、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颢
10、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
11、52:读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
12、一月不读书，耳目失精爽。——清.萧抡谓《读书有所见作》
13、总结全诗,拓展延伸欣赏美丽的春色。(播放视频)用学过诗文描绘春色。
14、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
15、既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
16、一月不读书，耳目失精爽。
17、问渠那得清如许，为有源头活水来。
18、翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。
19、专题二：鲁迅笔下的那些人物；
20、苏轼认为：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”
三、关于读书的古诗4句5字怎么写
1、《冬夜读书示子聿》宋·陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、承接复句：各分句有先后相承的关系
3、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
4、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹
5、译文：耕种过之后，我时常返回来读我喜爱的书。
6、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)
7、人心如良苗，得养乃兹长。苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。
8、★临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义
9、厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
10、植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。”
11、怜君白面一书生，读书千卷未成名。岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》
12、幼敏悟过人，读书辄成诵。
13、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
14、囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
15、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
17、〔东晋〕陶渊明《读山海经》：“孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
18、读书有三到，谓眼到，口到，心到。——朱熹
19、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐《金缕衣》)
20、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
四、关于读书的五言古诗四句
1、★十一月四日风雨大作(其二)/陆游
2、诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。
3、《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。
4、人生在勤，不索何获。——张衡
5、经过交流，我发现问题主要集中在第一句。在第一句中，有的同学是在“读书有三到”之前停顿的，还有的同学是在“尝谓读书有三到”之前，我请同学再起来读，可是读来读去总感觉这两种画法都少了些什么，我再请同学们将它们结合起来读，一下子就流畅了许多，看来掌握文章的停顿，最直接的方法就是把它放进去读，这就要求同学们的朗读能力要更高。
6、阿宣行志学，而不爱文术。
7、因果复句：前后是因果关系
8、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。汤显祖《正觉寺示弟儒祖》
9、(4)课：诗中作阅读解。
10、生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。
11、(作者)于谦(朝代)明
12、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
13、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
14、弱龄寄事外，委怀在琴书。
15、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹
16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
17、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。苏轼
18、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。――朱熹
19、春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。(民国熊伯伊《四季读书歌》春)关于励志读书的古诗长歌行
20、这首诗以清明时节为背景，用白描手法再现了古代清贫知识分子的困顿生活，表达了诗人生活的艰难和以读书为乐的情怀。全诗运用衬托、对比的手法，再现了古代清贫寒士的困顿生活，给人凄凉、清苦之感，寥寥数语，质朴平实，于小处见大，自然揭露出社会生活真实的一面。
五、读书古诗四句诗5个字
1、弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
2、完成必然王国向自由王国的跨越
3、〔明〕宋应星《怜愚诗》：“一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。”
4、32:书籍是前人的经验。——拉布雷
5、★破阵子·为陈同甫赋壮词以/辛弃疾
6、尊敬的六年级语文老师：
7、“这句话告诉了我们什么样的学习方法呢？”“多听多记，勤奋好学。”
8、0归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
9、专题二：《儒林外史》讽刺艺术探究；
10、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
11、“同学们，这句话可以用一个四字词语来概括，是哪个？”“持之以恒。”
12、习仁德谦良，做龙的传人。
13、阿舒已二懒惰故无匹。
14、吟咏读书的诗作，在古典文学中每见。但若借助于联想，自然流露真情，去激发读者的想象和美感，给人以启迪和鼓舞，这就需要诗人另辟蹊径。善读书者对书总有缘分，诗的首联就从这里落笔。但诗人写法奇特，他不是借助于铺排和渲染，而是把书卷比作“多情”的故交。“晨昏忧乐每相亲”，一个“每”字，极力写出与书须臾不可离的深厚缘分，朝朝夕夕，寝食起卧，相伴相随，忧乐与共。那怕是：赋诗畅饮，弹琴论政，对床夜话，倾吐真情，总是如此。这里以“多情”与“相亲”，赋予书卷人格化，给人以呼之欲出之感，笔势活泼而多趣，把诗题具体、形象化了。
15、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
16、队名出自杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
17、归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了黎明百姓。灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字。
18、译文：战场上哭泣的大多是新死去兵士的鬼魂，只有老人一个人忧愁地吟诗。乱云低低的在黄昏的地方，急下的雪花在风中飘舞回旋。葫芦丢弃了，酒器中没有酒，火炉中的余火，好似照得眼前一片通红。前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉，忧愁坐着用手在空中划着字。
19、孟郊曾经十分贫苦，忽然吟诗说不再贫苦；是因为欣喜诗友卢仝，载满一船书籍返回洛浦。我于是懂得君子心性，感到快乐的是钻研古书。汉公得中了科第高名，只是还欠缺古籍基础。两年来佐理地方政治，双眼发黑怕再审阅公文书簿。现在腾身进入史馆，将睁亮眼睛饱读四库藏书。
20、闲门向山路，深柳读书堂。刘昚虚《阙题》
1、68:书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
2、3:书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”〔宋〕朱熹《读书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
4、行行重行行〔1〕，与君生别离〔2〕。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知！胡马依北风，越鸟巢南枝。〔3〕相去日已远，衣带日已缓〔4〕。浮云蔽白日，游子不顾反。〔5〕思君令人老，岁月忽已晚。弃捐〔6〕勿复道，努力加餐饭〔7〕。
5、东城高且长，逶迤自相属。回风动地起，秋草萋已绿。四时更变化，岁暮一何速！晨风怀苦心，蟋蟀伤局促；荡涤放情志，何为自结束？燕赵多佳人，美者颜如玉；被服罗裳衣，当户理清曲。音响一何悲！弦急知柱促。驰情整巾带(一作“中带”，但一般认为“巾带”较胜)，沉吟聊踯躅。思为双飞燕，衔泥巢君屋。
6、寻找生命起源繁衍的答案
7、一月不读书，耳目失精爽。萧抡谓
8、问渠那得清如许？为有源头活水来。(那 通：哪)
9、63:学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
10、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
11、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
12、“上节课我们知道了一个伟大的思想家和教育家孔子，今天让我们再认识一位我国古代的名人，请默读他的资料。”出示朱熹的资料。
13、『宫蔚国寓言诗』第Ⅲ季
14、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
15、(比赛第一关是“先声夺人”，规则，各队派一名代表，介绍队名及来历，带领队员喊起口号。到我们队了，我们组的韩阳大大方方走上了台，声情并茂，开始他的介绍：“我们是众鸟高飞队，我们的队名来自杜甫的《登高》……”他介绍完毕，我们组全体起立，韩阳和我们一起舞动着手臂，响亮地喊起口号：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书！”——王炳凯)
16、这是一首写景诗，它的妙处不在于穷形尽相的工制刻画，而在于即景喻情，写出了融合的春意，写出了自然之美所给予是人的集中而饱满的感受。诗的前四句写无尚春光，范围是宽广的，他从孤山一句生发出来；后四句专写湖东景色，归结到白沙堤，前面先点明环境，然后写景，后面先写景然后点明环境，诗以孤山寺起，以白沙堤终，从点到面，又由面回到点，中间的转换不见痕迹。
17、他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。”〔宋〕陆游《冬夜读书示子聿》：“古来学问无遗力，少壮功夫老始成。
18、阿舒已经十六岁，懒惰无人能相比。
19、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子
20、释义：不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。
1、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
2、在这里给大家介绍一下我们的名师团队~
3、为这恋、为这爱的光阴；
4、年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
5、词语的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词
6、专题四：品析“京味儿”。
7、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
8、导语引入，揭示课题继续学习宋朝诗人曾几写的一首古诗，一起感受曾几笔下的春天。强调曾是多音字板书课题。解释课题(三衢的道上)
9、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。
10、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
11、动宾短语：前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系，称为动宾短语。
12、案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。关于读书的诗句古诗大全读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
13、专题二：保尔▪柯察金的形象分析；
14、我的思路是千丝万缕的，
15、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几
16、田园隐士队代表：洪雪萌
17、陆游(1125—1210)，字务观，号放翁。汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
18、笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
19、句子的语气：祈使句——要求别人做什么或不做什么(命令、请求、催促、劝说)；感叹句——表示某种感情
20、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈(唐代思想家，文学家，政治家)
3、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》
5、今年梅花又开放的时候，我却一个人住在很偏远的地方，而我耳际短而稀的头发也已斑白。看着那晚来的风吹着开放的梅花，大概也难见它的绚烂了。
6、末联笔势轻转，对“金鞍玉勒寻芳客”者，微加嘲讽。在他看来，服饰华贵的纨袴公子，衣冠楚楚，内心空虚，整日寻花问柳，留连光景，无所事事，哪能领略诗人书房情趣。反衬出诗人求知欲望的强烈，与首句的“相亲”遥相呼应。
7、口号：长风破浪，奋发向上。
8、绿阴不减来时路。这句诗的意思是：(路上的树木茂密，苍翠)，形成了树阴，和来的时候一样浓密。不减的意思是没有减少，差不多。
9、力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。
10、(注)〔1〕窗格子雕的都是玲珑剔透的花纹。〔2〕阿阁：四面有檐的高大的楼阁。〔3〕三重阶：高楼有多重平台。〔4〕无乃：莫非。〔5〕杞梁妻：春秋时齐国大夫杞梁的妻子。杞梁战死，其妻曰：“上则无父，中则无夫，下则无子，人生之苦至矣！”乃亢声而哭，杞都城感之而崩，遂投水死。这里用“杞梁妻”，是强调楼中歌者的孤独悲哀。〔6〕清商：乐曲名。〔7〕中曲：曲子的中段。〔8〕慷慨：内心的感动激发。〔9〕知音：能听得懂曲中情意的人。〔10〕鸿鹄：据《史记·留侯世家》载，汉高祖作《鸿鹄歌》：“鸿鹄高飞，一举千里。羽翮以就，横绝四海。横绝四海，当可奈何。虽有缯缴，尚安所施。”