一、道德教育的名言
1、不过全退，无后顾之忧！
2、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
3、善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每一位学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机的结合起来。
4、 类君子之有道，入暗室而不欺。
5、孔子施教，各因其材。——朱熹
6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
7、不积跬步，无以至千里。
8、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
9、我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。
10、君子不可以不修身。子思
11、论先后，知为先；论轻重，行为重。——朱熹
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、68所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
14、36信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。——《道德经》
15、保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作
16、己所不欲，勿施于人——孔子
17、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
18、只有用人类创造全部知识财富来丰富自己头脑，才能成为共产主义者。——列宁
19、士别三日，刮目相看。
20、我是中国人，我爱中国。 ——陶行知
二、道德教育的名言故事
1、相信别人，放弃自己，这是许多人，失败人生的开始。
2、翻译就是天地造人，只要有一个人那就有这个人该做的事情；人活在世上，活着一天就要尽一天自己的义务。就是说人生下来就有天职，每个人都被安排好了自己要做的事，所以要恪尽本分，做好自己分内的事，勤勤恳恳，努力过好每一天而不要偷懒。
3、26金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康
4、(释义)上面这段话出自《荀子·修身篇》。荀子认为，修身不是一件容易的事，无论士、君子，还是圣人，要达到完满的道德境界，必须永不停歇地努力。那些整日游手好闲的人，他的成就就不会超出常人多远了。他用这样的比喻加以阐释：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”路程即使很近，但不走就不能到达；事情即使很小，但不做就不能成功。
5、(解读)这句出自《增广贤文》，告诉我们要学习用"爱语"结善缘，很多时候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。
6、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
7、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
9、仰望星空，脚踏实地，做人为真，待人与善，示人以美，永保童心，用爱的目光关注每个孩子，在平凡中做不平凡的事情。
10、授真理，不欺，不瞒，不骗；育栋梁，不急，不躁，不馁。
11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
12、坚持一学期听评课30节，为提高学校的教学质量而努力。
13、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——《论语》
14、 求名莫如自修，善誉不能掩恶也。
15、立德树人为主题的八字短句
16、祖国山河美好如金，如今被列强瓜分谁来负责？我便如杜鹃一样呼唤祖国东山再起，向精卫填海一边的奋斗。
17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
18、32道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
19、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
20、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
三、道德教化名言
1、二问我的学问有没有进步？
2、立足岗位，集思广益，勤俭办学，做好后勤全方位服务工作。
3、利用自己的专长，让学生的硬笔书法作品在各级各类比赛中获奖。
4、做好本职工作，热情为师生服务；勤于学习，不断提高自身修养和业务素质。
5、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
6、轻诺必寡信，多易必多难。
7、(解释)每个人都生活在富足、祥和、宁静、喜乐、满足的世界中，交流或者不交流，来往或者不来往，对他们的生活均没有丝毫影响，每一个人都活在当下那一刻，享受那一刻，听着窗外的鸡叫声、狗吠声，头顶白云飘飘，身边清风阵阵，唯恐有任何不速之客打破这一美好时刻。
8、教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素
9、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
10、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
11、开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学会集体的教育作用
12、13道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克
13、“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪”
14、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能——恩格斯
15、沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。
16、(解读)出自清朝诗人黄遵宪的作品《赠梁任父同年》,其古诗全文如下：
17、师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。
18、理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。
19、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
20、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
四、道德修养和道德教化的名言
1、道德中最大的秘密是爱。——雪莱
2、49要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基