一、名人谈教师语言的名言
1、太阳下最光辉的职业教师。
2、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
3、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
4、全社会都要关心支持教育事业！
5、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
7、教育面向现代化、面向世界、面向未来。
8、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
9、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
10、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
11、教育的最终目的在于使学生能自学自励，出了学校，担任了工作，一直能自学自励，一辈子做主动有为的人。
12、4老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)
13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、名家谈|邱耀德：在新课标的引领下，中小学英语教学方式应有这些转变！
15、投稿邮箱：326826485@qq.com
16、兴学之本，惟有师范。——张謇
17、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人
18、《中国教师》杂志社官方网站：www.zgjszz.cn
19、玉壶存冰心——冰心《冰心》
20、要想脱贫致富，教育优先铺路。
二、名人说教师的名言
1、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
2、爱生如爱己，教生如教子。
3、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
4、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
5、师者，人之模范也。
6、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
7、身教重于言传。——王夫之
8、一日为师，终身为父。
9、我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
10、口头解说在教学语言中占据十分重要的地位
11、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
12、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
13、古之学者必严其师，师严然后道尊。——北宋欧阳修《师道》
14、我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德
15、随风潜入夜，润物细无声。
16、――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
17、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》
18、语言形式表现为各种语言现象。《咕咚》是小学一年级的课文。“咕咚”只是木瓜掉进水里发出的声音，但为什么会引发森林里的动物大逃亡呢？比较小兔、小猴和众动物分别说的三句话至关重要，因为从语言现象看，这三句话似乎差不多，但一比较，差异就显示出来了。小兔的一个“不好了”，到小猴嘴里变成两个了，“危险”显然被放大了。而且，小兔话里的“咕咚”指的只是听到的声音，而小猴说“咕咚来了”，它已变成来袭的怪物了。同样，小猴说“大家跑呀”，表达的只是惊慌，而在众动物的话中，已经演变成威胁生命安全的大惊恐了：“快逃命啊”！不认识这一同中有异的语言现象，学生就不可能理解森林里动物大逃亡的原因。但遗憾的是，许多教师认为这些字太平常，学生都认识，教学时都忽略不教。
19、爱校、爱生是我们职责。
20、①分不清thespokenlanguage和TheWrittenLanguage之间的文体差别，通篇文章简单句到底；
三、形容教师的名人名言名句
1、运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记)
2、身为世范，为人师表。名人名言网
3、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
4、教育才能的基础，是深信有可能成功地教育每个儿童。我不相信有不可救药的儿童、少年和男女青年。要知道，我们面前的这个人才刚刚开始生活在世界上，我们可以使这个幼小的人身上所具有的美好的、善良的、人性的东西不受压制、伤害和扼杀。因此，每个决心献身于教育的人，应容忍儿童的弱点。如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且用心灵去认识它们，就会发现这些弱点是无关重要的，不应对它们生气、愤怒和加以惩罚。
5、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
6、一位好老师，胜过万卷书。
7、教师是人类精神财富的传播者,理应广泛地学习,以知识的清泉滋养自己,不断地积累词汇,丰富语言。描述事物,流光溢彩,阐述道理,透辟深刻,让学生置身于高文化含量的语言环境之中,深受启发与熏陶。每个人都有自己的“语言库”,里面存放着自己的全部语言材料,如所识之字,所掌握的词汇与句式,常运用的语法与修辞,包括熟记的中外名篇名言。细水长流地输入、添加,仓廪充实,库存丰富,运用时信手拈来,不仅无搜索枯肠之苦,而且能得心应手
8、·万方数据—数字化期刊群收录期刊
9、遵循规则并非一味模仿，语言形式创新贵在表达方法的丰富多彩。如同样写愁，李后主《虞美人》就有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”他是以江水之多来喻愁之多；秦观《江城子》也有“便做春江都是泪，流不尽许多愁。”但愁已被物质化了，变成可以放在江中，随水漂流的东西。李清照的《武陵春》则将愁搬上船：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”愁竟然有了重量，不但可以随水逐流，而且可以用船装载。而当下学生表达中的困难，症结不在内容，而恰恰是语言的贫乏和缺乏多样化的表达方法。所谓“茶壶里煮水饺——有嘴倒不出”就是这一现象的形象写照。
10、语言学习的根本途径是“在游泳中学会游泳”，即在言语实践中学习运用语言，母语教学也不例外。这不仅因为语言能力的发展离不开读、写、听、说的言语实践，更在于人的思维主要是依靠语言进行的，语言的调整即思维的调整。较之日常生活中对语言形式零碎自发的、偏重感性经验的暗中摸索，学校语文教学则走向更自觉的、偏重科学理性的、多快好省的明中探讨。
11、为学莫重于尊师。——近代谭嗣同
12、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
13、教师的素质是年轻人的精神支柱：年轻人的道德面貌、行为以及对待善恶的态度是由他们的精神支柱所决定的，而这种精神支柱牢固与否，取决于教师的个性、教师的思想是否丰富和他对我们生活的真理是否忠诚。
14、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
15、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
16、教师是学生的镜子。
17、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
18、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
20、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生之立场．同时，这也应该成为我们现在人的志向和立场．在人民面前，我们要痛恨的是反动派，是那些官僚资产阶级反革命，是那些还在掌握着人民的权力的贪官污吏，对反动派所谓之”千夫指”，我们是只有”横眉冷对”的，不怕的．我们要以眼还眼＼以牙还牙．对待我们的人民，我们要如对”孺子”一样地为他们作”牛”＼作”马”．要诚诚恳恳＼老老实实为人民服务．我们要有所恨＼有所怒＼有所爱＼有所为．要以饱满的真理追求者＼博爱的实践者＼勇敢的战士的”年轻精神”去” 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛”
四、与教师语言有关的名人名言
1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
2、您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
3、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
4、君子藏器于身，待时而动。
5、教书育人，功德无量。——刘金凤
6、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
7、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
8、古之学者必严其师，师严然后道尊。——北宋欧阳修
9、——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林仰之弥高，钻之弥坚。
10、春风化雨，诲人不倦。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃礼不言，下自成蹊一日为师，终生为父酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。
11、“语言是思想的直接现实”(马克思、恩格斯《德意志意识形态》),语言的明白无误、条分缕析,反映了思想的严密、正确、有序。思想纯正,思路清晰,语言就有了内在的功底。课能否教得一清如水,晶莹透彻,与教师讲解的功力密不可分。
12、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
13、 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》
14、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好师魂颂——献给教师节一你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。
15、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
16、耕耘越多的知识，就能收获越多的生命辉煌。
17、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁关于爱老师的诗句名言赞美老师的诗句比较多，最常用也是最常见的是：
18、老老实实做人，认认真真教书。
19、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
20、一个英语教师，要是语言基本功不扎实，受影响的是一大批人，因为日复一日，他所面对的是一个班或是几个班的学生。现如今，英语学习者的口头表达能力较之过去有明显提高，敢于表达，也长于表达，但阅读理解能力欠缺，出现的问题较多。在“外教社杯”全国高校外语教学大赛中就暴露出很多语言基本功和教学上的问题，选手对词汇的微观理解和内容的宏观把握都欠火候。
五、教师名人名言短句
1、你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。
2、我尝到了阅读的甜头。在华东师大读到大三时，我的成绩已经领先，经过学校内部讨论，决定让我留校，这是我后来才知道的。改革开放后的１９７８年，我参加了一个全国性的出国筛选英语考试，厚厚一叠卷子，像账本一样，题目非常多，基本都是阅读和写作，不过这对我来说不是难事，因为我阅读一直没停，看完了还会自己动笔写写，别无所求，自娱自乐而已。当时考完以后，好多教师都是眼睛红红地出来了，说是考砸了，题目都来不及做。而偏偏正题之后还有个附加题，讲美国外交政策，很难把握大意，考的却是要求写大意。我做得都很顺利，全部题目和附加题做完后还有半个小时，这与我长期坚持阅读和写作是分不开的。
3、1举大事者，不忌小怨。(后汉书)
4、教师总是希望学生将来超过自己。
5、阅读使英语学习轻松愉快。读英语书的原则是开卷有益，爱读什么就读什么。只要肯读，总有效果。可以从阅读趣味性强、深浅适度、有时代感、篇幅短小的读物开始。
6、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
7、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
8、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。伊索
11、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
12、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
13、草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要知识灌溉。
14、在我看来，真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，能认清自己，思考自己生活的意义和目的，审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人。
15、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
16、学生“罢演事件”的危机处理
17、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
18、把学习当成一种苦事和沉重的负担――这是极不正常的现象。这是缺乏和谐的教育的直接后果。只有在这样的情况下，即把责任感变成学校精神生话的核心，把我们所谈到的个人对环境的态度的丰富多彩和多方面性集中体现出来，才有可能克服这种现象。
19、·中文核心期刊(遴选)数据库来源期刊
20、英语语言基本功是基本功中的重中之重，基本的基本，是英语教师安身立命之本，是“饭碗”。因此作为一名英语教师，一定要打好自己的英语语言基本功。基本功不行，绝对上不好英语课，尤其是高年级英语。要想语言基本功过硬，需要不断努力，千万别以为大学毕业，硕士、博士学位拿到，英语学习已经大功告成。不少人语言实践能力的最高点，竟是刚刚毕业的那会儿。若干年后重读以前撰写的英文论文，往往对当年能写出这样的英文感到非常惊奇。这种现象很自然，因为在中国学英语犹如逆水行舟，不进则退，多年不写，英语自然要退步。