一、小学数学教师名言警句
1、改成转述句。(3分)
2、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
3、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。
4、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
5、小学数学学习及考试技巧，让孩子考试不再轻易丢分！
6、聪明出于勤奋，天才在于积累。
7、对于有效前置任务的设计，笔者认为可从以下几个原则出发。
8、暑假预习|统编版语文六年级上册课堂笔记
9、教师不要急于出场，让孩子接球，教师是否抢了学生的球，碰撞中学习
10、清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐·李白·论诗)
11、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。(鲁迅)
12、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
13、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
14、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
15、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。
16、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
17、教学计划及教材分析(含数字教材)
18、小学数学6类“画图”解题，快来学习试试吧
19、人总是要死的,但死的意义有不同。
20、期末了，请你给身边的老师一个微笑！
二、小学数学教师格言 经典语录
1、2儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
2、1我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——(法)卢梭《爱弥儿》
3、1日常工作案例
4、2教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
5、华罗庚说：“下棋要找高手…。。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步”“自学，不怕起点低，就怕不到底”
6、民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子·尽心上)
7、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
8、青海省教育厅副厅长薛建华同志对学员们寄予厚望。他希望二十二位核心成员不但要为东区教育服务，更要走出东区，走向青海省，在帮助别人的同时成长自己。
9、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
10、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
11、9)历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根
12、80句诗词飞花令，“春”字篇，带孩子领略春之美，赶紧收藏起来！
13、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
14、数学是规律和理论的裁判和主宰者。本杰明
15、画去:luò祈求méi坚定
16、二分之一个证明等于0。——高斯
17、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。
18、考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”
19、3) 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
20、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。雅可比
三、小学数学老师教育格言 经典语录
1、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
2、1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
3、我是不能轻易离开北京的。
4、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
5、(2)读：小学数学中高段前置任务的设计
6、根据要求,完成句子练习。(22分)
7、20学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心.——法布尔
8、学习活动是一个循序渐进的过程，在这个过程中，前置任务的学习作为学习活动的部分，是学生对将要学习的知识进行提前接触与熟悉。它作为一种独立学习尝试，是学生在学习之前按一定的学习要求对教材所进行的一种一系列的自我学习活动。在课前，学习者通过旧知梳理、分析阅读、前置思考等等，学习耗时不多，却实现了“排除障碍，明确目标”的前期准备，在心理上形成有利的“暗示”。有了这样的目标牵引与任务驱动，学生的学习习惯逐渐养成，自主学习技能得到提升。而教师通过学生的前置反馈来确定教的内容和教的形式，可以更好地驾驭教材和课堂，进而有效提高课堂的效率。
9、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
10、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
11、对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。
12、加减乘除乐其中，学好数学争领先。
13、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
14、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)
15、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。——哈尔莫斯
16、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
17、君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语·述而)
18、1有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基
19、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(明·于谦·石灰吟)
20、兴趣能激发学生的学习动机,颇有兴趣的作业具有一定吸引力,能使学生充分发挥自己的主动性去完成。前置性任务不应当是单一枯燥的文本，而是富有色彩的、充满情趣的多元复合体。它具有一定的趣味性，题型可以多样,方式新颖,内容有创造。如口头的、书面的、绘图的,让学生感受到作业内容和形式的丰富多彩,使之情绪高昂,乐于思考,从而感受到写作业的乐趣。由此激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦合理的情景中获得知识，培养自学能力。
四、小学数学教学名言名句
1、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
2、纯粹几何学的学说往往会给出，而在许多问题中会给出多个简单而自然的办法来洞察诸真理的来源，去揭露那连接它们的神秘链索，去使它们独特地、明白地、完全地被认识。——卓斯拿斯
3、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
4、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
5、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
6、我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。数学的名言41)从最简单的做起。——波利亚
7、17)数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
8、导引定义，经常可以从反例着手。——黄武雄(台大教授)
9、未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
10、努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学”
11、梦想是成功的前提,成功是梦想的归宿;梦想是成功的地基,成功是梦想的大厦.
12、hot｜领福利：小学数学全12册知识点课程
13、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
14、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
15、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
16、责任是每个企业的文化根源,企业要想成就百年基业,责任必须贯穿始终.——桂绍海.周学锋著《责任重于泰山》(自序p2)
17、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
18、书痴者文必工，艺痴者技必良。(清·蒲松龄·聊斋志异)
19、问题是数学的心脏。pRHalmos
20、短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?(2分)
五、关于小学数学的名言警句
1、别忽视类比，它能引导我们去发现。——波利亚
2、数学真奇妙，奇妙在数学。
3、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
4、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书·宋弘传)
5、不管……都……只要……就……
6、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
7、20教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。教师所从事的脑力劳动，是十分艰辛的劳动。劳动本身是光荣的。——克鲁普斯卡娅
8、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。(清·曹雪芹·红楼梦)
9、1教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底
10、现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。——Russell
11、2故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。
12、如果我能够看的更远，那是因为我站在巨人的肩上。
13、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。马赫
14、教师对校园文化的认同是学校管理的基础
15、1儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
16、(数学)人教六年级下册教学计划及教材分析
17、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
18、数学是上帝描述自然的符号。
19、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》
20、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
1、罗素说：“在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西”
2、傅立叶说：“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”。
3、授牌启动仪式在吴老师对苏霍姆林斯基名言警句的赏析与解读中落下帷幕，带给我们深深的思索。
4、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士
5、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。
6、2父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
7、我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!
8、同智慧一起飞翔，与数学共同成长。
9、1不注意心理发展的节律和性质是教育上代办无效现象的主要根源。——罗素《教育的目的》
10、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦
11、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
12、数统治着宇宙。――毕达哥拉斯
13、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
14、本文是语文部编版六年级下册第四单元测试题。
15、叶澜：为什么我不赞成简单提“教师专业发展”
16、上帝是一位算术家。雅克比
17、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼
18、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
19、1“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯