一、关于爱国的中心论点和分论点
1、首先是分论点上的修改，我们这一部分的分论点应该是，爱国人士在国家危亡时刻，是拯救国家的脊梁。一是要点出爱国人士做了什么，“拯救民族危亡”，二是点出与国家之间的关系，“是拯救国家的脊梁”。这样就比原来抒情式的观点句明晰很多。
2、从年仅15岁的刘胡兰“生的伟大，死的光荣”到18岁的陈祥榕“清澈的爱，只为中国”，无数仁人志士用生命让红色血液流淌，最终凝聚成华夏大地的熠熠星河。面对危难，不问年龄，只为家国。而欣逢盛世的你我，是否早已“觉醒”，心怀勇毅与担当？赓续血脉，传承红色基因，吾辈青年应承先烈之明志，续今朝之长歌。
3、第一部分(第1段)提出文中的中心论点，即学习白求恩的共产主义精神。接着提出文章的分论点学习白求恩的国际主义精神。
4、①林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。
5、说明本文的审题是从爱国人士进行切入的。从这方面来看，立意本身是没有问题的。接下来对这篇文章的结构和思路进行一定的分析。
6、角度3：乡村振兴,需要每一个人的努力。
7、什么是爱国主义精神，阐述爱国主义精神的定义和内涵；
8、时代青年追求理想，需要孜孜不倦，实干奋斗。
9、分论点的表述要紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
10、利益取舍(论点)取舍应有明确的标准。
11、强骨气，汲取“风雨不动安如山”的气概。
12、理想追求(论点)理想是引领人们前行的灯塔。
13、我们回到这一篇文章，首先来看第4段，一起来具体划分：
14、中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有它发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅
15、中心句2：“风雨如晦，百弊丛生”浇灭不了陈独秀创办《新青年》的热情，大有可为的时代，我们当选择“进取”。
16、中心句2：中国“大体量”脱贫途径之二是依托传统产业，开发特色之路。
17、中心句2：美是一腔热血的激荡。
18、就像今天早上的批改课一样，有人执着地问我为啥“中国人的精神”不能有“爱国主义”，救命，谁说不能有“爱国主义”了，但是写之前得有一个必备环节啊——说清楚“爱国主义”它为什么出现在这儿。，它跟“中国人的精神”有什么关联。你可以说“中国人的精神体现在他们对祖国的热爱”也可以说“爱国主义是中国人的精神中不可或缺的一环”，随便你怎么说，但是你得说。你不说谁知道“爱国主义”为什么突然间出现在这里？
19、同学们，习主席曾用”功成不必在我，功成不必有我”的话语来激励国人奋进。鲍叔牙身上又何尝不是体现了这种特质呢？曾经，他辅佐公子小白历经艰难，登上君位；曾经他苦口婆心劝谏齐桓公尽释前嫌，任用管仲成就大业。他为齐桓公立下汗马功劳，到终了，却甘居于管仲之下，其拳拳赤诚之心，令人敬佩；其博大胸襟，令人高山仰止。我辈青年躬逢盛世，当以鲍叔牙的这种博大精神自勉，将“小我”融入“大我”，让青春之花在时代枝头灼灼绽放，灿若云霞。
20、②爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。
二、家国情怀三个分论点
1、诋毁戍边英雄，情理法皆难容
2、追求真理的人生是有意义的人生。
3、主题词：打好手中的“牌”
4、爱国就是苏武的持节南望。(举例1)当大漠的风将他的手刻得龟裂，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封侯的许诺不能让他动摇片刻，因为他心中装着两个字“祖国”。为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。于是我知道了，爱国需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。(分论点1)
5、是论点的有：
6、支撑着抗疫一线人员无畏前行。
7、查找、概括议论文的论点
8、一是别具匠心的选材。这篇文章的事例多是概例，我们也可以使用详例，以细节的张力呈现重大历史事件中的人物精神世界，发挥“特写镜头”的艺术张力。
9、开头占了两段，但对于强国到爱国人士之间的过渡比较简单，实际上可以整合为一段。文中提到的两个问题，只回答了后一个“爱国人士托起了祖国的明天”，而对于前一个“祖国如何强大？”的问题并没有提及。因此，我们在开头可以强调我们的总论点，并且把总论点与分论点之间的关系在其中点出来。
10、青年有担当，国家有希望
11、热忱的赤子，是国家危亡时刻的脊梁。(观点句)
12、借鉴历史，其根基，应是对中华重殇的反思。
13、陈独秀先生的《新青年》发刊词强调青年对社会的重要作用，对当时青年提出的六条希望在当代仍有重大意义。先生所处的时代“黑暗动荡，百弊丛生”，但他依然能扛起民族觉醒的大旗，号召青年为社会做贡献。如今中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，作为当代青年，不能“退隐”而坐享富贵，应当积极“进取”，共创祖国美好未来。
14、以第一段和第二段为例，第一段着重于事理分析，议论部分先作判断，后作深刻剖析，指出我们如何学习，所以先叙后议，以议为王；第二段着重于从正反事例的对比中证明论点，所以夹叙夹议，议论点到即止。夹叙夹议，在实践与理论的结合中进行论述，立论就有很有据，具有很强的说服力。
15、保护母亲河，须有“敬畏心”。
16、我们是怎样判断与区分论点与论题的呢？
17、古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主。待成年后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，所以有人把记诵比作“学习之舟车”。
18、善于学习，练就学用相长的巧劲。
19、问题分析：通读全文后，我们可以寻找选文议论的话题。从第①段的段尾、第②——⑤段的首句，我们就可以清楚地看出，选文议论的话题是“爱国的内涵”。
20、这本身是带有思辨性的主题，那除了“强与弱”这个主题，我们在写“胜与败”“得与失”“苦与乐”“福与祸”等主题时，也可以套用其结构。
三、中心论点和分论点摘抄
1、要想打好自己手中的“牌”，你必需提前练就一手出类拔萃的超群技艺。
2、劳动需要被尊重，想被尊重就需要劳动。
3、三是联系实际。这篇文章举的很多例子都是比较英雄式的人物以及名人，他们都为国家做出了卓越的贡献，但我们平凡人呢？可以从更加微观的平凡人的视角进行分析，也能够丰富文章的维度。
4、(2分)其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张。
5、天下兴亡，匹夫有责
6、要求：①角度自选，立意自定。②标题自拟。③体裁不限，其他体裁不少于800字。④不得抄袭、套作。
7、在大城市中，我们有着优渥的生活环境、优质的教育资源、优越的人生境遇，不必思考如何谋生，不必面临豆蔻之年就要被嫁出去的命运，更不必天天砍柴种地却还要面对难以饱腹的艰苦处境。我们缺的不是机会、财富、地位，而是有自我、有梦想、有个性的专才，是有所爱、有所求而又自由向上的追求。易中天和康德都曾把孩子自我意识的觉醒和个性地培养当成人生中最重要的事。城市教育，应当秉持着“呵护自我、发扬个性”的理念，培养出无数独特各异的个体，而非梁衡所言千篇一律之复制品。唯有这样，城市教育才是成功的，一个国家的未来才是多姿而有希望的。
8、“踔厉奋发，笃行致远”的时代使命要求当代青年应树立“进取”摘星辰的志向，并为之奋勇向前。
9、大家都知道科一写作规定的文体是论说文(议论文)，那么对于议论文来说，最重要的莫过于三个要素，即论点、论据和论证。我最近非常震惊地得知，至今都有一些同学搞不清楚这三者的定义和关系，我打算用三篇不同的文章彻底地(想什么呢，当然不可能)解决这个问题，给自己上课的时候减轻一点解释成本和精神压力。
10、这是一个活力四射的时代，人生需有为。
11、善用“底线思维”要勇于“画地为牢”。
12、高唱新时代奋斗者之歌，就要葆有为民初心。
13、赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那拼搏奋斗的勇毅豪情。
14、文化自信造就了中华民族的精神气质。
15、祖国啊，希望您拥有儿童的纯洁美好，拥有青年的结实强壮，拥有老人的淡泊睿智，愿您永远焕发光彩！
16、青年应树立远大理想，坚定信念方向。
17、追求真理是人生最大的乐趣。
18、“论题”是作者所要议论的问题，例如“谈骨气”就是论题，它并没有直接表明作者的态度和主张，只是限定了文章论述的内容和范围；而“我们中国人是有骨气的”才是体现作者的见解和观点的论点。
19、中心句1：赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那拼搏奋斗的勇毅豪情。
20、最后是论证方法的多样性。我们在进行论证的时候，在一段之中杂糅多种论证方法是比较难的一种路径。因此，我们可以在一个段落采用一种论证方法，将论点进行深入的剖析，而在其他段采用其他论证方法，能够将论点说得更广。这篇文章的论证方法大多数是举例论证，而缺乏其他论证方法的结合。
四、关于爱国的中心论点和分论点作文
1、6分论点要从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行阐释
2、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
3、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
4、•回扣论点：位高未敢忘己国，肩负中国的梦想，舍荣华高薪行报国路！
5、作为新时代的青年，“赓续”这个词带给你怎样的联想与思考？请结合材料内容写一篇文章，体现你的认识与态度。
6、人活着就是在见世面，没有见过这一说。不仅要见，还要在心中悟。
7、有时候，“见世面”这个词被一些人和物质生活的丰富程度划上等号。以为多见了一些事物，在繁华的地方生活过，或是接触了一些牛人，就显得自己与众不同。
8、关系：文章从3个分论点论述了中心论点。
9、培养爱国情操，要多向爱国楷模学习。
10、论点按照大小和重要程度以及出现的位置的不同，可以分为中心论点(有且只有一个)及分论点(若干，一般是三个)。论点中心句一般都是判断句式，类似A让B……；A是XXX之类的。
11、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
12、学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
13、全民抗疫中各行各业涌现出了很多爱国、敬业的英雄人物，新中国成立70周年引发了我们对无数革命英雄的纪念——这些恰恰是社会主义核心价值观的重要体现。另外，全面建设小康社会、精准扶贫和乡村振兴等热点主题，也可以关联到社会主义核心价值观的富强、平等、文明、和谐等主题。
14、高唱新时代奋斗者之歌，就会增添拼搏之劲。
15、一位名人说过，“爱国心是人类最高的道德”。古往今来，人们可以用无数故事证明这人类“最高的道德”的崇高。令人感动的不是这种“道德”的结果，而是这样的“道德”往往蕴藏于普通人的心灵、勃发于国家民族的特殊时机。在这个春天，面对纷纷扰扰的世界，亿万中国人民表达爱国主义的澎湃激情，让我们又一次为这样的道德而震撼。
16、如今，“见世面”这个词，被不少人与物质生活的丰富程度画上等号。追求世面，似乎也成了新时代年轻人的标配。但有人也说，所谓世面，不过是世界的一面而已。
17、赓续血脉的“现实课堂”。
18、在战疫战贫中，淬炼伟大团结精神。
19、不同的人有不同的生死观。
20、这篇文章的开头分了两段，第1段对祖国的强大进行了论述，第2段由此引入了文章的论点“爱国人士”：
五、关于爱国的中心论点和分论点中考
1、我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻想着为祖国做贡献，而不是从祖国母亲那里索取些什么。只有这样，中华民族才能不断地进步，我们的祖国才能不断发展。有一句话说得好：少年富，则国富少年强。则国强。”作为一名中学生，为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领。只有祖国繁荣了，人民的生活水平才会不断提高，只有祖国强大了，人民的力量才会强大，更多的“孟晚舟”们才有抬头挺胸、扬眉吐气的底气！
2、以负重前行、一往无前的韧劲爬坡过坳。
3、④真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。而今有多少人，虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。
4、为什么在有些人眼里，可乐就是比红酒好喝。为什么有些人往大城市赶，有些人却去乡村支教。为什么很多看似平常的事情，对有些人来说是匪夷所思，或是可笑。为什么同一件事物，在你眼里是这个样子，在别人眼里，又是另外的样子。
5、没有人是一座孤岛，我们每一个人都渴望"被需要”。在茫茫人海中找一个心爱的人，用一颗真心换另一颗真心，这种“被需要”是甜蜜的;凌晨三点在魔都的写字楼里打拼，用青春、努力、汗水赢得他人的尊重，这种“被需要”是有尊严的;在公益平台上用微薄的捐助挽救一个陌生人的生命，这种“被需要”充满善良，也是幸福的...(2018年高考上海卷《“被需要”是生命幸福的源泉》)
6、中国人失掉自信力了吗
7、适时变通，英雄方有用武之地