一、优美现代文摘抄加赏析
1、初中语文记叙文阅读题及解析‖一些春天
2、突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
3、B.“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
4、当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
5、(3)理解词语在语境中的含义：
6、敲破世人的命运
7、要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
8、文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：
9、顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。
10、(１)根据选文材料谈看法、感受和启示；
11、运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
12、好段：通常，书中会有一个古朴的小镇，有盈盈的杨柳，有青青的石板，或烟雨霏霏，或暖风融融，临河的牌楼上，酒幡迎风招展，我走进这家酒楼，便闻到阵阵浓浓的酒香。店主人脸上挂着令人心暖的浅笑。这时，我便卸下肩上的包袱，小小的幸福感便在心中荡漾开来，纵然此时有千般怨气，万重愁思，也便在这轻轻浮起的暗香中消失殆尽了。
13、叶老先生在去世前曾给老师们写过很多建议，其中最多的建议就是让孩子们多多阅读，并表示语文学习的重点就是养成良好的阅读习惯，多看优秀的书籍，并将其中优秀的内容抄写下来，这些都是为自己将来打好基础的重要方式。
14、文章题目就旗帜鲜明地提出“因为亲近，所以美好”这一观点。全文紧紧地围绕着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人的美文，从寓言故事到历史事实，内容充实丰富，语言掷地有声。文章以“因为亲近，所以美好”收篇，照应文题，加深了文章的力度，给人留下深刻的印象。
15、作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。
16、群友：请教一下，古诗文类有必要专门外培一下吗？考试古诗词类娃共情能力差点，考试这类容易失分。
17、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;，我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
18、材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
19、开放性阅读试题的解答
20、赏析：这好似一幅风景画。最突出特点就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。无论细描“很高很高的碧绿的天色”，还是详绘“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”，都形象鲜明，逼真如画，渲染了寂静的气氛，达到一种微妙的意境。
二、15篇现代文摘抄
1、喜欢这段话，因为看了就很温暖。
2、当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。以下是我整理的美文摘抄加赏析，欢迎大家参阅。
3、记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。
4、小笼妈：你家好牛啊！！厉害的娃！史记看项羽本纪最精彩，古文观止看苏轼最精彩一家之言哈。如果现代文薄弱的话，重点放现代文阅读哦。你家古文已经非常好了。
5、有人说，那加点字都是选择题了，是不是可以不重视了，其实我们更应该重视。在《辽宁省初中阶段学校考试招生制度改革实施方案》中提到，文言文教学中，对文言字词作分别处理。古今异义的常用字词，尤其是教科书没有注释或只简略注释的，学生容易忽略或望文生义的，教师在教学中要格外注意。翻译句子中考察是非常全面的，其中包含了常用的实词、虚词，古今异义和一词多义等多种情况，包括学生平日在学习过程中的难字、不理解的字词，都在内。它给我们的信号不是弱化文言文学习，反而是加大文言文学习力度，课文内的所有词语都要尽力掌握。
6、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
7、下列各项判断与分析中，不正确的一项是()(2分)
8、(3)用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；
9、云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。
10、更重要的是，通过背诵可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。
11、初中语文记叙文阅读题及解析‖一针一线皆关情
12、(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
13、考试前一天晚上一定要把考试用的资料放进包里，以免第二天急的时候会忘记。考试资料有：身份证、准考证、2B铅笔，橡皮，黑色的签字笔。不可以是圆珠笔，或者蓝色的红色的签字笔、钢笔。选择题用2B铅笔在答题卡上作答，非选择题用黑色签字笔在答题卡作答。不准用规定以外的笔和纸作答，不准在答卷、答题卡上做任何标记，否则答题卡无效。
14、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
15、如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
16、美文摘抄加赏析：＜柳侯祠＞
17、(3)语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
18、联想：八戒出游，挑的扁担，一头是水果，一头是蔬菜
19、文学常识与名著(5分)
20、群友：请问语文报课外培训班意义大不大呢？
三、优美现代诗文摘抄
1、(2)按地点划分(找表示地点的短语)
2、九下‖《蒲柳人家》合集(12章节)
3、(6)血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑
4、①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
5、(8)用自己的话回答问题：
6、低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。还有成千上万的小鸡，长毛山羊，但没有一个人影。这就是真正的荷兰。
7、⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。
8、下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是()
9、小笼妈：这个方法好，不过抄一遍参考答案时要知其所以然，多举一反三。这样抄才有意义
10、突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
11、答题套路：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。(4)运用有修辞赏析语言：
12、总结中心一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
13、(5)汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触
14、言简意赅，清真雅洁，朴素自然语言简洁，气势纵横
15、完全不懂也不要放弃解答题的分数，解答题的特点是一层一层往下求解，最终求出一个答案。解答题的答题步骤。如：
16、(1)根据拼音写出汉字。
17、选择题，考的是知识积累。做题时回想自己生活中熟悉的内容，一般采用排除法和比较法，排除你能直接判断出错误的选项，在不确定的选项中对比选择出最后的正确答案。
18、(答案)句子运用了排比及拟人的手法，体现了安塞腰鼓的动态美，形象地表现了安赛腰鼓的艺术美；
19、天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
20、(5)十几天的时间一眨眼就过去了。
四、现代文优美语句摘抄
1、(1)选择题含课文和名著文学常识3分
2、记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。
3、小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。
4、(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
5、好段：风声水声呜咽声交织成一曲悲壮的歌，我们每个人都听到了自己心碎的声音。现在我躺在冰冷的土地上，可我的心中却无比坦荡。失去双眼的我没能用注满铅的筑琴击中秦王，唯一让我遗憾的是，我到底没能完成你的心愿。我似乎看见鲜血从我的身体里涌出，在地上开出一朵朵绚丽的花，我一点也不会害怕。我想起你几年前应该也是这样倒在同一个地方。我的耳边渐渐响起我最心爱的琴声和你最动情的歌声，还有易水上呼呼的风声??
6、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。
7、(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
8、(5)文字洗练，意境深邃
9、策略：我们可以按照题目，变化一下公式，能顺着下来多少就是多少，最后一定把答案写上(假如真的不懂，可以随便想一个写上，当然也是根据自己的判断，有些答案是０或者１，有些函数解)。
10、(1)顺叙(按事情发展先后顺序)。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
11、积累与运用主要考查字音、字形、成语、语病、语言得体、排序、仿写、名著阅读、古诗文默写等。
12、这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。(《夏之绝句》)
13、大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上。——《老人与海》
14、阅读选段，按要求做题。
15、(4)不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀
16、语文阅读部分题型，是有答题方法与规律的，对于这些认真的好学生而言都不是困难，到了灵活运用和深入理解的环节，就产生明显差距，这其实是语文思维的问题。
17、①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句)；⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。
18、④分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。一般地说，能表现中心的材料，作者是要用笔墨详加叙写的。所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。
19、看风景的人在楼上看着你，芝。
20、走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。四周奇峰似姿态各异的猴子，或憨或顽，或刁或怒，似在欢迎远来的游客。他们是大自然凝固的音韵，遮阳山原始情趣的哲学遗稿。——据载，张三丰隐居后在此度过。张三丰可谓道教之仙，在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句，青石上踩过的脚印以及升仙之所。——退出藏经洞，穿过茫茫林海，抬头仰望，远处一线天依稀可见，不禁使人怀疑天外是否还有天。——任宝剑《遮阳山纪行》
五、优美的选文摘抄
1、文章所写，与其说是一家四口的对话，莫如说是画的一幅别致的“速写”。“一叶落而知天下秋”，一片秋叶为一家四口、南北友人的情感“调温”；不同的情感为相同的秋叶“调色”。
2、一般需要考这科的都是选择的教育相关专业，通常也都是从事教育行业的，完全可以按照自己的理解来做，言之有理即可。
3、让你们的心向小小的木板房
4、你不能做我的诗，
5、那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格。
6、(10)反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
7、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。
8、(7)文辞畅达，沉静雅洁
9、紧抓复习大纲，成考试题是根据教材出题的，所以考生掌握好教材上的重点才是最重要的，仔细理解大纲，才能把握重点，了解题型。比如大纲中的“特点”与“原则”多为填空、多项选择题，“领会”属于简答题，“应用”属于公文写作或案例分析题。
10、答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……(文章相关内容)”使文章写得“……”
11、(1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。
12、(3)写一段话，描写你熟悉的某个场景。(要求：运用划线句子的修辞方法；50字左右)
13、(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)
14、小笼妈：要看你对套路的定义了，他是提纲挈领、故事启发型的。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路的教法。
15、(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
16、赏析：运用了排比，营造出静谧的淡淡的忧伤的气氛。
17、读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。
18、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。
19、七——九年级语文课内文言文重要知识点梳理(字词详解+句子翻译+课文分析)