一、不是灬而且灬造句
1、③五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰。这个节日是：
2、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。
3、根据课文，把以下菜名补充完整。
4、图文结合，识记生字
5、明清皇宫(北京故宫、沈阳故宫)1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
6、(2)你记住了哪个字？是怎么记的？
7、二年级下册语文二年级下册数学
8、共：洪(洪水)哄(哄骗)拱(拱桥)供(口供)
9、颐和园(北京)1998年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
10、她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。
11、会认“太、阳、道”等生字，会写“太、阳”等生字。
12、白+=(皂)(肥皂)交+(口)=(咬)(叮咬)
13、也+(女)=(她)(她们)见+(王)=(现)(现象)
14、(节)日(艺)术(芒/苹)果
15、坐：座(座位)挫(挫折)锉(锉刀)
16、占+(戈)=(战)(战争)又+=(支)(支持)
17、最新部编版二年级下册语文第一单元一课一练带答案
18、“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。
19、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。
20、(2)出示量词词组，学生认读。
二、是…而不是…甚至不是…造句
1、用“——”画出“赖汤圆”出名的原因。
2、◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
3、莫：寞(寂寞)漠(沙漠)模(模样)
4、A.英国B.中国C.美国
5、青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
6、①xiànɡ②nào③bǐnɡ
7、(4)博物馆里陈列着许多()的文物。
8、结合插图，想象交流。
9、你眼中的秋天是怎样的？写一写。
10、名扬中外作坊风貌
11、有水把茶(泡)，有饭能吃(饱)；
12、①出示词语，借助拼音读一读。
13、B.春节清明节端午节中秋节重阳节
14、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而且是在挫折前不改变自己。
15、jìngwōlínzhāo
16、设计意图：谜语的语言生动、明快，富有韵律感，不仅能提高学生熟识事物特点的兴趣，整个过程也会让学生充分体会到快乐。上课伊始，通过猜谜语这种有趣的活动，很好地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。
17、估+(夂)=(做)(做法)去+(卩)=(却)(忘却)
18、第4课《猜字谜》同步教学视频、生字、知识点、练习
19、欠+(冫)=(次)(次序)不+(辶)=(还)(还有)
20、齐声诵读，把体会到的作者对春天的热爱之情读出来。
三、是⋯不是…造句
1、(答案)冷；冻；热；熟；温；湿
2、(贴)窗花(放)鞭炮(看)花灯(赏)秋菊(赛)龙舟
3、菠菜bōcài(√)
4、23当世界年纪还小的时候
5、比一比，选择适当的词语填空。
6、(解析)(分析)“衡héng，街jiē”，都是左中右结构，左右相同，都有彳，中间不同。“秀xiù，季jì”上边相同是禾，“秀”下边是乃，“季”下边是木。“湿shī，温wēn”都是氵，“孩hái，该gāi”右边相同都是亥，“孩”左边是子，“该”左边是讠。
7、第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
8、纠→(叫)(鸣叫)酷→(酒)(白酒)境→(镜)(镜面)
9、他不在这里上班，而且从来没有来过这里。
10、◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
11、想一想：为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？
12、A.太阳落山时B.天刚亮时C.傍晚时分
13、我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。
14、斥+(讠)=(诉)(告诉)加+(木)=(架)(吵架)
15、①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这个节日是：
16、中国的姓氏起源历史久远，姓氏文化源远流长、博大精深，是人类社会发展史上的世界之最，更是我们中华民族的骄傲。
17、(2)蒸胶烤鸭小米弱(饺粥)
18、暇→(霞)(晚霞)躁→(操)(操场)练→(炼)(锻炼)
19、(1)这些生字宝宝中，哪些是你的老朋友？
20、我考试失败了，妈妈不但没有责备我，而且还鼓励我继续努力争取下次的成功。
四、不是…而且怎么造句
1、我们应该(保护)环境，为子孙后代造福。
2、员+(□)=(圆)(圆形)生+(忄)=(性)(个性)
3、“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”这个句子采用了(反问)的修辞手法，请在保持原意的基础上给句子换个说法：
4、良+(米)=(粮)(粮食)力+(幺)=(幼)(幼稚)
5、(2)爸爸把()的桌椅都修理好了。
6、她不但擅长数学，而且对英语也感到兴趣。
7、参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条
8、我想——我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?
9、(江)南(漂)亮(清)白
10、土：灶(灶台)肚(肚子)杜(杜鹃)
11、欠+(又)=(欢)(欢乐)洛+(艹)=(落)(下落)
12、华夏(儿)(女)(炎)(黄)子孙(神)(州)大地
13、他不但不接受老师的教育,而且还继续与那伙坏人同流合污。
14、鱼(虾)彩(虹)蚂(蚁)
15、预设：电视上、商店里、大街上、课外书上……
16、 即使是严肃的工作他也吊儿郎当。
17、小鸭子()游到小公鸡身边。
18、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
19、收(获)负(荷)(著)名
20、(解析)(分析)猜谜语的方法：合成法由两个以上的字合成谜底。加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。
五、不是灬而且灬造句二年级
1、乍+(心)=(怎)(怎样)虫+(犭)=(独)(孤独)
2、带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这些插图的课件。(教师)
3、读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
4、疏→(流)(河流)泥→(呢)(毛呢)杨→(汤)(茶汤)
5、苏(shūsū)异(yìì)欲(yùyǜ)
6、①下面全部是传统节日的一组是()
7、说说“赖汤圆”有什么特点？
8、泙+(艹)=(萍)(浮萍)显+(氵)=(湿)(湿润)
9、②各()族，情()浓，()()发，共繁荣。
10、告+(辶)=(造)(制造)包+(氵)=(泡)(泡沫)
11、青：请(请客)清(清白)晴(晴朗)情(心情)
12、(答案)果园；因为；笑脸；阳光
13、阳光不仅作用大，而且是无私和宝贵的。大自然还有许多像阳光一样的事物值得我们去珍惜，我们该怎样做呢？可以和爸爸妈妈一起制作一张“保护环境，从我做起”的手抄报，我们将举办一次展览，看看谁制作的最好！
14、看到那轮火红的圆盘了吗？不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望！
15、工：红(红色)虹(彩虹)扛(扛着)
16、(解析)(分析)果园：种果树的园子。因为：连词。表示原因或理由。笑脸：带笑的脸庞。阳光：太阳宫，日光。
17、重点：识字、写字，了解课文内容。
18、(低)头好(像)工(作)
19、(点评)在学习的过程中要学会用分类法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
20、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1、(众)多(企)鹅雨(伞)
2、 内容空洞的文章，即使语言再华丽，也没有价值。
3、米+(辶)=(迷)(迷路)包+(火)=(炮)(炮火)
4、天上只有一个太阳，为什么作者说“四个太阳”？
5、羽+(支)=(翅)(翅膀)羽+(户)=(扇)(折扇)
6、帛+(木)=(棉)(棉花)珀+(石)=(碧)(碧绿)
7、千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。()
8、寸+(辶)=(过)(过分)中+(禾)=(秋)(秋天)
9、(灬)→点、照、热、然、熟
10、言+(亻)=(信)(相信)求+(王)=(球)(排球)
11、在幽蓝的深海里，有五颜六色的鱼，有奇行怪异的石头，有漂亮的珊瑚，还有无法用语言来表达美丽的色形俱全的贝壳。槐树的遮挡给校园留下了一大片绿荫，有的同学一起做游戏 ，有的同学坐在地上看书，有的同学听老师讲故事 ……还有的在认真做作业。
12、1：挫折不但不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力。
13、拌→(伴)(伙伴)明→(朋)(朋友)秋→(和)(暖和)
14、给下列的字组词(至少两个)。
15、进行语文园地教学，即让学生在创设的情境中学习语文，注意引导学生发现规律、进行拓展延伸。“语文园地”除了帮助学生对所学的语文知识、技能进行系统地梳理、整合、巩固以外，更注重在学生心中培养学习语文的兴趣和自信。教学时根据学生年龄和心理特点创设情境，激起了学生学习语文的兴趣和热情，轻松完成了巩固识字、积累词语的教学任务。
16、(答案)绿绿；我画了个金黄；秋天；我画了个红红；春天；彩色
17、冈：岗(岗位)钢(钢铁)刚(刚才)
18、给下面字加部首组成字，再组词语。
19、课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
20、戈+(又)=(戏)(演戏)习+(习)=(羽)(羽毛)
1、精彩就点击右上角分享出去，赠人玫瑰手染余香！