一、慷慨激昂造句怎么造
1、上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西、三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长地久、天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、黑白相间、表里如是非曲直、喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡
2、嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
3、联欢会上,《团结就是力量》的歌声响彻云霄。
4、5月30日，国网仪陇县供电公司团支部组织“闪闪红星”志愿者，在仪陇县茅坪村开展“童心向d快乐成长”志愿活动。
5、问题：怎么才能每天都收到这种文章呢？？
6、《风骨》是《文心雕龙》的第二十八篇。关于“风骨”一语的含义，学界曾有过热烈的讨论。我们认为刘勰使用此语是指一种优良的文风。所谓文风，不是指《体性》篇所论述的作家个人风格，也不是指某种体裁所要求的文体风格，而是指普遍的、一般的文章作风。刘勰认为，所有体裁、所有作者的一切作品，都应具有一种优良的、端正的文风，他以“风骨”这个语词来概括此种文风的特征。
7、活动最后，还向同学们赠送了书籍和学习用品等节日礼物，一起分享了属于他们的六一儿童节蛋糕。
8、出处：唐·柳宗元《柳先生集·卷上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂；奋攘布衣。”
9、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
10、我们一学期只教一本语文课本是不够的。教读经的老师，你会渐渐发现，孩子的程度越来越好，乃至比老师好，你是不够资格指导他的。我们不可以以为我们在指导孩子，我们不可以以为孩子都在我们脚下，要我们讲给他听。我们不可以只准备一桶水，然后舀一杯水给他。我们不可以这样，我们虽然自己只有一桶水，但要指给我们的孩子一条河！(鼓掌)老师是不够资格教人的。那老师的作用在哪里？老师是不是没作用了？不是的，老师的作用在指点学生的迷津，给他指出一条道路。所以叫仙人指路──一个人迷路了，遇到人问路，这个人是神仙，他当然知道路在哪里，神仙用手一指，就救了你的一命，不费吹灰之力。
11、造句：他谈起往日的业绩，还禁不住神采飞扬，不胜得意。
12、风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、
13、风狂赏评：阳关为丝路上的必经之关隘，故也是一面屏障。上联以熄火生发而来，有大漠孤烟寒月的即视感。下联则葡萄美酒来引出吊古的情怀。此联胜在言简意赅，虽以写境入手，感情却能表达到位。上联一古月为三仄尾，对联中可不避。
14、从今天开始，我们每个老师，希望你记住一句话：我们所要教给学生的，一定是教他有用的东西。而且一定是高度有用的，这个高度有用的就是一辈子有用的，取之不尽，用之不竭的东西。你只要教五分钟，就影响他一辈子，你只要教几句话，就让他一辈子受用。假如不是这种教材，你就不要教。为什么？因为如刚才所说的，那些教材自己不学就会了。你教他做什么？
15、我为留守办实事·筑梦成长暖童心
16、(时长2时11分59秒，为了学习流畅，建议在WiFi环境下观看)
17、下联：不踰飞鸟自惊心，丸泥何用？遥想攻防秦汉，险设关山百二重。
18、秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、
19、他们也知道此说法并不正确，但他们仍对此津津乐道。
20、言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言
二、慷慨情绪激昂造句
1、纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、
2、上联：孤城当瀚海，归雁入胡天，溯一千年诗客长吟，别有风光生绝塞；
3、「宋明理学家为什么要辨论？」「不知道。」
4、山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、
5、月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、
6、5月27日，在第72个“六一”国际儿童节来临之际，国网四川电力(南充阆中)连心桥共产d员服务队携手阆花青年志愿服务队走进元山中心校川电留守学生之家，开展“学史力行重实践电力关爱护成长”为主题的志愿服务活动，为同学们送温暖、送知识、送安全、送祝福，和孩子们一起提前庆祝“六一”儿童节。
7、我们不是跟着孔子走，而是我们通过读孔子的书来启发我的心灵。如果孔子讲的话，不是我内在心灵里原有的东西，我可以不要孔子。我们是凭这样的精神来读书的。但是，孔子讲的话如果是千秋不朽呢？则它还是新的，未曾老去；它还是有活力的，未曾死去。只要有人类，他就必须这样做。不是孔子教你这样做，而是你自己本身就希望这样做。只是读了这些书，可以再次唤醒你。所以，经典是唤醒人性的著作，不是来压迫你，不是来宰制你，不是来奴役你。千万千万要认识这一点。要不然，我们就不能读这些伟大的书了。
8、爱国志士们慷慨激昂的演讲唤醒了思想沉睡的人民大众。
9、「你们孔子说：『诗三百、一言以蔽之，曰思无邪。』《诗经》美在哪里？」
10、他会失去他的美梦给他盖上的最后一块毛毯，这块毛毯给他的温暖是诗人们的津津乐道。
11、佛系青年不可有，血气方刚不可无。失掉了血气的人，犹如丢掉了灵魂的行尸走肉，丢掉了血气的国家，无异于没有希望的奴隶之邦。
12、下一步，为确保d史学习教育走“新”更入“心”，巴中公司团委和电服公司团委将继续以d史学习教育为契机，持续把关心关爱留守儿童作为“我为群众办实事”活动的切入点，切实让孩子们充分感受到社会大家庭的温暖。
13、要怎么样做到愉快轻松的跟小朋友一起成长？我请大家先看一段录像带，这是六年前的带子。(编桉：演讲现场以幻灯片播放1995年电视节目「华视新闻杂志」的读经专题报导的带子。)
14、嘹亮的冲锋号响彻云霄，战士们如狼似虎般冲下了山。
15、我承认，他不时地表现出一种慷慨激昂的口才。
16、(与Mean及其家人的合影)
17、(故事)： 战国末期，燕太子丹从秦国逃回，访到义士荆轲与高渐离，请荆轲去刺杀秦王嬴政。一切准备就绪，太子丹率手下着白装送他们到易水边，高渐离击筑，荆轲高唱：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”歌声慷慨而激昂，感人肺腑，一行人洒泪告别
18、自2018年以来，国网乐山供电公司针对边远山区的留守儿童开展起“小信箱”活动，累计收到来自马边高卓营、永红、永乐3所学校孩子们的来信288封。孩子们认真地在纸上或写或画，吐露自己成长中的烦恼和秘密，青年志愿者会在收到来信后进行分发，采用“一对一”的方式对来信中提到的问题进行回信。通过信中的内容，志愿者们整理出山区孩子们在生活和学习中遇到的困难，并针对这些收集到的问题组织安排到学校开展实地回访或其他活动。
19、〇供稿单位/国网南充供电公司
20、长调谋篇立局，须首尾衔接，一气卷舒。其起处宜以骀荡出之，如太原公子裼裘而来，或先于题意作进一层说，或先笼罩全首大意。如辛稼轩之“更能消，几番风雨，匆匆春又归去。”吴梦窗之“送人犹未苦，苦送春随人去天涯。”皆工于发端者也。
三、慷慨激昂的意思造句
1、若干年后，他们还会津津乐道当年如何在雨中苦候
2、旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照
3、「那么你们有一本书，叫作《唐诗三百首》。」「噢，我读过两句，『春眠不觉晓，处处闻啼鸟。』」
4、大家还在课堂上津津乐道的谈论暑假吗？
5、圣诞假期，菲律宾长达半个月之久，应我在菲的知心朋友Mean之邀，我去她家住了几天。她家有一个小庭院，庭院里满是她精心栽种的花花草草，有茉莉、洋紫薇、蝴蝶兰、仙人掌、银皇后、菲律宾铁，还有两把大躺椅。庭院前是一排高耸的椰子树，再往前就是马路了，马路对面有一个小卖部。
6、月光似水茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩骄阳似火日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚
7、雅电集团的宝贝们感恩你们的陪伴，祝所有小朋友节日快乐！
8、剑客赏评：阳关是中国古代陆路对外交通咽喉之地，是丝绸之路南路必经的关隘。位于甘肃省敦煌市西南的古董滩附近。西汉置关，因在玉门关之南，故名。和玉门关同为当时对西域交通的门户。王家安联家亦是联坛十秀之也是近十几年来涌现的青年联家，其短联立意每出新意，尤重造境炼字。立意造境上风狂评委已作精到评述。我这里说下这副联的炼字，两起的“浸、醅”二字是这副联的出彩之处，堪称联眼。着一浸字把烽烟散尽的千古沧桑融于笔底，着一醅字把名关的深厚人文展现在大家眼前。一古月和几诗人的以小见大，知微见著的手法亦值得称道。
9、上联：自秦岭遥思太祖当时，一战定河山，笃信兴亡凭地利；
10、慷慨激昂近义词：意气风发
11、表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
12、台湾的学生，跟美国的学生比较，同样是大学数学、物理、化学系，台湾的学生在高中毕业的时候，老早就把人家大学二年级的东西学完了。所以美国的学生，二年级的程度是很差的。但是经过两年，他就与中国学生平起平坐，乃至于超越而上。而他是自愿要学的，当他到了研究所，会更加深入地学习。我们赢他六年，他赢我们一辈子！各位！教育是一辈子的事，不是初中、高中六年的事，更不是小学六年级的事。我们要为孩子一辈子着想。
13、从哪里做起？从文化的教养做起！
14、言情之词贵乎婉转，最忌率直。语一率直，意即肤浅，势必难成佳构。兹举二例如下，一则怨而不怒，深得《国风》、《小雅》之遗；一写别离之情，哀怨动人。皆可为初学之金科玉律也。
15、飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂
16、过“佛系”生活首要先正确地理解它的本意。不争不抢，不求输赢，并不意味着我们要原地踏步，不求进取。“佛系”要“佛”得精益求精；与自己较劲，不苛求，不计较，并不意味着我们可以粗心大意，浑浑噩噩。“佛系”要讲“佛”得精致，精神抖擞，看淡一切，随遇而安并不意味着我们要得过且过，无所作为。“佛系”要佛得淡泊名利，做好自己。佛系，并非是难度的盾牌，胆小者的借口，它是一种积极的人生态度，淡泊尘世名利，或过好自己的生活，或做好自己的工作，此事不关风与月，这才是佛系的真谛。
17、“这幅画上的人是谁，有哪位小朋友知道？我就给他发小礼品？”“他是毛主席的警卫员胡长保。”“那你知道他的故事吗？”腼腆的小朋友摸了摸脑袋，羞涩的说道“不太清楚”。
18、他津津乐道那种不正当的交往，就像在野蛮人中那样。
19、伴着优美动听的旋律，带给我们的不仅仅是余音绕梁婉转动听的歌声，还有深深的沉思。
20、让自己的人生坚持不懈地往前方奔跑，慷慨激昂的奋斗，希望自己的人生可以到达人生的巅峰！
四、慷慨造句?
1、这是学校组织的一次教师团建活动，所有老师、领导，不论身份不端架子全都参与到游戏当中，被水淋湿了头发也好，浇湿了衣服也好，形象全然不顾了，只顾大家伙开心嬉闹。在炎炎夏日里，成为了海边一道爽人心脾的风景线。我也按捺不住加入其中，还参与了匍匐前进和攀爬的团队接力，在大家慷慨激昂的加油声中，我华丽地摔了一跤，还挺痛的，但心里却快乐异常。
2、这句激昂豪迈的千古绝吟，在心中回荡余音绕梁。
3、他的作品虽然动听，可惜高山流水，知音难觅。
4、议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
5、(联都网年度钜献)中国古代名关雄联评审结果
6、Claire平时话不算多，但认真仔细；John活泼幽默，但粗心大意。两人之间本身具有互补性，我作为共同的老师，其实上起课来省力不少，从来不用担心课堂气氛太沉闷或太跳脱。有时候不用我督促，他们俩自个儿会暗暗较劲，可爱极了：今天Claire的课堂作业得了满分，明天John也会铆足了劲儿做到全对；上一秒我表扬了John造句造得好，下一秒Claire也脱口而出一个句子。然而最常见的还是我夸奖他们课文读得好、角色扮演得好，我笑着对他们竖起大拇指：“你棒你棒你最棒！”他们也互相对对方说“你棒你棒你最棒”，并且还能把它运用到自己的课堂上。
7、王运熙(前排中)、杨明(后排中)师徒
8、找到自己的人生美好，战胜自己人生当中的不可能，慷慨激昂的奋斗给自己一份精神动力！
9、「《世说新语》？」「不知道。」
10、答案：只需点击箭头上边的姜堰互帮团即可！
11、在游仙育红博爱小学，志愿者与留守儿童一起观看d史小视频，组织开展向d旗敬个礼、诵读红色经典等活动。通过小朋友易于接受的方式，红色基因渐渐扎根留守儿童心中，引导他们学而知、学而懂、学而信、学而行。
12、爱虚荣的人津津乐道于讲述他们取得何种荣誉。
13、“对了，就是我们的开国元帅朱德和为人民服务光辉典范张思德！”
14、表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
15、我来这里，大家说我是台湾来的。其实我所读的书，孔子，山东人；孟子，山东人；老子，河南人。我到四川去，参观杜甫的草堂，无限思古之幽情，就产生了。所以这里没有任何的乡土的瓜葛，只有一种东西，就是人性，就是你和我的诚恳。
16、根据拼音写出相应的词语。
17、载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就
18、下联：不踰飞鸟自封关，丸泥何用？遥想攻防秦汉，险设河山百二重。
19、生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈
20、小令《浪淘沙》，音调尤为激越，用之怀古抚今最为适当。
五、慷慨激昂造句怎么造句
1、剑客赏评：雁门关，位于中国山西省忻州市代县县城以北约20公里处的雁门山中，是长城上的重要关隘，以"险"著称，被誉为"中华第一关"，有"天下九塞，雁门为首"之说。与宁武关、偏关合称为"外三关"。
2、上联：千年胜迹由来，镇南安南睦南，定今名友谊，布德何尝矜界外；
3、又是一个丰收年,农民欢乐的歌声响彻云霄。
4、(4)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rénshēnɡdǐnɡfèi()。
5、(4)一个衣服lánlǚ()的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生。
6、在庆祝教师节的演讲会上，陈明老师“慷慨激昂”的演讲，赢得了同行们的阵阵掌声。
7、(出处)唐·韩愈《送高闲上人序》：“颓堕委靡，溃败不可收失。”
8、譬如，孔子说：「巧言令色，鲜矣仁」。一个巧言令色的人，他的心灵一定是不干净的，一定是不诚恳的，这种人你要小心啦！当孔子讲这句话的时候，是在二千五百年前。他是在山东讲的。但是，二千五百年之后，我们在北京的人就可以「巧言令色」吗？你「巧言令色」就是有仁德了吗？你就可以去交「巧言令色」的朋友吗？不是的，「巧言令色」还是「鲜矣仁」。如果一个美国人，他「巧言令色」就好吗？不是的，他「巧言令色」照样「鲜矣仁」。这就叫作经典。这种话为什么我们不去读？
9、最后，连《左传选粹》和《史记精华录》，也能整本的背。在我们这些同学当中，除了两、三个实在学不下去之外，大多数的孩子都不以为辛苦。最后在家长的鼓励之下，竟然也主动去读《资治通鉴》和《昭明文选》这些大部头书。
10、近期，国网仪陇县供电公司也对银山小学结对帮扶的13名小朋友送去了节日的慰问，还对其中的5名小朋友进行了家访。志愿者长期与这13名结对帮扶的小朋友保持联系，关心他们的思想、生活、学习、心理健康等。在志愿者的关爱下，小朋友们也越来越开朗，越来越优秀！
11、(解释)：意气：意志和气概；风发：像风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。
12、夏明翰慷慨激昂地对敌人说:“杀了夏明翰,还有后来人。”。
13、民国成都励志勉学讲舍重校刊本《文心雕龙》，清黄叔琳注
14、这是《风骨》的第一段。刘勰从风和骨两方面加以阐释，告诉读者他所谓风、骨的含义是什么。
15、风狂赏评：上联写老子在函谷关著下道德经一事，引得许多后来人到这里朝圣。下联写函谷关在历史上的战略位置，故飞鸟丸泥出自后汉书，为言其险峻，再由此忆起秦汉古战场，雄关当前的一翻感慨。此联切题极稳，青牛飞鸟的属对很不错。
16、(在安吉利斯红溪孔院总部所拍)
17、B组：不但(不光)……而且……只要……就……
18、活动特别邀请了朱德纪念馆礼兵队队长，四川省五一劳动奖章获得者蔡云龙为小朋友们讲了朱德和张思德的故事，引导孩子们忆先烈，学英模，感d恩，跟d走。
19、现在我举另外的一个例子：这不是我说的，这是唐德刚先生说的──唐先生对胡适之所谓的白话文运动的反省。胡适之先生是鼎鼎有名的人物，他晚年的时候接受他留学美国的母校哥伦比亚大学的邀请，讲自己一生的经历，叫作「口述自传」，很有历史价值。胡适是用英文讲的。他叫他的学生唐德刚(美国纽约大学教授)，把它翻译成中文。唐德刚一面翻译，一面也以自己的所见所闻所思所想下注解，对于胡适之先生的功业有一些评论。在胡适讲到到民国八年「五四运动」，民国九年「白话文运动」的时候，似乎有一种意气风发的口气，唐德刚先生就这样评论，我来念给大家听。
20、上联：莽乾坤不绝忠魂，看眼前叠嶂层峦，雄峙犹如烈士骨；
1、(1)年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。大半辈子的fēngchénkǔlǚ()，整整一条路都认识他。
2、这样的留学生，他自己也感到惭愧。这不就是文化的侏儒吗？──没有长大的心灵！所以，你只学别人，够吗？现在整个世界兴起所谓的「中国文化热」。大家都知道──不仅是中国人知道，外国人也知道，21世纪是中国人的世纪。假如中国人只是政治、经济、军事的强大，那就只会让西方人产生这样一种看法：中国是可怕的，中国将又是一个可怕的民族。所以我们以后要想一想了，我们除了现实上各方面强大之外，我们的心灵也要成长，我们的文化也要再度放射光芒。我们除了让人畏惧之外，我们更要让人尊敬，让人喜爱。我们的下一代，要有宽阔的心胸，要有悲天悯人的情怀。
3、基本释义：形容兴奋得意，精神焕发的样子。
4、即使到了三个礼拜后的今天，这场音乐会还是许多学童津津乐道的话题。
5、拒绝佛系，以“虽千万人，吾往矣”的勇气精神去开创我们的未来，国家的未来。
6、慷慨激昂反义词：萎靡不振
7、我的太爷爷也曾经是一名军人，他那充满正气的品格一直影响着我。
8、26名留守学生、老师和“光明金熊猫”志愿者手拿小红旗一起围座在草坪上，学校负责人向志愿者们表示深深地谢意，希望孩子们好好学习，不辜负叔叔、阿姨和“光明金熊猫”们的良苦用心。
9、王安石诗言，“此心安处是吾乡。”愿每个人过好佛系生活，为心里找一处安放，积淀人生厚度，饱满人生内涵。
10、(2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chónɡdǎofùzhé()。