孔子的教育名言及解释
1、译文鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良的。
2、其实，整个教学过程还可以细化为：为什么教、教什么、怎么教、教得怎么样等.看一节课或一个案例，最主要的是看教师教什么，而教什么又可以细分为教师想教什么、实际教了什么、学生学到了什么等.如果每一节课教师都能准确地把握以上环节，而且教师的目标是着眼于学生的长远发展，那他是教育者.如果教师只看重眼前的知识点的教学，则他是一个教学者.如果他只看重眼前的分数，反复操练，他最多是一个训练者.
3、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——摘孔子《论语》——释义：君子成全别人的好事，而不成全别人的恶行。小人与此恰恰相反。(孔子的教育名言及解释)。
4、译文不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。
5、解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰1我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
6、孔子到庙堂参观，看到一种倾斜易覆的器皿，守庙的人说是宥坐之器。孔子说：“我听说宥坐之器，虚则欹(倾斜)，中则正，满则覆。明君常将它放在自己的座右。”孔子让弟子注水，果然如此。孔子叹道：一切事物哪有满而不覆的道理呢?”弟子问：“敢问有保持满而不覆的办法吗?”子曰：“聪明睿智，守之以愚;功被天下，守之以让;勇力振世，守之以怯;富有四海，守之以谦。此所谓损之又损之道也。”
7、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》
8、解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。
9、 解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。
10、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
11、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
12、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
13、孔子是中华文化中的核心学说儒家的首代宗师，集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上最博学者之并且被后世统治者尊为至圣、至圣先师、万世师表。
14、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
15、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
16、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
17、但现在有一样东西是让教师们很头晕的，由于教材作了廋身(是在课程标准下的一体化处理)，所有许多课外的辅辅材料就作为了教材的一个补充完善者，而教辅材料又很难在体系是做到与教材的一致，于是就给教师带来了很多困惑。
18、关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
19、解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
20、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
21、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
22、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
23、我们企业内训中心一直以“企业的问题，就是我们的课题”为核心，坚持用正确的教育，指引企业的发展！让人才成为企业资本！企业发展，以人为本；以人为本，教育当先！我们企业内训中心将以教育的方式，以帮企业解决个人心态、职业素养、职业技能为本质！助企业实现愿景、企业目标为目的！
24、译文：孔子说：“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方而来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我的学说,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗？”
25、君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。是以行成于内，而名立于后世矣。——孔子《孝经》
26、法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说。——释义：正确的话，能不听从吗?必须认真改正错误，才算可贵。恭顺的话，能不使人高兴吗?
27、解读：学习的目的不是为了书中有黄金屋，有千钟粟，有颜如玉，而是为了自我人格的完美。这是老师教给学生最重要的一课。
28、解释：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗?
29、译文广泛地学习，专心致志，恳切地求教，多思考当前的实际问题，仁德就在其中了。
30、解释：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山;聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。
31、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
32、解释：温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就可以做老师了。
33、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
34、解释：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。
35、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》
36、解释：懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。
37、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》
38、孔子说：“古代的人学习是为了修养自己，现在的人学习一心为了炫耀。”
39、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
40、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》