教师教育理念一句话
1、 溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
2、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。(教师教育理念一句话)。
3、到底哪些习惯是教师必不可少的呢？下面的30条可以作为我们广大教师的工作、生活参考。
4、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
5、 教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
6、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
7、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
8、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
9、家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。
10、长期以来，我国的基础教育都是按照纵向学科体系进行教学的，这种分科教学相沿成习，已成为一种思维和行为定势，教师和学生都很少考虑学科之间的横向联系，其结果必然禁锢和封闭了思维的发展。跨学科听课有助于了解学生的整体学习情况，有利于教师根据各学科之间的联系，更合理地编排教学内容，有利于教师全面地了解、评价学生，促进学生充分发展。
11、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准
12、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
13、特别是今年的疫情，让教育从线下走到线上，给教育者提出了新的课题和挑战。
14、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。(教师教育理念一句话)。
15、第即便是孩子入学了，老师也只能是教给孩子文化知识和做人的道理，更多的行为习惯和思想品性还是在家庭里成长的过程中习得的，没有老师会故意去教坏你家孩子的。反倒是作为孩子的监护人，有很多没有尽到家长责任的家庭却出现了不争气的孩子。你说孩子的教育是老师的事还是家长的事？
16、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
17、三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。
18、 责任意识成就人饱满的性格和健全的人格，让孩子心怀责任、学会付出比我们给予更重要。
19、6)我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
20、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
21、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
22、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
23、事事有人做，事事有人管，事事有人评；事事精心，精细，精致，精美，精彩。
24、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
25、10)解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
26、11)父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
27、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
28、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管，可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
29、宋老师说，在塔夫校园，通过管理者、教师、学生三方合力，这批学生有机会重获新生。
30、为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。
31、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
32、“我一边说前边的，一边在所有措辞方案中选出那个最恰当的说出来，表达得既流畅又精准。”
33、 帮助别人是幸福，吃点小亏是幸福，付出微笑就能得到微笑。
34、比如深圳龙岗如意小学副校长胡红梅。各种荣誉等身，却最终因为学术不端而身败名裂！
35、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
36、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
37、在忙碌的同时，也把自己当成了一台机器。或是机械地重复，没有创新，也没有超越，只是年复一年地重复着相同的工作，日复一日地重复着昨天的故事；或者不再有自己的见解和主张，不再有自己的思想和灵魂，被动地被编程，木讷地在执行。
38、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
39、2006年，家乡的执教生涯告一段落，她的下一站，是杭州。西子湖畔、象山南麓，都留下了她辛劳忙碌的身影。
40、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
41、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
42、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
43、 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
44、人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
45、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
46、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
47、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
48、 教育中的以人为本，就是以学生的全面发展为本。
49、说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。
50、 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
51、经历人生风雨，看遍校园风景，她却依然是当年那个执着上进、认真负责的普通人。
52、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
53、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
54、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
55、19)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
56、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
57、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
58、人生格言：尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
59、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。——赞美老师的话语
60、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
61、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。
62、执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
63、新教育的核心理念是：“过一种幸福完整的教育生活。”二十年来，新教育在行动，我们也在不断前行。
64、 我的责任，从我开始，努力走在孩子们的前头。
65、古语说：“交游不善，虽资质极好之人，亦不免几分沾染。”和勤奋的人在一起，你会变得勤奋，和积极的人在一起，你会变得积极，和优秀的人在一起，你会变得优秀。
66、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
67、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
68、2012年，在杭州教育圈已有所建树的宋全喜，收到了塔夫教育的一纸邀约。
69、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
70、 新教育教师成长学院副院长张硕果向我们分享了许许多多的新教育实践工作者的行动，这些新教育工作者有的不惜暂时放弃自己的家庭生活，学习新教育，然后回归自己的家乡，将这些美好的东西带给自己家乡的孩子。有的充分发挥自己的专业能力，用专业的态度与新教育理论融合在一起，带领孩子走上新的幸福生活。有的即使已经归于平凡，但是秉承一颗不平凡的心，重新走上讲台，创造新的人生辉煌。这许许多多的新教育实践工作者打开了我们的眼界，为我们的行动引领了前进的方向。我作为新教育种子教师，相信在这些新教育工作者的引领下，一定能够真正的过上一种幸福完整的教育生活。
71、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
72、阅读有用的书。通过阅读，与书籍相邀，在知识的海洋中遨游，与古今贤达相聚，与志士仁人对话，与各路大师零距离接触，上下五千年，天文政史地，可以无所不览，无所不涉及。
73、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
74、18)生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
75、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
76、19)在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
77、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
78、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
79、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
80、 对学生的帮助要言谢，教师犯错要向学生道歉。
81、反过来说，让孩子自由自在，开心成长，这样的孩子一定有出息。我对孩子们最大的期望是过一个幸福快乐的人生，而不是成功这两个字，这点，我是坚定而不困惑的。
82、当觉察到自己的情绪出现问题时，第一步是找出原因，如果是身体方面的原因，那就要遵循生理规律，保证充足的睡眠，坚持经常运动，合理饮食，保持积极乐观的态度。在想发火之前，先数十下，或者深呼吸，你也许就会放松下来。
83、2)用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
84、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
85、 年前，小儿子突然跟我说，打算以后去参加街舞队四处巡演，就不考大学了。我听到后简直五雷轰顶，快站不稳了。但我仍强忍着愤怒对他说，好呀。
86、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
87、 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
88、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
89、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
90、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
91、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
92、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
93、 每一位学生都要发展，但不必求一样的发展;每一位学生都要提高，但不必是同步的提高;每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
94、中考是人生的第一次分水岭。有的九年级学生因为中考发挥不佳，无法跻身普高；还有的以美术为主攻方向，以国美附中为目标，却遗憾落榜。
95、老师，你最喜欢与最讨厌的教育名言是什么，期待留言中出现您的声音~
96、我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
97、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
98、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
99、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
100、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
101、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
102、教师要传授知识、培养能力、提高觉悟，首先要了解学生。一个人的思想、内心活动总是会在行为活动中有所表现的，尤其是青少年情绪比较外露，往往还不善于掩饰自己，教师从学生表现出来的各种神态和表情中就能捕捉到学生思想感情的变化。同时，教师具有敏锐的观察力还能及时觉察社会上各方面的思潮对学生的影响，及时发现和了解在某一时期、某一阶段预防何种“隐患”，从而把握住教育学生的主动权。