谦虚的名人名言及事例
1、 古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢著作等身，而且广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。”
2、不能忽视学生的心理素质(中小学生心理素质亟须提高)
3、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎
4、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。——鲁迅
5、鲍叔牙的大度，使他和管仲结成了生死之交，并成为千古美谈。
6、对自我的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫
7、蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。泰戈尔
8、对孩子来说，它不只是一套课外读物，更像是一部名人“词典”。课本中认识到的名人，随时拿起翻阅，也能通过这套书真正开始走近这些伟大的灵魂。
9、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
10、明末农民起义领袖李自成在起义前期能和官兵同甘共苦，身先士卒，礼贤下士，因而屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩的显赫，他的骄傲情绪一天天滋长起来，贪图享受，拒听忠言，居然杀害了向他进谏的忠臣李岩，以致军心涣散，辉煌功业毁于一旦，落得个自身被害的结局。
11、书中300+幅彩色插画，图文结合，孩子读起来不枯燥，更有助于理解内容。
12、救人的大使与爱管闲事的“老外”(素质表现在小事中)
13、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根
14、书中用趣味的语言，讲述名人故事，分析其取得相关成就的思维及过程，以及在这个过程中使用的方法、体现的精神。
15、(素材1)“杀野生动物拍照炫耀”——11月21日晚，有网友爆料称，有人在雅鲁藏布大峡谷核心区猎杀保护动物白鹤和豹猫。22日下午，国家林业局官方微博回应称“正在严查中！”
16、但是，由于课本内容篇幅的局限，不可能详尽深入地为孩子一一介绍，孩子通过课本对名人的了解只能简单而片面。
17、 李素丽是北京公交总公司21路公共汽车售票员。她十几年如一日，对乘客热情周到，处处为乘客作想，用真情架起了一座与乘客相互理解的桥梁，被乘客称为“贴心人”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。先后被评为“全国优秀售票员”、“全国职业道德标兵”、“全国杰出青年岗位能手”。
18、傲慢的人不会成长，因为，他不会喜欢严正的忠告。
19、管仲听到这些话，非常感动，叹口气说："生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊!"
20、切莫轻信过度谦虚的人，尤其对方摆出讽刺他自己的态度时，更不能骤然相信。因为，这种谦虚的背后，八成隐藏了强烈的虚荣心和功名心。--希尔泰
21、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
22、 平凡者以一颗平凡的心，默默地为不平凡的事业，不断地作出贡献，应该安于平凡，平凡光荣!
23、关于谦虚而成功的名人事例素材篇1：郑玄谦让
24、卑鄙和高傲的动机只会满足愚人、武夫、人类的侵略者和掠夺者的贪于，人们应当放弃这种动机，不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒!——圣西门
25、而一个谦虚的人，是不会去计较对方的态度和揣摩对方的意图的。他会在耐心听完对方的意见以后，认真反省自己有没有什么可以值得改进和提高的地方。
26、朋友乃时常亲爱;弟兄为患难而生。——《旧约全书·箴言》
27、这幅对联的意思是说，天下的字我都识遍了，人间的书我都读完了。一位老先生看到这副对联，心中暗想：这个苏轼小小年纪，口气到不小。天下的字和书这么多，你居然说识遍了、读完了？是不是接下来就不用再继续学习了？如此骄傲自满，以后必然会闯出大祸来。老先生想了想，夹着一本书便来找苏轼。
28、选择朋友要慢，改换朋友要更慢。——富兰克林
29、 在温室里培养出来的东西，不会有强大的生命力。
30、助人为乐的人确实有。不过只有毫无嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪称真正的朋友。——海涅
31、据说有一次徐悲鸿正在画展上评议作品，一位乡下老农上前对他说："先生您这幅画里的鸭子画错了。您画的是麻鸭，雌麻鸭尾巴哪有那么长的？"原来徐悲鸿展出的《写东坡春江水暖诗意》，画中麻鸭的尾羽长且卷曲如环。
32、西汉名将周亚夫治军严明，闻名天下。汉文帝派他驻守细柳，同霸上、棘门军共同抗击匈奴。汉文帝亲自赴前线劳军。天子的车骑到达霸上、棘门军营时，都长驱直入，不用通报。到达细柳营时，却被守门军士挡在门外。文帝的侍从官上前告诉说是天子驾到，守门官毫不理睬，说：“军中只听将军令。”文帝只好派人拿着诏书去通报周亚夫，获准后才得以入营。随从的车马刚要飞驰，守门卫士又制止说：“营门口不得驰驱。”车马只得依次缓行。见了周亚夫，文帝不仅不责怪，反而称赞他治军严明，军营严整。
33、以及在课本中只出现过名字，却有巨大贡献的名人，如刘徽、钱三强、欧拉、卡文迪许等。
34、真正的科学家不可能不是谦虚的，因为他做出的事情越多，他就看得越清楚：还有更多的事情没有做。--法郎士
35、他们丰富的人生经历与事迹，会在潜移默化中，引导孩子自己去寻找人生目标，偶像的力量也将成为孩子一生的动力，在失落时给予他力量，在得意时提点他谦虚。
36、关于谦虚而成功的名人事例素材篇4：刘邦与项羽
37、妄自尊大只不过是无知的假面具而已。--伏尔泰
38、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立
39、就是对自己的下属和学生，爱因斯坦也没有任何傲慢的表现，凡是和他接触过的人，无不为他的和蔼可亲和平等待人而感动。他还总结了这样一个成功公式：a=x＋y＋z，其中a代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，z代表少说空话。他认为自己不是什么天才，只是一个真理的忠实而勤勉的追求者。
40、全面发展——促进学生德智体美劳等方面协调发展。
41、对此，有识之士认为，必须重视培养、完善学生的心理适应力，使之正确看待和妥善处理各种问题，使自己与社会之间取得平衡并保持和谐、统一。要在中小学校开 展各种适合学生年龄特点的心理适应能力的训练活动，设立各级心理咨询机构，设立心理辅导老师，为学生举办心理辅导讲座。家长要在不断完善自身素质的同时重 视对孩子的心理素质培养，除此，社会各界也要重视关心、培养、教育、健全中小学生的心理素质这项意义重大的工作。
42、上海交大颜世富教授认为，“心理素质”虽不是万能钥匙，但选人先把“心理素质”关，将越来越成为普遍现象。由此也提醒学校、家长和学生，要特别注重心理素质的培养，否则将难以适应当今社会的要求。
43、我们在与人沟通中要做到对事不对人，接受意见时要听得了好话和坏话，意识到自己有不足或错误的时候要有勇气接受批评并立即改正。
44、无论在什么时候，永远不要以为自我已经知道了一切。不管人们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自我说:我是个毫无所知的人。——巴甫洛夫