尊师重道的意思是什么
1、我只能说：这位师兄，您走着走着，心就偏啦！我们这颗人心，被蒙蔽了太久，被私心欲望遮蔽了太久啊，以至于我们常常用自己复杂的心去揣度别人的简单。老师曾说，所有的产品，首先都会自己先试用，自己和家人都不用的产品，怎么指望销售给顾客呢？做产品，如果发的是为了大众利益的心，哪里还会担心没有客户呢？《金刚经》曰：众生若以色见我，以音声求我，是人行邪道，不能见如来。师兄们，我们是不是总是想太多，有太多自己的执着和无明呢？我们是继续做迷途的羔羊，遥遥无归期；还是做成群的南飞大雁，直达南冥呢？
2、大家想一想，如果这个老师，他教了我们很多的方法，但是有一次我们听说他强奸幼女，那么，我们还会不会对别人说这个人是我的老师？我们说起他会不会带有一个骄傲的神情？我们内心还会不会对他有尊敬？
3、意为：“不到他自己努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”
4、看完韦老师的《尊师重道的价值与意义》，我有以下三点体会：(尊师重道的意思是什么)。
5、意思是：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
6、袁记串串香有着详尽的“学习系统”、“培训体系”，无论是本部职员、还是各连锁店，都需要经过一系列学习、考核的过程。
7、那同样，如果我们想成为更伟大的的老师，就是能成为经久不衰的经典的“大师”，应该怎么做？我们知道孔夫子是万世师表，为什么没人跟他争这个呢？象打擂台一样，别人攻不下来的。他牢牢地守着他的人格高地，他左手抓技术方法。他告诉学生怎么成长、怎么成才，其实他还告诉他的学生怎样发财。比如说他的很多学生里有当官的子弟、有经商的子弟，他教他的子弟怎么打仗、怎么经商、怎么当官。但是技术方法这不是他主要要抓的，他主要要抓的是人格的建设。这就是他作为一个老师他该做的工作。
8、经、道指儒家的经典与教谕。离：背离，不遵守。原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。
9、生活除了苟且，还有诗和远方。六月走进网校，仿佛抓到了救命稻草，似乎看到更美的未来。每天有空就泡在网校里，豁然开朗，觉得生活的激情又来了。生活有了目标，曾经丢掉的爱好就逐渐捡起来。生活有了寄托，爱的能量有了爆发。
10、杨时为求学立程颐门前于雪中以示尊敬。慧可为求道于达摩洞前立雪断臂以示心性。可见古时为求知识之心。而现在学习知识太过容易，以至于人们把知识看得贱了。知识贱了，那么教授知识的人随之也贱了。人们口上说着尊师重道，内心却是混不在意。尊师重道流于形式而已。
11、 “重道”是我国传统文化的重要特征。古人把学问知识分为三个层次：道、经、术。“道”是最高的学问，是事物的普遍规律，用现在的话讲就是“真理”；“经”是对“道”的阐述；而“术”则是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。(尊师重道的意思是什么)。
12、尊敬的韦老师！各位同学大家好！首先，我要跟韦老师说，我一直都是一个喜欢“被骂”的学生。韦校长选择在开学前让我们学习尊师重道的价值和意义，去感悟何为尊师重道，这对我们2018级新学员而言意义重大，有助于我们在系统学习之前先静心思考、统一思想，我们到底为什么而学，到底要学什么，从而树立正确的学习观！
13、尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！下面我谈谈学习《尊师重道的价值和意义》的感想：非常感谢韦老师的精彩解读。听了韦老师的课以后，我对尊师重道这一内涵有了全新的理解和感悟。
14、文稿整理：关俊宏、林佳文(韦志中心理学网校2018级新生)
15、南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”
16、有的教师说：家长要多读书给孩子起个好榜样，那么我说老师你读了多少书？你给你的孩子起好榜样了吗？家长工作了一天，晚上回来电视不敢看，手机不敢玩，电脑不敢开，就怕影响孩子做作业，等到孩子做完了作业至少十点了，甚至是十一点、十二点，完全没了自己的生活。
17、学生犯错了，不能骂，更不能打。小孩子们没有定性，不能骂不能打，好言相劝是不能起作用的。譬如有人犯罪，不打不骂会招认罪行？不关押受罚，能改过自新？俗话说棍棒底下出孝子。现在有些年轻人犯错了，会怨恨自己的父母在自己小时候没有严加管教自己，把自己之所以犯错归结于父母。这是做父母的悲哀。这就是养不教，父之过。那么对于老师来说，如果教育学生不能严格要求，就是教不严师之惰。
18、父亲也是教师，教了一辈子的书。看到自己的孙子在学校的情况，提起当今的教师也是满腹牢骚。说现在的教师完全没有他们那时的师德，不想怎么把学生教好，满脑子想着提升自己的教师资格证，补课。其实说白了就是为了钱。前面说过，教师也是人，也要挣钱养家糊口。挣钱不可耻，但是你若是挣得钱是昧良心的，那就可耻了。
19、之所以选用韩愈先师的《师说》做题记，原因有二：一是古人尊师重道的精神精湛、惟精诚；二者，师、道从不分家。无师，则无人给学者传道授业解惑。
20、尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：
21、这节课是2017年录制的，韦老师特意嘱咐2018级的学员学习。感谢韦老师第33个教师节在我们省五台山分享了这节课。感谢韦老师让我对教师有了如此深刻的认识，并督促自己去觉悟。
22、4):最后一点就是我对自己的感想:韦校长说要敢想，敢于对未来有所期待！一直有个梦想，当个受人尊敬的好老师，生活的环境让我快忘了自己曾经的梦想，正当我停下来调整自己的时候，我接触到了心理学网校，通过这段时间学习，我发现自己很能投入学习，而且经常有很多感触想分享，我喜欢心理学！今天韦校长的一番话让我决定把以前的自己清空，以空杯的心态去学习，我会努力去学习，希望通过学习不断提升自己，让自己成为有能力去帮助他人的心理学者，成为一个老师！
23、明白这个道理，作为老师我们应该知道别人尊重我们，不光是因为我们有知识，还因为我们有道德、有人格、有精神的高度。
24、那么这个时候我们就明白了一个道理，为什么学生要尊重我们？因为我们有才华，更因为我们有人格！最后根本的原因就是因为我们去追寻道。人世间，古往今来，古今中外，人们对于致力追道的人都是尊敬的。
25、而当今社会老师，家长，学生都“各怀鬼胎”，这样的现象需要更多人来努力，来匡正。最终只有尊师重道国家才会更有希望，未来才会更加强大，富有，这个富有不仅是物质，更是精神和心灵的富有。再就是韦老师，每一节课都在讲让每一个学员自己走进自己的内心，自省，自悟，自我成长，课中讲到白狐居士，问大师，大修行者落因果吗？答，大修行者，不昧因果。这样的回答，才是大智慧。让我想起孔子一个弟子与蝗虫精，辩驳一年几个季节，无果，然后孔子到来，见状，便说，三季，后，蝗虫精得意离开，孔子告知弟子来者意图，弟子大悟。每一节课都会有收获，这一节课虽然被打断了四次，但是我很庆幸自己还是认真的听了全部。
26、养个孩子不容易，孩子上个学家长也是不得安生。
27、” 前一句说的是,良好的条件对我而言就是促进我实现理想的物质基础,这就是让我的生命更加有厚度更加有价值,意在告诫自己在优渥的条件里也要利用好条件而不是只顾得享福玩乐玩物丧志。
28、其实说真的，作为教师，我们对工资和收入待遇是不满意，但是总会安慰自己收入还好，假期还好，退休保障还好，抱怨几句也就罢了。
29、我之前有这样的困境，一直以来受到学生喜欢，家长支持，学校肯定，自认为还不错，没人批评，就这样教着，身边挺多老师也这样的，她们也没有什么错，就是尽心尽力的做好本职工作，将就着过，也不要再有多一点任务来烦恼，我不知这样下去会怎么样？但就我自己而言，我觉得有点不适应，领导给我什么任务，我不太会拒绝但又没勇气做好，很迷茫。我想，这时候要是听韦校长的一声谩骂，我可能就被惊醒，更有动力了！我从小都是被表扬肯定鼓励的多，身边的贵人也多，想想骂我的人很少，我很需要，所以接下来要多听网校的课，让校长老师们给“踹一踹，踢一踢，骂一骂”，圆我心理学的成长梦。
30、请师兄们仔细看，她的话立马变成“你老师”，此刻已不是我们老师了，呵呵。话到这里，我想请精进的师兄们放下生活中的各种“责任”，就给自己一分钟，问问自己的心，我们当初是什么缘由学习了老师的公益课程《周易数术学》？您的发心是什么？想请各位“大人”师兄们看看我们的“心”还在不在？好吧，愿我们初心未改，始终如一。如果我们有这样自私、狭隘的想法，还是有则慎省之，无则加勉吧！
31、感谢韦老师《尊师重道》的精彩分享，其中讲到与一位学长为了毕业证的事，老师的做法的确值得称赞，不是你好我好大家好，和稀泥的做法，而是很负责任的来处理这个事，我看到了韦老师的情怀——教授知识，陪伴成长。我想这对于这位学长来说是一个真正的成长。老师说到的菩萨，菩提萨埵。母亲就是孩子的菩萨，如果母亲没有智慧，没有爱与接纳，如何无私的去陪伴孩子成长，如何成为孩子生命中的引领者。
32、就是说这个人无论哪一个方面，都要具有过人超长之处。
33、我今天给大家谈的主题比较散一点，却是我最近一些新的思考。因为我们网校学校心理学系有《教师心理资本》这门课程，以前谈过的东西我尽量就少谈；在课程谈过的的东西就尽量深入地去谈，跟当下我的内心的体会，和对教育、对教师的理解结合来谈。所以，我用的标题是：尊师重道的价值和意义。我们今天就围绕着“尊师重道”这四个字来谈。
34、尊师重教出自《礼记·学记》是《礼记》中的一篇，由西汉戴圣编纂。原文节选：
35、有目标，学习充实。选择当一名老师一直都是我的梦想，曾经在初中毕业的时候，义无反顾地在志愿书上填上“师范”这两个大字。三年后毕业分到家乡边远的乡镇任教，在这期间参与自学考试，获得专科毕业证。但内心还是没有停止“问道”，继续学习，参加成人高考，考到教育学院脱产进修。就像韦老师所说的，我有寻找内心的正能量，不断充实自己，让自己学到许多健康积极的知识，运用自己的知识去影响更多的人，感觉很快乐！
36、做为一个真正的明师(非名师)他会全力以赴，平等地对待众生，与大家恒超法界，同达彼岸。
37、店规店纪，是每一家门店和谐经营、稳健经营的重要保障，而规则，需要自上而下的遵守。在袁记的经验教训里，那些生意好却管理差，最后导致关门大吉的店，几乎都是从实习时就忽略了对规则的敬畏，导致最后的惨淡收场。
38、如果还有师兄可爱地认为单单作揖礼问候等等表面文章就是尊师重道的话，我想说：咱们老师不缺板凳也不会闲得没事摆架子等你一个抱拳，老师很忙的好吧！可是老师为什么不明讲这些呢？因为老师“和其光，同其尘”，像教育孩子一样教导我们，希望用自己的大爱润物细无声呀。师兄们，我们遇到老师真的是三生有幸！老师一心弘道，为的是我们这些迷途的孩子能够回归，为的是孔夫子所讲的大同世界，为的是让我们能够离苦得乐……印度婆罗门说：众生轮回有六道，即天道、人道、阿修罗道、畜生道、饿鬼道和地狱道。我们有幸遇见老师为我们传道授业解惑，不管以前我们处于哪一道，相信都是奔着老师对我们“有用”而来的吧？既然我们希望走出苦恼，为什么还要一直执迷不悟呢？
39、要认真听从老师的教导，而不是让老师听你的教导。
40、自从走进网校，我迷茫的心灵找到了归宿，在这十几天的学习中，我每天都过得充实而丰富，心里总是充盈着喜悦和欢愉，那是一种久违了的小确幸。在以后的学习中，我将秉持“生命向上、人心向善”的校训，努力学习，修正自我，勤于思考，积极进取，努力做到学有所用，学有所为。
41、尊师重道，太棒了！从很多层面反应出来各种问题，其实我感觉，就是现在的人，当今的人心太浮躁了，心没有落定，怎么能安心的尊师重道呢？古时候贵族有皇室太师太傅，富人有私塾，穷人也想要自己的孩子能够出人头地，但是又没有政府办的教书育人的场所，但是穷人有自己的办法，他们全村请一个教书先生，然后把村里最好的地留出来，有村里每家每户最年轻力壮，有种植经验的人来轮流为地服务，把这块地的所有收成都供给教书先生，其实这即是物质的供养，更是精神上的供养。
42、 为学莫重于尊师。意思是:学习最主要的是尊重老师。出自(清)谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。
43、这个超长之处称为道也，这个道乃天也，天也就是大自然。
44、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。意思是:教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。出自(汉)韩婴《韩词外传》。
45、 唐---韩愈
46、也有人讲：教师是人类灵魂的工程师这句话不对，这句话绑架了教师的思想，把教师架到了高空之上。说教师也是凡人，也同普通老百姓一样。即然如此，就说凡人，凡人要生活，就得赚钱，要赚钱就得老老实实工作，自己的本职工作做不好，就要面临失业，没钱赚。那老师呢？你的工作是教学生，赚的是传道授业解惑的钱，那些没教育好学生的教师，那些把孩子一切不好的方面归过于家长的教师，你，拿那份工资不觉有愧吗？
47、特别是有很多职业所养成习性，与自己的父母、姊妹、夫妻都没有一句真话。