教师教育格言50金句
1、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。莫泊桑(教师教育格言50金句)。
2、一个人可能会教育别人，但却往往不能教育他自己。
3、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
5、2读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
6、沸腾了!最年轻诺贝尔奖获得者或将诞生在中囯！
7、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
8、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
9、“宽容”教育是一种充满人情味、充满生命力的教育方法，它是教师打开学生内心世
10、30将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》
12、28)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
13、10)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。(教师教育格言50金句)。
15、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
16、Birthismuch,butbreedingismore.
17、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
18、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
19、 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
20、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
21、2)语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
22、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。