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1、BirthCertificate
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5、古风型
6、真实的课堂，才是最美丽的！我们要记住一点：我们上课不是给别人看的，不是取悦于谁的，而是带着孩子们一起演绎一段发展的故事，是为自己和孩子在上课的。
7、*教师在设计问题时要有启发性。(扣扣分组昵称可爱)。
8、M
9、语言的控制。我们上课时经常会听到“你又不对了”、“又错了”“你不能……”。有次我去听另一位新教师的兴趣班的美术课，她一会停下说：“坐端正”、一会拿起铃鼓让幼儿跟着她拍手，来组织纪律。因为她刚本科毕业，组织语言不是很形象化不生动，幼儿不怎么要听。所以她只能采取这种方式来维持秩序。
10、第二期学员反馈：
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13、 “放射型”的课是指一节课围绕一个点展开，各环节的设置都是为这个重点服务的。
14、21天家长沟通学习营
15、好的课堂设计是一节好课的前提。在教学过程中，常常看到有些教师作秀，或者安排了很多内容，导致教学任务没有完成，或者走马观花……由于幼师们过于做作，影响了课的质量。在课堂设计方面，幼师们除了要考虑课堂教学思路要清晰外，还要做好以下几点：
16、给我们一个启示：为什么要用绳子把驴子牵过来？为什么不用一把青草把驴子唤过来呢？
17、第五环节：蔬菜可以怎么吃？介绍蔬菜的营养。
18、田朕及行队四杰
19、鼓励和支持幼儿是幼儿学习和发展的重要前提，当幼儿遇到问题不能正确解决，感到灰心与无望时，教师就要帮助幼儿，用积极的语言引导幼儿去探索。
20、/课程里举到的案例，正是困扰我的家长沟通问题
21、一年前，听一新教师上美术课，是中班的绘画《船》，她准备了一幅范画，一边让幼儿观察范画一边提问：大轮船由几部分组成的？(船身、船舱)船身、船舱是什么形状的？船上还有哪些东西？(红旗、烟囱、窗户)结果画出来的船都是一模一样的，好象全世界的船就这一种。
22、少一点华丽，多一点平实
23、(2)教师课堂语言的组织。
24、活动日期：2020年3月30日至2020年4月19日，共三周。
25、材料力学
26、我们先来个简单目录哈：
27、我这里所说的控制是指权威下的不利于幼儿发展的限制。
28、灬 ⒈亽 ˇ ˇ ˇ 虚 伪。 ＂ ＂ ＂ ﹏ 忘 ，
29、/这是一次系统的学习
30、第一次自由跳小河(绳子有宽有窄)问：你是用什么方法跳过去的？
31、老师问：你知道哪些树叶？……幼儿一个接一个说出许多许多，很多我都不知道。-当老师问：树叶有哪些作用？幼儿：琵琶叶可以做药、银杏树叶可以……
32、结束：全体青蛙一起抬着绳子高高兴兴地回了家。
33、笑是真的、不是我逞强ゝ励志个性的qq分组名称集锦：Sunflower゛旧萤火
34、如何通过三类提问掌握沟通主动权？
35、教学氛围是否宽松、和谐、愉快、民主、融洽。
36、*课后与课前相比孩子有收获吗？主要在哪些方面有收获？
37、以往园所内也进行过一些家长沟通的培训，确实学到了很多技巧，但是内心深处把家长仍旧视为要攻克的对象。直到赵老师的培训，是我意识到：或许我们需要的是从“根”上就没放对位置，家长也是完整的人，我们应该和她们站到一条线上，一起为孩子的发展完成一个又一个的课题。
38、XXL
39、前不久，也看到过类似的一节课：
40、L
41、02
42、除了整合课程外，现在还渗透国学的教育，我们在引进这些东西的时候，也要根据我们这里的具体情况做一些调整，不能死搬硬套。吸取其中的精髓、抓住一些灵动的东西，为我所用才是关键，不能刻板地模仿它的形式。
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45、*如果下次再上同样的课，我会在教学时做哪些调整？为什么？
46、老师问：你知道哪些树叶？……幼儿一个接一个说出许多许多，很多我都不知道。
47、--------------------------------------------------------------
48、情场扛把子
49、03
50、╱％作业逆流成河
51、年轻诠释我们的梦想
52、病房门被打开，护士走进来，看了完全呆滞的她一眼，小心的把孩子抱起来，轻声哄了哄，小家伙便安静了下来。
53、21天学习营是一次比较系统的学习。从教师的自我准备开始，让我们先了解自身对家长观的了解，是放在关注自己身上还是探索家长身上，不一样的家长观也决定了我们以什么样的方式与家长进行沟通。赵老师通过技巧篇+案例的方式，让我们更加了解到当与家长沟通时出现问题我们可以怎么做，如使用“我信息”、“积极倾听”、“意愿达成五部曲”、“协商的方式”等工具，让我们在家长沟通方面更能得心应手。
54、甘甜进书房收拾好东西，出来时看他还保持着刚才的姿势，便随口道：“你今天怎么没开电脑？”
55、课后我了解到，这节课光是试教就已经三遍，老师丝毫没有意识到这样做是不明智的教学行为，豪不隐瞒地告诉我，每次试教都是本班的孩子。更别说别的准备工作了。(在此我只对这种现象加以分析，不针对老师，其实老师也是很想把工作做好才有这样的行为的)当时我对那老师说：“其实孩子说出那么多树叶的名称和作用是不正常的，说不上才是正常的情况。”为了弥补幼儿表现出的无所不知的不正常情况，我设计了一张调查表，让那老师发给幼儿带回家，是让孩子和自己父母共同去查树叶作用的资料，如果经过调查能说出树叶的作用那也算是正常情况了。当然，此乃下策，顺序颠倒了。
56、目标明确，符合幼儿的年龄特征，及接受能力。
57、(cr.三峡青年)戏精型三宫
58、少一点“拿来主义”，多一点“为我所用”。
59、生日：2016年2月
60、“用服装设计软件画图。”
61、︶ 、
62、命甴己造
63、教学点：体验时间的长短，发现时间的价值和自身的努力有关系。
64、注重“如何教”，忽视“如何学”的课的特点：环节分明，但较为生硬、机械。
65、在这21天的社群共学中，你需要做的是：
66、来自个人金融部的庆贺已经外派卢森堡了，来自金融市场部的齐向宇也马上要去伦敦。庆贺是我的大学师兄，我们学院的足球队跟他们学院算是世仇了，每次聊起厦大上弦场那些足球旧事，总是觉得特别畅快，一种真想回去踢一脚的感觉暗暗滋生。据说他刚到卢森堡的第一件事(除正事外)，就是找组织，找球踢。习惯了每年参加贺岁杯的他，现如今该是多么寂寞难耐。伟大的中行队左后卫庆贺同志，已经在边路内切的路线上，越走越远，一去不回头，每次看到他进球的视频集锦，总在想，这球也能进？
67、抱着这样的想法，她干脆彻底的沉入到黑暗中去了，只是睡着睡着，却感觉到阵阵抽痛，瞄了咪的，是电击抢救还是鞭她尸啊，怎么那么痛？！
68、Chanel2018秋冬秀场细节
69、教学内容的选择：生活化的教学题材，能激发幼儿参与活动的积极性和主动性。
70、(cr.长风) 儿子型我可爱的儿子们
71、当中跳小河的三个环节是这样设计的：
72、吏部
73、某人却没有发觉：“都这么多天了，你总得有个初步意向吧？你给我透个底，我好做心理准备。”
74、/原本以为是枯燥的讲座，却成了我每天都期待的课程
75、评价一节好课，看教学任务完成情况，看课堂的活跃程度，这是毋庸置疑的。但也许你上课时的一个小动作，或者你的一个疏忽，都可能会让你的活动课大打折扣，无缘优质课。因此，幼师们要注意全面把关，对课堂小细节也要引起足够重视，以免因小失大。
76、图|来自网络
77、结束：全体青蛙一起抬着绳子高高兴兴地回了家。
78、教学点：体验时间的长短，发现时间的价值和自身的努力有关系。
79、陌若安生℡ζั͡ޓއ
80、 -莪 們 旳 無 奈 、 \\\\ 別 仄 罘 會 懂。
81、 ㄇ、初秋ㄟ
82、ド唁ド语
83、这就是中行足球大家庭。因中行和足球而结缘的人，聚在一起时，他们奋力拼搏，赢得荣誉，为行争光，散开去了，他们传递正能量，传播中行足球的文化和理念。
84、……还有这种事？
85、这些课堂小细节不可忽视
86、例如：《有趣的树叶》
87、??゜ 想当年- 姐还是幼儿园旳老大-
88、第一次自由跳小河(绳子有宽有窄)问：你是用什么方法跳过去的？
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90、鼓励：提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流，对有进步的幼儿要以资鼓励。
91、/bin
92、熟悉教材和教案，把握教学重难点充分准备教学具；
93、..х゛樾ノ.ぷ..ヽo
94、环节四：讨论：平时我们应该怎样抓紧时间？
95、窗外的疫情还在继续，窗内的我们体验着人生中的第一次“家里蹲”学校。宅家期间，你有没有早上赖在被窝里不愿起来？有没有只吃不动，肌肉变肥肉？有没有100次立flag，flag却又101次倒下？有没有下定决心背点单词、背点古诗，却在三分钟热血之后永远地搁置？如果有，欢迎加入我们，一起调整状态，遇见一个更自律的自己！
96、从幼儿方面
97、流体力学
98、老师们回忆一下，你外出听的课、看的录象课，有多少节感觉是朴素的、实用的、常态下的课？许多课堂都披着华丽的外衣，这些华丽的外衣底下暴露的是刻意包装的痕迹。
99、︾ 皒 会 发 然 着 后 呆 ， 微 微 笑 > > > > >
100、小学组：英语单词10个
101、教学过程，各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。符合教学的大纲要求。
102、一共统计：
103、起床时间：高中生5：30~6：00，初中生6：00~6：小学生6：30~7：00。如果与学校教学活动有冲突或有其他不便之处，请于活动正式开始前发邮件至1900014522@pku.edu.cn说明具体情况，酌情调整时间，过期不理；
104、生命在于运动
105、课前进行充分地准备。
106、 敬爱的老师园长们为答谢老师们对幼教联盟资源分享平台的关注，与信任特整理赠送给老师们以下幼教资源(点击图片即可领取)让您足不出户就能拥有精品资源，幼教联盟资源分享平台将幼师减压到底：
107、综上所述，一节好课，不仅与幼儿的生活经验有关，也与幼儿教师的教学水平密不可分，需要幼师们从多方面、多角度、多层次下工夫。在日常教学活动中，要不断反思，不断探讨，琢磨出适合自己的教学之路，使自己所上的每一节活动课都是好课！
108、不过陶约翰小朋友就没有那么幸运了，一直以心灵手巧自诩的他最近过的颇受打击。裁剪他还是不错的，可是做到针线活就差的不是一星半点了，做盘扣，首先要针脚细密的缝制平整的布条，它被称为“袢条”，是做盘扣的基础，然后便是要会打结。两指撑开，袢条翻绕抽紧，之后还有更为复杂的盘、包、编等等，直做的他绿眼珠子翻翻，到甘甜学完软件制图的时候，他才好容易学会做了扣坨，而且还是做的扁扁的，也不知道扣子扣上去能不能扣的住。
109、本地磁盘(D：)
110、等待，
111、环节二：一分钟里面插雪花片。先是无意识地插——这时幼儿自身处于一种自然状态，还没有把自身的努力放进去；然后比较谁插得多与少，有意识地加快速度插雪花片，这次有自身的努力，插得多了，可时间还是一分钟。(通过这个前后两次插雪花片的比较让幼儿体验时间的价值和自身努力的关系)