劳动最光荣儿歌
1、师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？(必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句)
2、 世界上的技术教育有两个模式。一个是苏联模式，叫技术学校，简称“技校”。一个是德日模式，叫职业学校，简称“职校”。现在我们都叫职校了。名称是像了，实际却有很大的差距。
3、为了掌握动画片特定的创作规律，黄准参考了一些中国以外的卡通片，认为卡通片主题曲应该要生动活泼、容易上口并且节奏感强，贴合画面。掌握这些特点以后，她便着手创作完该曲，并亲自担任录音时的指挥，同上海交响乐团共同录制了该曲。
4、活动结束后，所有成员到集合地点集合，上交卫生工具。由组织者对此次活动进行简短的总结。
5、闭幕晚会：12月4日，在综合楼三楼进行本次电脑节闭幕晚会。
6、师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？
7、我是快乐的小木匠，小木匠，嗨！嗨！快乐的小木匠！
8、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。
9、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，学做自己力所能及的事。
10、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。
11、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。
12、号召同学们行动起来，为我们校园环境的进一步改善积极的做贡献，让同学们树立环保意识，不再乱丢垃圾，践踏草坪等。
13、《我们是共产主义接班人》我们是共产主义接班人。。。爱祖国爱人民，鲜艳的红领巾。。。这也是中国少年先锋队队歌
14、回复看《在朋友圈晒娃时，你想过这些隐患吗？惊出一身冷汗！》
15、进行KTV活跃此次活动的气氛，使每位成员积极融入此次活动，丰富此次活动的内容
16、回复看《孩子一上幼儿园就生病？真相原来这么惊人》
17、(2)教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？
18、木板堆成一排排，一排排，木条排成一行行，一行行。
19、提升同学的环保意识，培养同学的主人翁感，让同学们真正把学校当作自己的家，去关心去爱护，为构建和谐校园贡献自己的力量。
20、第二关真爱抛绣球：参与游戏的男生背着竹篓，背对女生，两人相距3米远，女生将10个绣，球用最快的速度全部投入竹篓，视为过关。
21、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。
22、↑↑点击播放视频：儿歌律动《劳动最光荣》↑↑
23、(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
24、小妹妹，爱劳动，卷起袖，洗起碗，洗得小碗发光光。
25、《蓝精灵》在山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明。。。
26、过冬开始后，各部门成员到指定区域进行清扫。主要是校内草坪垃圾处理、非法小广告清除。感恩节活动遗留物的清除。
27、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。
28、太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，
29、师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？
30、幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。
31、就餐可以加强彼此的感情交流，在席间可以畅所欲言
32、在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？
33、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
34、(2)图谱的运用。对于中班幼儿来说，他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难，促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么？”针对幼儿的回答出示对应的图谱；再次倾听教师的演唱后(伴奏很轻)，给图谱按照歌词的先后顺序排队；幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜欢哪句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜欢”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都提供了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学。当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活动都需要利用图谱，只有教师适宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用。大班音乐《劳动最光荣》教案4活动目标
35、师：看一看，都是点点，哪里不一样?(大小)小的点点可能告诉我们什么呢?我们一起来试一试吧。(幼儿演唱)
36、要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明。但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，A部分：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。”歌词具体形象，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。
37、嚓嚓嚓嚓刨花飞，刨花飞，沙沙沙沙大锯响，大锯响。
38、电脑节结束后，将所有学生电脑作品比赛情况，在电脑节中公布和发奖，将优秀作品挂在学校网站上，并打印出来在宣传专栏中展示。出一个专题栏目，加强我系第一届电脑节的影响力。