不拘一格造句
1、22)业务发展和公司发展层面，我们也希望能够不拘一格，采用各种创新的策略和方法，为不同地产商提供定制化的个性服务。
2、邮箱：jiangxizugong@1com
3、长泰县有一个人见人知的休闲胜地那就是美丽而别具一格的圆池。
4、引以为自豪的事：我8个月便会走路，4岁时在大型广场，万目注目下表演独舞(哈哈，无知者，无畏！)，5岁时自学学会了旱冰，7岁时便能够骑大人的自行车，9岁时做过一次无麻醉手术……如今还有什么让我不敢做的？(当然除了违法的事)(左传)
5、他在生意场上应变无方，不拘一格，所以左右逢源，发展得很快。
6、孩子们笔走龙蛇，意犹未尽，我说：“孩子们，现在告诉我，写作还如你们想象的那么难吗？”孩子们都笑了起来，异口同声地说：“不难！”
7、4)他在生意场上应变无方，不拘一格，所以左右逢源，发展得很快。
8、公务员聘任制作为干部人事制度的重大改革，坚持事业为上，事业需要什么样的人就选什么样的人，岗位缺什么样的人就配什么样的人，体现为“不拘一格”。武汉这次公开招聘，职位对接国家战略、城市机遇，为武汉高质量发展广聚“高精尖”人才，不拘一格既体现在打破身份壁垒，不设属地、职业背景等限制，也体现在职位层次更高、岗位更实，还体现在更灵活的用人方式。从更宽泛的领域选用人才，吸引更多专业人才，有利于建强武汉干部队伍，有利于推动发展、促进工作。
9、互批完的作业本收上来之后，我一般都是大而化之地看一看，看到精彩的词句用浪线画出来，看到打动自己的地方标上一个大大的五角星，如果对小组的批改没意见，就写：“同意小组批改意见。”如果有意见，面谈。简单吧！在简单的“师改”过程中，我的主要任务是迅速而准确地找出典型习作，然后进行有的放矢的讲评。改的好不如讲的好，我一贯遵循的原则是：简简单单批改，实实在在讲评，少动手，多动口，解放学生也解放自己。
10、12)一个好领导,应该做到不拘一格地选拔人才!
11、以前被人误解，恨不得揪住对方衣领解释个三天三夜，现在不了，如果你不能理解我那我们就分头走，我虽然渴，但不是什么水都喝。
12、百花园中，婷婷玉立的牡丹仙子，居高临下，面容和祥，采集起众花之灵气，向人间播撒着祥云福音。
13、学生“自改”作文，并不是一开始就让学生自己改自己的作文。我曾经做过一阶段的实验，把作文的批改分成“自改—互改—师改”三个阶段。实践下来，第一个环节“自改”的效果非常不好。原因是：学生一般找不出自己文中的问题，所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”约莫就是这个道理了。于是我把作文的批改顺序进行了调整，变成“互批—师阅—自改”，这样一来，学生的自我批改质量明显提高。在这三个环节中，我一贯主张“两头重墨浓彩，中间轻描淡写”。
14、不但体裁，风格，题材，表现手法可以鼓励勇于创新，甚至连主题，也可以是不拘一格的。
15、以往，有的地方在配备领导班子时，为了达到年轻干部“量”的要求，简单搞领导班子成员任职年龄层层递减和“一刀切”，这样既选不出真正优秀的年轻干部，也让德才兼备、兢兢业业的“老黄牛”感到灰心，甚至催生出“火箭提拔”“拔苗助长”等不良倾向。
16、不拘一格降人才，前提是坚持公平、平等、竞争、择优。唯有通过严格规范的程序，才能真正选用出优秀的、事业需要的人才，确保人岗相适、人尽其才。“不拘一格”绝不是降格，既要做到放宽视野，“英雄不问出处”，又要做到坚持原则和标准，在选人用人过程中，始终坚持党管人才、坚持以德为先、坚持任人唯贤。
17、所谓不拘一格，就是突破同类商号或产品取名的一般格局，以一种怀众不同的方式来给公司名。
18、站在山头眺望,黄河像彩带向前蜿蜒,田野空旷,远处炊烟袅袅,真是江山如画,美不胜收。
19、争先恐后：数学课上，同学们争先恐后地举手回答问题。
20、10)我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。天下兴亡，匹夫有责。
21、3)不但体裁，风格，题材，表现手法可以鼓励勇于创新，甚至连主题，也可以是不拘一格的。
22、至于如何实施有效的计划管理，则应采取多种形式，不拘一格。
23、坚持五湖四海、任人唯贤，是我们党历来坚持的选人用人理念。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要打开视野、不拘一格，坚持干部工作一盘棋，除了党政机关，还要注重从国有企业、高等学校、科研院所等各个领域各条战线选拔优秀人才。
24、一把餐刀又窈窕又贤惠至今尚未改嫁，一条新闻在大街上瞎逛又跑到墙角窃窃私语，一瓶酒一把鼻涕一把泪又想起一桩往事，一生未娶一个康德一个安徒生一辈子怎么过令人难过，一双皮鞋一个小巷一个老婆一蹬脚就是一辈子，一个星期天一堆大便一泡尿一个荒诞的念头烟消云散。
25、他仗着家里有权有势,就随心所欲,胡作非为。
26、12)肖潜不敢怠慢,金蝉脱壳,有凤来仪,白虹贯日,金玉满堂一式式华山剑法是信手拈来,毫无生涩迟滞之感,剑招与剑招之间不拘一格,看得是华山众人目瞪口呆。
27、诗中九州是整个中国的代称。诗的大意说，中国要有生气，要凭借疾风迅雷般的社会变革，现在人们都不敢说话，沉闷得令人可悲。我奉劝天公重新振作起来，不要拘泥于常规，把有用的人才降到人间来吧。
28、出处：清龚自珍《己亥杂诗》第125首：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
29、(解释)： 形：形态。形容高兴得失去了常态。
30、5)不仅如此,铁良用人不拘一格,后来革命党人中的军事人才吴禄贞、蒋百里都是这位王爷提拔上来的。
31、(出自)：清吕留良《与施愚山书》：咏见赠诗，风力又别具一格。
32、● “容易被毁”“不肯吃苦”？别闹了，这才是当代青年的真相！
33、“究其原因，是‘台阶’‘资历’的固有观念在作祟。”辛鸣表示，必要的台阶、资历是积累领导经验所需要的，但讲台阶不能唯台阶，论资历不能唯资历。“人才自古要养成，放使干霄战风雨”。对有培养前途的优秀年轻干部，就要不拘一格大胆使用，同时防止拔苗助长，不能单纯为弥补经历而频繁调整其工作岗位。
34、别具一格 形形色色 五花八门 不名一格 不落俗套 布局那么
35、7)必须打破论资排辈求全责备思想，不拘一格选择人才。
36、都说“拙婆娘，巧媳妇”，像我这样的“懒”老师还真带出了不少的“巧”学生。一次，《周末·小记者》的两名记者进班跟踪听课、采访，并做了一次书面调查，最后非常惊讶地发现，全班53个孩子，除了极个别之外，都曾有过作文发表、获奖的经历，最多的一位同学，一学年发表的习作有十多篇，其中还有两名同学荣获全国小学生语文能力测试一等奖。
37、坚持双百方针，使文化、艺术不拘一格地发展，才能使其繁荣。
38、现实中，有一种现象在某些单位或多或少地存在：有的干部虽然能力不出众，但资历老，为了不挡年轻人的“路”，他容易成为优先推荐对象；有的年轻干部虽能力出众，但资历浅，往往置于晋升的后续梯队。这种论资排辈、平衡照顾的做法，一定程度上阻挡着优秀年轻干部前进的步伐，“台阶”仍是选拔培养优秀年轻干部的一大障碍。