隔着门缝看人歇后语的下一句
1、两人土上谈心。————( ) (隔着门缝看人歇后语的下一句)。
2、 凿壁偷光──()花香扑鼻──()粗中有细──()
3、在下面的括号内添上适当的词，使这个词语带有“看”的意思。
4、新—xīn刚—gāng丢—diū 意—yì遍—biàn猴—hóu 追—zhuī 虎—hǔ迟—chí
5、A、我和他的关系不很一般。B、我和他的关系不一般。
6、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
7、古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。10分(隔着门缝看人歇后语的下一句)。
8、门有厚薄，缝有宽窄，厚也好，薄也好，宽也好，窄也好，在门缝中看人，顶多有个看的全面一些或部分一些，绝不能把人看扁!这是常识。
9、白天( )漂亮( ) 脱下( )
10、死里逃___ ____斟句酌 无恶不___ ____过饰非
11、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
12、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
13、表意上是形容一个人通过一条又细又窄的门缝来观察别人，这样被观察的人看起来好像就是变“扁”了。形容一个人心胸狭隘，对人有偏见。
14、牵著羊进照相馆------出洋相(出羊相)
15、歪嘴和尚——_________________ 隔着门缝看人——________________
16、( )无双至，( )不单行当局者( )，旁观者( )
17、家门——()----()----()----()----()----()
18、 减一减，加一加，再组词。 例： 他－ 亻＋ 土 ＝( 地) 地球 灯－ ＋ ＝( ) 吧－ ＋ ＝( ) 抄－ ＋ ＝( ) 观－ ＋ ＝( )
19、凑双成对(填上双句成语的另半句)。 12分
20、( )尾巴——长不了 ( )撼大树——可笑不自量
21、敖咀巴吹火——风走斜咯。咀巴歪，吹的风也是走斜的。
22、心心相___ ____日如年 至高无___ ____枯石烂
23、轮到我捡粪——碰到猪濑屎。濑屎，即拉稀。形容人背时，不走运。
24、这个故事中， 来找 挑战，它挑战的方式是 ，结果是 。( )
25、 弦外有音(同音不同字，真有趣。我来填一填。)(8分)
26、 李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”指的是( )风景区。
27、心心相___ ____日如年 至高无___ ____枯石烂
28、落雨天的蛤蟆——信口夸。形容只听得哇哇叫，信口开河。
29、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
30、 无恶不__________过饰非心心相____ ____日如年自怨自____ ____出于蓝
31、自怨自___ ____出于蓝 生花妙___ ____蛇添足
32、十两纹银------------一定(一锭)
33、 在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！
34、 下里____人____碧辉煌万古长________底捞月饱食终____ ____末倒置
35、还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：
36、会飞的星星是 ，它们会在 (时候)出现。
37、彩简单，包装寒酸，品牌一般，休道礼轻情意重，门缝里看人把咱看扁。
38、八爷捞鱼——不得到手。八爷到别人塘里捞小鱼小虾，塘主怕他捞走大鱼，便提醒他。八爷回应“不得到手”。一语双关，一是表明捞不到；二是表明万一捞到了也巴不得。
39、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《 》
40、亚麻乃打冻米——咋个都不想哩。亚麻乃是县城一个打冻米的人。旧时使用膨化罐，用木炭火加热后膨化大米、玉米、黄豆一类食品，统称“打冻米”。天天弄得嘴乌面乌，很辛苦。干这种活太久了，搞腻了，什么都不想了。
41、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。( )
42、将下列有关联的用直线连一连。11%(每题1分)
43、( )生( )死 ( )( )两难
44、瞎到笼子盖——莫作声。瞎，盖的意思。形容某一言行举止，明明错了，自己遮掩，别作声算了。
45、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“______________________，_____________________。”
46、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
47、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。