描写儿童生活的古诗
1、记古诗词，我说一下我的经验：用通俗的语言来解读故事，让孩子理解故事的意思再去背。理解古诗的意思，孩子就容易记忆了。家长说一说古诗的背景，作者所要表达的意境，当时的心境，句子前后之间的关系，帮助孩子的理解，对孩子记忆大有好处。根据故事的意思勾画出一幅画，加深情景记忆这种方法比较适合喜欢情景记忆的孩子。家长可以先选一些简单的古诗词，让孩子根据自己的理解构思出一副图画，把诗词的意境充分地在想象的画面中体现出来，帮助他们背诵。还可以让孩子把要背的古诗词用彩色画笔画出，然后让孩子看着这副图用白话文讲述图画里的故事，然后慢慢转化为古诗词所使用的正确的词语。建议：有一部分人对学习语言没有兴趣，语言表达上显得比其他孩子迟钝，再加上记忆能力较弱，对记忆古诗就更不感兴趣了。有这样特点的孩子，学习起来很吃力，记什么东西都像“狗熊掰棒子”记住新的忘记就的，他们需要一些强化训练，也需要理解。我们要鼓励孩子，不要逼迫孩子必须达到某个标准，以免造成心理伤害。
2、晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。——皇甫松《采莲子二首》
3、披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲。(描写儿童生活的古诗)。
4、3麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。
5、《村居》(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6、好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。——金地藏《送童子下山》
7、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
8、怪见溪童出门望，雀声先我到山家。——刘因《山家马蹄踏水乱明霞》
9、全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
10、春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。
11、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。——孔尚任《放风筝》
12、 此诗分垂钓和问路两层，第二句重在写垂钓(形)，第四句重在问路(传神)。
13、今我不为乐，知有来岁不？命室携童弱，良日登远游。——陶渊明《酬刘柴桑》描写儿童生活的古诗2(篇一：《牧童》)
14、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
15、莫愁前路无知己 天下谁人不识君。释义：不要担心往后不会遇到知己,天下还有谁不认识你呢
16、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
17、结论：总之，生活条件好了，我们更应该注重孩子养成教育，使“娇生惯养”没有市场，孩子缺陷的问题也纠正了，这岂不是两全其美呢？
18、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
19、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。陆游《观村童戏溪上》
20、堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。——杜甫《又呈吴郎》
21、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
22、(句意)1~2句：梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。3~4句：昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。描写儿童愉快生活的古诗词宿新市徐公店
23、白日下駸駸，青天高浩浩。人生在其中，适时即为好。
24、放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。
25、唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷。作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人。这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱。
26、痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。——杜甫《百忧集行》
27、童颜若可驻，何惜醉流霞。孟浩然《清明日宴梅道士房》
28、忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！
29、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——宋·杨万里《舟过安仁》
30、童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。——李忱《吊白居易》
31、全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
32、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
33、呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。李白《南陵别儿童入京》
34、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
35、袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
36、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
37、吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
38、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。
39、柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。——清·许虬《折扬柳歌》
40、”范成大《四时田园杂兴》昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
41、《牧童》(宋)黄庭坚骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。
42、全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
43、附：我国古代有很多描写儿童的诗，它们语言精炼，形象生动，塑造了儿童的种种神态。笔者从常见的《唐诗三百首》、《全唐诗》、《子家诗》等书中选得几首，以飨读者。