名人诚信的简短小故事
1、“帮小白兔拔萝卜，你可以改在明天去呀!明天是星期天嘛，又不上学呀!”小猴着急地恳求妈妈：“我们是昨天就约好的，只怪我粗心大意，今天早上我把这事忘记了，这是我的错。”小猴举起手来，给妈妈行了一个礼，然后缠着妈妈拉着她的手继续说道：“我的好妈妈，请您准许我去参加吧!这是我们学习小组的集体活动。我上幼儿园的时候，您给我讲过《拔萝卜》的故事，您还记得吗?”妈妈听了这番话后笑着说：“乖儿子，你赶快去吧!见到小白兔的妈妈，记着替我问声好，不要又忘记了啊!”小猴又向妈妈行了一个举手礼，兴高采烈地往回走，朝着小白兔种的萝卜地奔去。
2、是呀，军功章这位战士的确受之无愧，因为说这样的真话需要无私，说了就会失去一连串的物质利益和名誉，说了就意味着付出和牺牲，说了还有可能招来莫名其妙的误解和攻击，可是，他没有怕，毅然说出了真-相，这不得不让人佩服他的诚信。
3、读本引言是通过约200字的简短文字来引发学生的阅读兴趣的。
4、可是小庆龄仍然站在那儿不动：“爸爸说过，做人要信守诺言。如果我忘了，明天见到她，可以道歉;可是现在我想起来了，我就得在家里等她，不然就不守信用。”
5、认真做教育，用心做教育，教育是一门艺术。今天早上，吴学监通过教育故事会的分享，四谈“今天我们怎样做老师”，让我们感受到了吴学监执着的教育情怀和深沉的教育智慧。
6、这棵高大的白杨树旁，还生长着一棵个头稍矮的白扬。指导员说这是那棵白杨树根上冒出来的子母树。
7、(7)能运用直线和圆的知识解决有关实际问题。
8、A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
9、作为一名老师，如果没有老师的精心“输出“，没有老师对学生对课堂的精工细作，可能很多课堂教学就达不到相应的目的，可能课堂氛围就会散漫，逐步失去了相应的内涵。只有老师热爱教育，才会精心去打磨课堂，打磨课堂上对学生的爱，并促进教师事业的发展。
10、人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所 ，否则就会混淆粗犷与 、豪壮与莽撞 、文明与野蛮、人性与兽性。
11、D.表现孩子对父亲的崇拜，想与大人一较高低的心理。(名人诚信的简短小故事)。
12、测试考生正确使用英语语法知识、基本句子结构能力、阅读理解能力、与跨文化交际能力。这三种能力表现为以下五个方面：
13、但郑板桥却说：“没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心’有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心’少了这一点。”李沙庚感悟，才知道经营人生的重要。从此以后，痛改前非，又一次赢得了人心，赢得了市场。
14、百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。
15、我认为优秀的教师具有五力，内生力、行动力、思考力、学习力和领导力，这些能力并非一蹴而就，我会珍惜北广实给予的学习机会，脚踏实地砥砺前行，做一个教育的“有心人”。用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
16、曾子的夫人为不让哭闹的孩子跟她去集市，谎称回来后杀猪吃肉，曾子认为父母是孩子的榜样不能欺骗孩子，于是曾子杀了猪。
17、B.褴褛(lǚ) 葳蕤 磕绊(bàn) 自出心裁
18、顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。
19、避免冲突，侍机而教，是德育教育的关键。如何教？我觉得最重要的是倾听孩子的心声，慢慢引导。我会问孩子，为什么会贴这个小乌龟呢？孩子只要说出自己的想法，我就有机会引导他树立正确的观念。
20、 《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事
21、A.work B.working C.worked
22、有一次他约了她晚上看电影，结果他临时早上有事出差到台北去，他认为能够很快地赶回高雄，后来发现来不及了。回高雄坐的是最后一班飞机，到家时快晚上11点了。她也差不多该睡觉了。他在台北也没打电话给她，回到家也没法打电话，于是他骑着摩托车到了她家的门口，她家已经熄灯，他想他们休息了。于是他就立刻在电灯杆底下借着路灯写了一封简单的信，装进了事先准备好的信封，投到她家的信箱里。
23、 每个专题，都有值得学习借鉴的地方。例如他的第二个专题是传统文化主题的内容。放到我们任意一座学校都可以做。龙口市明德学校的校本课程案例，是编排了一部分哲理小故事，引导学生在简短的故事中明白大道理。浙江一所中学的校本课程则是读圣贤书籍，里面编排的是有关论语中的内容，借助诵名言明事理。寿光市台头一中则是编排的传统节日的知识，借助春节，元宵节，清明等传统节日。引导学生走进传统文化，开展传统节日教育活动，教育我们的青少年学生应该担负起继承传统，传承文明的重任，从传统节日中汲取文化营养，继往开来，开拓创新，使传统文化发扬光大。另一所学校，江苏省海门市的东周小学则是开发的诚信校本课程。同样是编排了一系列的历史名人诚信小故事。将儒家为人之道的核心思想“诚”植入学生心中。同时将诚信教育落到实处。采取主题阅读主题实践活动，把青少年思想道德建设提高到了一个新的台阶。
24、当律师以后，由于他精通法律，口才很好，在当地很有声望。很多人都来找他帮着打官司。但是他为了当事人辩护有一个条件，就是当事人必须是正义的一方。许多穷人没有钱付给他劳务费，但是只要告诉林肯：“我是正义的`，请你帮我讨回公道。”林肯就会免费为他辩护。
25、1893年，李光前出生在福建省南安县梅山芙蓉乡，原名李玉昆。在他小时候，他的家境特别的贫寒，但是，难得可贵的是父亲对子女的教育非常重视，虽然经济困难，没有多少钱，但是仍要自己节衣缩食，也要供孩子读书。
26、刘基在他的名著《郁离子》里讲过这样一个故事：一个富商在过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊：“谁能救我我就给他100两金子!”一个善良的渔夫把他救上了岸，可是富商只给了80两，渔夫指责富商不讲信用，富商则训斥渔夫太贪婪。第二天富商仍坐船过河，不巧又翻进了水里，富商仍旧在水中喊：“谁能救我上岸，我给他100两金子。”曾经救过他的渔夫告诉周围的人这个富商言而无信，结果没人就富商，他淹死了。
27、在苦禅大师看来，“诚信”二字，之所以要在“信”字前加一“诚”字，就是强调对信的遵守关键在于自己的内心。这种诚信能够超越时空与生死的界限，应之于心，遵之于心，不是做给别人看，而是追求自己内心的释然。
28、厘清“学生发展核心素养”与“学科核心素养”
29、D．表达应用：指对英语知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
30、 听到这里，我们已经陷入迷茫，满腹惆怅，对于这种情况我们又能做些什么呢？所幸王红教授通过对比“聪明的学生”和“智慧的学生”，得出教学范式变革的关键要素在于处理好“输入”和“输出”的关系。总结得出在现实之下，我们要带着镣铐跳舞，我们要不问客观从我做起，我们要以内在良心驱动而不是以外在评估驱动，从工具理性到价值理性，从培养才到培养人。
31、原来小猪吃完西瓜后，就把这五块森林币放在了牛大叔的瓜棚里当做买瓜钱的!
32、那是一个下午，天气热的让每个人都像缺少了水的呵护的小草一样没精打采，然而下午居然还有体育课，这不仅让我们在心里又多了几分热意。这样的天气加上运动量非常大的体育课对于那些体质不好的人来说是非常容易让人中暑的。上课没多久果然不出我所料还真的有人中暑了，那个人就是我兄弟，他的脸色看起来很苍白就如白纸一样。他因为中暑所以回家了，但当他走后我才想起来，我的书还在他那里呢，今天还有作业要靠那本书呢，我当时着急的犹如热锅上的蚂蚁，可是再急也没有办法啊。因为体育课是最后一节，下课后我到班收拾东西看到他的纸条，大意是让我在路上等他，他还我书。可是我想他都那样了，估计早忘了。所以没在意就回家了。
33、我就一家一家地送信。我到你家，邻居说你们一早就去你外公家啦。我估计你们下午才会回家，只好这个时候才来，还请你们多多原谅啊!”兔妈妈说完就忙着去医院了。
34、据老干妈身边的工作人员介绍，陶华碧是一个非常低调的人，她只专心做好自己的事情，“不偷税、不贷款、不欠钱、不上市，有多大本事就做多大事”这是她身上最大的标签。同时她还关注食品安全，一年四季都在打假，凡是带‘干’字的辣椒酱都要打假。陶华碧说，任何人看到假冒产品后，都可以向老干妈的公司反馈，并且反馈的人还可以得到感谢费。此次两*，陶华碧再次提交打假的建议，她最担心的就是产品质量不过关，毁了“老干妈”的名声，更伤了老百姓的身体。
35、曾子的妻子要到集市上去，她的儿子哭着跟着她。他的母亲(曾子的妻子)说:“你回去，等我回来后给你杀猪烧肉。”妻子从集市回来后，曾子就要杀掉猪。妻子制止他说:“(之前)只不过是与小孩子开玩笑罢了。”曾子说:“小孩子是不能和他开玩笑的。小孩子不懂事，需要父母的教导，听从父母的教诲。如今你欺骗他，这是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲了，这不是用来教育孩子的办法。”于是就杀了猪把它煮了。
36、能理解日常活动中使用的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
37、宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。
38、”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。
39、能阅读较容易的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。
40、A:Hello,Ann.Areyougoingtothe ___1___?
41、 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!哈哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。