骆驼祥子思维导图
1、☞统编七下八下九下语文知识点+图文解读+教学视频汇总
2、作文最后一段 一天两篇，要使用不同的表达方式，但是必须是自己有100%的把握正确。
3、4班：李佳阳、唐瑞嘉、吴旻、刘恩汐、黄雅臻
4、爱情因素——在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同。
5、《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。(骆驼祥子思维导图)。
6、一想到老大才小学一年级，我还有两遍免费接受全套九年义务教育的机会，眼泪就止不住的要流下来……老铁们，同感有没有？
7、听力还是安排在早上因为第三题听力比较难，所以必须听够五次再下笔，下笔之前把题目主干意思弄明白，这样做题准确率会大大提高。
8、在主题下一级找到关键词填满，简单易操作的MindMaster导图页面，排版简洁、清晰
9、《骆驼祥子》主要讲述的是北京城里一个年轻好强、充满活力的年轻人力车夫，三起三落的人生经历。通过此人物的人生遭遇，反映他们那个时代的特点和人事变迁。
10、大家没有忘记杂项中还有很多内容吧，处理一下这些句子，有些内容可以放入前面整理出的框架中，有些东西则和全书整体框架并不相关。
11、有了前面扎扎实实的基础复习，对概念的理解深入，透彻，这个时候就该把学过的知识融汇贯通了—提高。
12、(骆驼祥子第10章)思维导图+有声诵读(骆驼祥子第11章)思维导图+有声诵读
13、中心词的确立就相当于划定了一个区域，我们要在这个区域范围活动，不断的对这个概念进行解读和划分。所以在确定好一个思维导图的中心词后，我们可以在脑子里以该词为中心主题进行发散。
14、网上找到本市近十年的中考题，每天五点起床，开始听力练习听力，十五分时间，听两次，尤其和是第二题，每一个单词都要听明白，写下来。彻底理解。
15、三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
16、质量评分≥8分的书，基本都是好书、经典书，值得细读，＜8分的书，值得读的很少。
17、我主要从三方面抓的：第古文阅读，第现代文阅读，第作文训练。抓住了这三块，我觉得语文成绩就基本没有问题。
18、第二次是初三的时候，老师给的题目是“有志者事竟成”，我我居然没过脑子写了“有智者事竟成”，志气和智商只差，秉承一直以来自己利益引经据典的手法，我们闷着头洋洋洒洒写了一大篇。90分！(80分的都不多)老师发作文的时候说我是抄的？！我没抄啊！那你怎么改题目了？我才发现我居然跟别人写的题目都不一样？！算了，说我是抄的，我抄的我自己的！90分挨批都高兴~
19、祥子只要一赚到钱，就会立刻拿去买烟或者赌博。
20、比如管理一个专门的导图，日常杂项一个导图，谈读书系列一个导图。将杂项中的内容分门别类的归入这些导图中去，不必太过在意构架和体系，可以同样在它们中建立杂项，扔进去就OK了。等到想用的时候再说，到时候不过是一个搜集资料的过程而已。同时，最好注明该条出自哪本书和页码。
21、刘慈欣的偶像克拉克的短篇小说集，与其说是科幻，不如说是童话，故事和标题都很美，文字也很美，不是很生硬冰冷的科幻。
22、作文就练习开头，把十年中考作文答案的开头先背下来，然后自己书写一次，必须达到百分之百正确，同时注意积累开头万能句和高大上词汇表达。
23、语法知识对于词语归类与词性，短语结构，关联词和复句句式，进行彻底的复习。
24、☞名著导读丨《骆驼祥子》《海底两万里》《朝花夕拾》《西游记》☞超全考点梳理(附题目)
25、 ②小说还以祥子与各种人物的关系为副线，自然地展现了市民社会各阶层的生活画面；请以“祥子的人物关系图谱”为名，设计一张思维导图，要求标示出祥子与他们的关系，以及人物的性格特点。
26、一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
27、图片来自MindMaster导图社区，谢绝转载
28、分析出错原因，写上正确思路，标注注意事项等。
29、(2)考场时间合理分配 考试成绩的好坏，有的时候呢，并不仅仅取决于知识掌握的多少，而取决于考场时间合理分配,所以模拟实战练习一天一次,中考前15天一天一份卷子,要达到准点落笔,
30、2018-2019年阅读主题是(个人成长)，细分为20多个领域，2019年起，每月选一个细分领域进行阅读。
31、(第二个十天)听力内容第三题，阅读理解AB,六选作文第二段。
32、首先，要培养孩子的时间观念。我们会发现，很多孩子写作业的时候，拖拖拉拉，走神溜号，磨磨蹭蹭，这样的情况非常普遍。这些都是没有时间观念造成的。孩子对需要多长时间来完成作业，脑袋里并没有一个清晰的概念，这就很容易导致，作业完成的效率越来越慢。作业一写就写到十一二点钟，孩子也累，家长也疲惫。
33、叶嘉莹讲诗词讲的很有意思，每本都是经典，尤其喜欢她讲的杜甫和陶渊明。杜甫的诗不好读，尤其是那些长达500字的长诗，但是叶嘉莹就是能把那么长、那么艰涩难懂的诗讲得有意思，而且读完受益匪浅，你就说厉不厉害？
34、第二阶段孩子比较辛苦，但是有了努力的方向，高效的学习方法，进步特别明显，第二次模拟考试已经达到100分，平时的测验可以达到10作文和微作文都达到一类作文。
35、小福子：一个善良的、可悲的人物，是祥子喜欢的人，但却一步步走向毁灭，留给我们的只有深深的同情和无限的思考。
36、一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
37、造成祥子前后变化的外因是旧社会的不平等，官僚阶级对贫苦百姓的残酷压迫，内因则是祥子在不断的遭受打击与压迫之中逐渐放弃了自己的一切。
38、最后，我希望家长们想一想，什么样的结果算是养好了习惯？是成绩提高？是平时作业写得好？我觉得这都只是表面的。而这些表面的背后，好习惯意味着好的方法，意味着拥有了自律性。这才是习惯的意义与价值所在。
39、压轴题的第一小问都比较简单(如求点的坐标、函数解析式等等)；解决第二问、第三问等很多时候需要用第一问的结论。压轴题中几个小问通常都是紧密关联的，而且中考出题人在设计这些压轴题时候便设计引导学生思维走向解题的道路。
40、订正的过程，不是把参考答案抄一遍，那是自我安慰。订正时要比对老师的答案和自己答案的不同之处，要思考老师反馈的问题。
41、以上这些描写要求自己每天进行一小段练习，集选定自己最擅长的，效果好的，开始加深，拓宽的深入挖掘。更好的表现文章主题，实在不会，就去背诵这方面的段落。
42、 同学们在阅读《骆驼祥子》之后进行了读书交流。为了整理阅读的收获，在语文老师的指导下用思维导图的形式将《骆驼祥子》一文的人物特征、艺术写作手法、文章结构、阅读体会等方方面面进行了梳理。请欣赏！
43、15班：邓若熙、颜佳羽、李雨润、张译丹、贺一珉
44、(1)翻译原则:终于原文做到“信”，“达“，“雅”。
45、《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间,为生活来到城市，最后选中拉洋车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望。