最难理解的十大成语典故
1、如果这种难度的文言文看不懂，那做题就够呛了。
2、篇幅很长，点也很多，看似难以下手。但如果把它当作故事，会发现有很清晰的逻辑：
3、这样我们便可根据每篇文章的内容，以三篇文章为关键词，画出思维导图。(最难理解的十大成语典故)。
4、释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。
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6、释义：比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。
7、明白了娘的一片苦心，小孟轲赶快回到学堂。从此以后，他再也没有逃过学。
8、首先在内容上做了总结归类，一共40本，每本都有不同的主题，寓言、传说、历史典故、好玩的数字成语……方便孩子有针对性的阅读和积累。
9、“顿首再拜“只是个简单的成语么？NONONO，这个成语最早出现在《史记》里，背后有一段超级精彩的历史：
10、过了一会儿，饭熟了，颜回请孔子吃饭。孔子装着没有看见刚才那件事的样子，站起来说:“刚才我梦见祖先，要我把最干净的饭食送给他们。”
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12、还有一些初中学的古文，但是根据小学生具体情况，进行了一定程序的修改和删减。这样孩子能提前了解大意和文字风格，以后学的时候掌握的更快更牢。
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15、他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗? 后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。
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17、这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?”“这——”围观的.人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。
18、崔护以言挑之，不应。彼此注目久之。崔辞行，女子送至门，如不胜情而入。次年清明，崔护追忆此事，情不可邂，又往探访，唯见门院如故，扁锁无人。
19、两年后，夫差率兵把勾践打得大败，勾践被包围，无路可走，准备自杀。这时谋臣文种劝住了他，说：“吴王贪财好色，可以派人去贿赂他。”勾践听从了文种的建议，就派他带着美女西施和珍宝去贿(huì)赂(lù)吴王。
20、在故事的浸润中，有古典文化的传承，有传统美德的洗礼，青榄君觉得这套书很值得孩子读一读。
21、项橐听了孔子的话，并没有起身让路的意思，他站起来回答道：“从古至今，只听说过车马被城池挡住了去路，会避开城池绕道行走。什么时候听说过在车马遇到城池时，要挪动城池为车马让路？”
22、疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
23、虽然现代的人们，已经很少人再对射箭会发生兴趣，但是“百发百中”这句成语，可以用在不只是箭术一件事情上，很多事情都可以引用。
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25、景物也是一派古典的山清水秀，有跃然纸上的柳暗花明，有森森绿意的越俎代庖。
26、绘者金匠是水墨画家，设计师，中央美术学院书法与绘画比较研究中心博士，他的画既有水墨丹青的传统风味，又有现代的幽默趣味。书中共有71幅插图，欣赏其中几幅
27、沼泽中有只小小的雀儿，看见大鹏在高飞，不以为然地笑笑说：“它将飞到哪里去呢?我跳跃飞腾，悠然向上，不过几丈高，又回到地面上，在蓬蒿丛中飞来飞去，自由自在，这也是极得意的飞行啊。它飞飞向几万里外的地方，是为什么呢?”
28、中文学习有一个非常特别，很重要，但又很难学的地方，就是
29、书生来到集市，一个老农正在路边叫卖：“卖梨啦，又香又甜的脆梨，大家快来买啊!”书生一瞧，那梨又大又水灵，顿时馋得直咽口水。可是一摸口袋，一文钱也没带，这可如何是好呢?
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31、成语是传统文化的提炼集萃，所以这套书的插图也是浓浓的中国风，很写实，不伤害孩子的审美能力，整套书一共800张全彩的大幅插图，不说内容，光看图就是应接不暇、赏心悦目。
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34、隋炀帝奢靡逸游，在景华宫命人捕萤火虫数斛，游山时放出取乐。后以此典指帝王奢侈荒靡。
35、孔子听了，大吃一惊。一个小孩子说出如此有道理的话，实在让他不敢小看。于是，他心悦诚服地掉转车头，绕过了泥巴堆砌的城池。
36、解释：忧愁而不悲伤，形容感情有节制；此外也形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。常用来比喻做事情没有过头也无不及。
37、(真玉烧不热)唐·顾况：“真玉烧不热，宝剑拗不折。”成语典故13典源出处
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39、书中的历史成语故事，来源于《论语》《孟子》《荀子》《道德经》等31本经典历史古籍，涵盖以上说的历史趣事、历史典故和勾践灭吴、荆轲刺秦、武王灭商等重大历史事件。
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46、如同那句著名的“出名要趁早”，学古文也应“从娃娃抓起”。但是古文学习的难点又实实在在地摆在那。所以我今天就推荐一套专门为小学阶段孩子准备的古文学习读物《思维导图学古文》。
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48、这些音频均是有专业语文老师诵读，生情并茂，很有感染力。
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53、答题卡应用了专利设计，用密印方式将测试题的正确答案印在备选答案的左侧，肉眼很难直接看到。赠送的笔前是个显隐灯，打开开关用笔灯一照，答案就出来啦！
54、还有各种栩栩如生的动物，螳螂捕蝉、黄雀在后的这个场面，画龙点睛中的鹰和龙，都可以用来给孩子照着画。
55、每本都有5个成语故事，一个故事4页，篇幅长度恰到好处，既说清了成语的来龙去脉，也让孩子读着没压力。
56、(出处)西汉·司马迁《史记·仲尼弟子列传》：“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。”成语典故2有备无患
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58、“不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。
59、出自唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”
60、你们还记得在《中国成语大会》上一炮而红的“白话灵犀”吗？两个小姑娘“出身”平平，毕业于邯郸学院，却凭借着对成语的灵活运用，圈粉无数，逆袭人生。
61、有些古文是人物介绍与故事结合的，《司马光砸缸》是个典型。
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63、书很好看，除了优美生动的文字外，还附有精美有趣的插图，图文结合，展现神秘而厚重的历史文明。这页来自《博大的中华文明》,科普了京剧脸谱和故宫的设计建造。
64、吴国撤兵后，勾践带着妻子和大夫范蠡到吴国伺候吴王，放牛牧羊，终于赢得了吴王的欢心和信任。三年后，他们被释放回国了。
65、文章分为三部分：先是司马光的个人介绍，再是他喜欢《左氏春秋》，最后才是砸缸救人。从喜读《左氏春秋》到砸缸救人，有着时间上的先后。而个人介绍可以单独记忆。因此，导图共三个分支，便于记忆。
66、书里都是浅显的白话文，孩子看得懂，除了有插图辅助理解，还有成语释义，难认字、生僻字也都注了音，保证了孩子的阅读顺畅。
67、但这套书在选择故事时独树一帜，把握了一个原则——故事要好看，故事中有历史！比如“国士无双”背后，藏的是“萧何月下追韩信”的典故
68、成语都是生动简洁的，几个字就可以表达出完整的意思，放在句子里、文章里准确又鲜明。当孩子掌握了一定数量的成语，语言能力也就跟着上去了一大截。
69、? 英语学习方法|小学英语单词背诵技巧解读，超实用！快教给孩子！
70、1946年7月，蒋介石调集了5个整编师，2个独立旅的12万大军，在第一绥靖区司令官李默庵指挥下，对苏中解放区发动疯狂进攻。
71、? 365句小学英语日常口语，务必要珍藏，孩子“哑巴英语”有救了！
72、孙权劝吕蒙多读书，遭到吕蒙的反驳，他再劝解，最后吕蒙大有进步。故事的重点在孙权身上，核心意向应是孙权，围绕“劝学”的时间顺序和效果，选择关键词画出分支，整个故事就非常清楚啦。
73、从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
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75、?小学语文阅读题解答步骤+方法+技巧，彻底搞定阅读题，只讲一遍
76、比如《得道多助》，这篇出自《孟子》，是要求背诵的。
77、孔子喊道：“小朋友，你怎么不躲我的车啊？你的城池挡住了我的去路，能不能请你把它移开，给我让个路？”
78、护卫官担心杨政这一举动惊吓到皇上，举箭便射。但杨政并不离去。护卫官又用戟戳伤了杨政的胸部，杨政仍不离开，其言辞越发恳切。结果感动了皇上，下诏释放了范升。杨政因此也名显四方。《杨政传》评价杨政：“为人嗜酒，不拘小节，果敢自矜，然笃于义(非常重义气)。”成语典故17且：暂且，苟且。过一天算一天。原指没有长远打算。语出元·陶宗仪《南村辍耕录·寒号虫》。
79、不仅成绩提升，而且孩子更爱思考了，语言表达能力还提高了。
80、书的提问有两个部分：书本课后提问和在线“科举考试”。
81、晏子出使楚国，楚王想羞辱他，向大臣们问计，后有人献策。所以，故事的核心并非晏子，而是“问计”和“计策是什么”。按这两条线记忆，画出各细节分支，事半功倍。
82、出自《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”
83、直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那个记号是表示这个楚国人的剑落水瞬间在江水中所处的位置。掉进江里的剑是不会随着船行走的，而船和船舷上的记号却在不停地前进。等到船行至岸边，船舷上的记号与水中剑的位置早已风马牛不相及了。这个楚国人用上述办法去找他的剑，不是太糊涂了吗?
84、?英语作文高级替换词，定能让阅卷老师眼前一亮！
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86、此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。是指贫寒之士刻苦夜读的典故。成语典故篇(高山流水)
87、最近几年国学很热，很多妈妈也入手了不少相关的书，其实成语也是国学的经典，是由很多历史事件、寓言传说、人文典故浓缩而来的，集古典文化于大成。