班级奋斗目标
1、每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励学生斗志的好机会。每次学生在纪律、学业上出现问题，也可以成为教育、激励学生的契机。教育、激励的目的不是光为了高考出成绩，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。
2、班主任要借肋社会力量了解学生校内外的学习生活情况，做到因情而教，使所有学生都能成为有用之才(班级奋斗目标)。
3、今天下午，昌化中学高三年级各班就开展了主题为“我的目标，我的奋斗”的班团活动课。
4、(2)请学生自我介绍，让大家相互认识了解，增进学生之间的感情，号召大家团结互助。
5、由于高一新生来自各个不同的中学，同学之间陌生，对学校的管理制度不熟悉，所以设法通过班会和军训的自我介绍让同学们尽快彼此认识，另外请原来陈店中学初中部的同学介绍陈店中学的纪律、管理情况，让同学们能尽快融入到陈店中学这个大家庭中来。
6、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
7、用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。
8、利用每周班会对学生进行安全教育，如人身安全，交通安全等。
9、俗话说，榜样的力量是无穷的。在学生的成长中，接触得最多的就是班主任老师，同时，学生特别是小学生一般都比较崇拜、信任老师，班主任老师自然是学生最直接最易模仿的榜样。因此，班主任除了做好教学工作，认真向学生授课、传授知识外，还要注意言行举止对学生的影响。
10、(1)报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员。班主任试做工作计划2为了更好的做好自己的班主任工作，为了使自己每天的工作高效有序，为此制定了这个学期的班级工作计划。
11、学习方面：全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人、积极良性竞争。
12、这次班会活动其实在上一周就开始准备了，班主任老师为我们印制了目标表，包括近期期末考试目标，挑战目标，我要大声说出的目标以及奖励惩罚措施等等，我们写上自己的目标，并为每一个同学的目标表做了一张PPT。
13、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
14、班会一开始，主持人通过欣赏漫画导入了本次的班会主题——我的目标我奋斗！
15、全体站立，双腿并拢，双手拿起课本置于胸前，要求身体离开着桌面一拳，同一排的同学站在一侧，站成一条直线。
16、小学生自制力较差，新学期一开始，我就狠抓常规训练，加强对他们进行学习、文明、纪律、安全、卫生教育，直观形象地将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度贯穿于具体活动中，不断提高学生的认知水平，使班上秩序井然。班内成员都要明确自己在建设班集体中的工作职责，对班里的事，分工明确，事事有人做;对班级的人，全员参与，人人有事做。如对班委会，我制定出了班委工作职责，明确了学生干部轮换制度、值日班长制度、科代表工作要求等，通过落实工作职责和制度在学生中实施自我管理，自我教育，自我完善。
17、②学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达6%，优秀率达50%。
18、对于孩子们来说，班主任老师就是榜样，就是权威，我们必须树立自己的威信，我们必须有“身正为师”的责任感。班主任要把自己容入到班集体中去，用各种规章制度来严格要求自己，使自己成为学生的楷模。
19、明确的奋斗目标，能将人的需要变成动机，从而推动行为，给人以力量去克服，排除障碍，一步一步地奔向目标。一个共同的奋斗目标，能对群体的行为产生凝聚作用，增加集体向心力。
20、在班级管理中要充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自由，从而创造一种良好的、和谐的、积极向上的班级氛围，为学生的健康成长创造一个良好的环境。
21、家长作为自己教育中最直接的合作伙伴。怎样让家长参与班级的管理，也将是我班级工作的一个重点。
22、第21周：学期考试。高一班主任的工作计划篇3高一是新生初高中衔接的关键时期，凡事预则立不预则废。新学期开始，为了能让学生尽快地适应高中生活，根据高一学生的实际特点和我班的实际情况，我初步制定了我班本学期的工作计划：
23、根据实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学会自我管理。
24、班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。班主任对班级工作计划篇3班级组织建设
25、通过民主选举产生班委、团支部成员，各科代表由老师根据中考成绩指定。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括内宿生的学习和生活状况。找出切合实际、最佳的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每半学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。
26、在很多时候大家觉得做班主任难是因为班主任的工作对象是活生生的人，不是让他在哪他就在哪，让他做什么他就会做什么，而且都是8岁的青年人，单纯又自己觉得不单纯，总是认为自己做的对不愿意听别人的说教，所以班主任在做很多事情的时候都难免要多动点脑筋，经常要施点小计谋。发现问题要怎么说才能让学生接受批评并且愿意改正，怎么把一个人的闪光点变成大家的长处，怎么样安排座位才能让学生接受又能让全班同学取长补短相得益彰等等，这些说起来简单，可实际上作为后妈学生没和我有过一点冲突，对我的每一措施都能欣然接受确实费了我不少脑筋。
27、教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。
28、加强师生之间的交流和沟通，深入学习生活，建立良好的班风学风。
29、通过设立班集体的探索目标，激励学生确立明确的奋斗目标，唤起学生为实现目标而不断奋斗的欲望，使学生在完成目标后获得的探索和学习成绩的快乐，也唤醒他们心灵里的自豪感、自尊感和自信感。
30、每天找一位或几位学生谈话，了解学生的思想、学习和生活动态，及时给学生指导或帮助。
31、我们曾获得过常规大比武第一名，军训汇演中获得二等奖。我们的课堂生动有趣，上课非常活跃，大家的思维紧紧跟着老师走，积极回答问题。
32、讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
33、“亲其师，信其道”。只有建立起了良好的师生关系，教师所施加的教育行为才会对学生产生积极的影响。
34、生活方面：加强劳动教育，热爱班级卫生，当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。
35、引导原则的精神核心是“老师引路，学生走路”。众多的学生在同样的老师指导下，能否有好的发展，最终还要看学生个人的素质和努力程度。而个人的努力方向和程度与个人的自我意识水平是分不开的。所以这就需要教师从社会学，心理学等科学的角度出发发展学生的自我意识，帮助学生自我教育。只有注意对学生进行自我意识的教育，学生只有认识自己，才有可能真正意识到该向哪个方向发展，才能有效地进行自我教育。
36、值日生快速彻底的清扫卫生，室内值日生七点之前完成，按照扫地墩地的顺序做好值日，室外卫生七点零五之前完成，地面必须清理干净，大镜子，展牌，窗台全部做到位，要求卫生不留死角，卫生委每天坚持检查卫生，尤其注意检查扫除用具的摆放，室外卫生死角的检查，以及各组值日生做完卫生的时间。
37、对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法；对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法。
38、利用自己连续作战高三的便利条件，对于各个阶段学生可能会发生的问题合理的预见，事先就对学生指导到位，针对各个复习阶段的特点，做不同的学法指导，告诉学生应该怎样学，要把主要精力放在什么方面，重点是什么，千万不能怎样做等等。
39、俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。应努力做到真心爱护学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。
40、我班现有学生61名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。如高毓镁、于晓楠、丛强等。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把五一班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。