草船借箭的歇后语
1、(139)刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮
2、品味探究,选择正确的答案。
3、(1)出示字词,指名认读,注意变色的字。教师纠正字音,学生识记生字和词语。
4、五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。
5、(调度)管理并安排(工作、人力、车辆等)。
6、默读“故事结果”部分,思考:这一部分写了什么?体现了人物什么特点?
7、这段话是________对________说的,表现了他________的特点。
8、三国时期,曹操率大军想要征服东吴,孙权、刘备联合抗曹。孙权手下有位大将叫周瑜,智勇双全,可是心胸狭窄,很妒忌诸葛亮(字孔明)的`才干。因水中交战需要箭,周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭,哪知诸葛亮只要三天,还愿立下军令状,完不成任务甘受处罚。周瑜想,三天不可能造出十万支箭,正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全,另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。
9、(1)忠厚守信;(2)欺骗周瑜;(3)不诚实
10、草船借箭的起因是( );草船借箭准备是( );草船借箭的过程是( );草船借箭的结果是( )。
11、语言描写,表现不同人物的不同特点。鲁肃吃惊,害怕曹军出来进攻,而诸葛亮镇定自若,成竹在胸。
12、周瑜:心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。
13、(调度)管理并安排(工作、人力、车辆等)。
14、这里用了排比的句式,语气强烈,渲染出故事的紧张感。情况如此紧急,诸葛亮表现得超乎寻常的沉着冷静,侧面烘托了诸葛亮的神机妙算,智慧过人。
15、从“曹操的之江上的动静后,就下令说:‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中,我感受到诸葛亮________,曹操________。
16、这样做既是虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,引曹军出来射箭,又是让曹军明确射箭的目标、方向。
17、(3)周瑜阴险、虚伪,想置诸葛亮于死地。(意思对即可)
18、(1)胆量很大;(2)谋划周密,安排巧妙;(3)不拍牺牲
19、周瑜——是一个足智多谋、才智过人的统帅。但他性格中有着嫉贤妒能、气量狭小的弱点。
20、第1课《古诗三首》 同步练习 类文阅读
21、第三部分(10):结果:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
22、 A.识人心 B.知天象 C.晓地利